【推薦】小學四年級優(yōu)秀作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
晨光熹微中，我走在鄉(xiāng)間的小路上，和藍天白云絮語，與金風玉露相逢，心里自然無比舒暢，我和小鳥作文。突然耳畔傳來清脆的鳥鳴聲，我不禁循聲追去
在一棵大泡桐樹下，一只嬌小的鳥兒正努力拍打著翅膀，滑出一點，就掉下來，又使勁的拍打翅膀，又滑出一點，又掉下來了&&看著那可愛的雛兒，我欣喜若狂，直撲過去，兩手一合，小鳥便落入了十指山中。我急忙握著它跑回家，用細繩系住腳，關(guān)到鐵籠里。
小鳥灰色的羽毛，小小的眼睛，嫩黃的嘴巴，頭頂稍稍鼓起。第一次與這種小家伙親密接觸，我非常好奇，恨不得時刻把它捧在手心。為了讓小鳥過得舒服些，我特地花了一番心思布置鳥籠：
在左上方安了個柔軟的窩；在右下方放了只小碗，里面有米飯、蔬菜、火腿腸。小鳥并不領(lǐng)情，一動不動的蜷伏在角落里，緊閉的.嘴巴偶爾發(fā)出一聲低鳴；目光呆滯，宛如兩塊快要破碎的玻璃；面容憔悴，神情憂郁。我不明白它為什么這么痛苦：有吃的，有住的，還不滿足？唉！
小鳥兩天不進食，這么下去肯定活不成，我不想它死，于是將它拽出來親自喂。它卻不識好歹，理也不理。我心里一陣酸痛，真的很難受。后來我把籠子掛在院子里，想讓小鳥看看藍天。不久我發(fā)現(xiàn)沒人的時候，便會來一些大鳥。它們抓在籠子外面，有的給小鳥梳理羽毛，有的給小鳥喂食。小鳥輕輕的拍著翅膀，津津有味的吞咽，儼然一個撒嬌的頑童�？粗腋５男▲B，憐憫之情油然而生，我是不是應(yīng)該放了它？可又實在難以割舍。要不就保持現(xiàn)在這種狀態(tài)？
不久小鳥就死了�？粗鞘レ`魂的小小軀殼，我悶悶不樂，看來我真的錯了。鳥兒的地獄不是死亡，而是被關(guān)在籠子里；鳥兒的天堂不是錦衣玉食，而是飛翔在廣袤的藍天上。 我在自責的泥潭中苦苦掙扎。愛動物，就應(yīng)該尊重它們哪！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
一天，我悶得要命，就去走廊里走了一轉(zhuǎn)
我眼前一亮，前方有畫展!要知道，me最喜歡畫畫呢。我飛一般的跑了過去，細細地品那些還不算太好的藝術(shù)品。這個太亂，那個又太簡單，而其它的又特別不真實。突然，一幅只有黑白兩色的畫吸引了我的眼球：上面僅有兩個人、一個臺子、幾扇窗戶、一個工具箱而已。卻十分逼真。
一個男子上身穿丅恤，下身著長牛仔褲，顯出帥帥的模樣，腳下還有一個工具箱。而另一個和他衣著相似，但卻叼著一根煙，張著嘴想笑，但因叼著煙，只能微微地咧開大，好像笑一笑就足夠迷死全世界的花癡女生。
我看著看著，忽然一陣好聽而又短暫的.鈴聲大嘴笑。兩名小伙兒十分帥氣，眼睛很亮，鼻子很挺，嘴巴很響起，這是什么聲音哩?一瞬間，我想了起來：
啊!這是上課鈴!可悲呀!我鬼哭狼嚎似的吼叫聲打破了本該平靜的河安小學。
快點跑呀，畫里那兩個小伙兒在說，你別呆呆地站著了，啊!
我才反應(yīng)過來，馬上奔向二樓，一推門。教室里空無一人，這時，一個念頭告訴我上體育課!我推開門，又跑向了走廊，馬不停蹄地奔到畫前方，道一聲：謝謝你了!
我回來后寫了這樣一篇文章。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
我們的學校是一個美麗多姿的校園。
校園的魚悅池里有閃閃發(fā)光的金魚，有黑溜溜的小烏龜，同學們常常去觀賞金魚和可愛的小烏龜。
學校里有一個架空層，架空層那里有一個圖書角。圖書角里有各種各樣的書，里面的內(nèi)容豐富多彩，小朋友們非常樂意閱讀那里的書。
然后就到了我們的后花園，后花園里有許多美麗的花兒，還有一些可愛的小動物，我最喜歡的`是鼠負，它藏在它的房子里，頭一伸一縮的，真可愛呀！
我們的校園可真美��！小朋友們都喜歡它。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
記得我很小的時候，奶奶抓到了一只小麻雀。它的樣子很可愛，瞪著一雙水靈靈的大眼睛，一副好奇的表情。由于非常喜歡，所以我找來一根細繩把它拴了起來，它低下頭仔細端詳著繩子，還時不時的眨眨眼睛。
晚上，媽媽回來了，她一見到小麻雀就說：“我們把它放了吧！”我眨眨眼睛見小麻雀一副無精打采的樣子，見著就心疼。淚水差點兒就奪眶而出：“為什么？讓它留下來陪陪我，不是挺好的嗎？”媽媽安慰道；“別哭，你看，小麻雀不能回到自己的家，它很傷心呢！如果一直不讓它回家，那么它是不會吃東西的！那樣的話，它不久就會餓死的！”
“哼！我不信！”我跺著小腳生氣地大叫。
“那好吧，”媽媽搖著頭對我說，“我們找點東西給它吃，看它吃不吃，怎么樣？”
“好！”說完，我便來到了茶幾下，找到了一點面包，我將面包撕成小塊兒裝在盤子里放在小麻雀的面前，只見小麻雀看見了面包塊就扭過頭去，絲毫沒有想要品嘗的意思。我見狀，急得都快哭了出來：“小麻雀！小麻雀！你為什么不吃呢？你不想吃嗎？那我給你換一個！”這時，媽媽走過來摸摸我的頭，說：“怎么樣，小麻雀不吃吧？我們還是把它放了吧！”“可是……”我看著小麻雀，眼里充滿了對它的`愛。媽媽嚴厲的聲音傳了過來：“這里不是小麻雀的家，大自然是小麻雀真正的家！那里有它的爸爸媽媽和親戚朋友！在大自然里，小麻雀才是最幸福的！”“……好吧……”我微弱的說著，一滴淚水掉在了地上。
媽媽走過去解開了拴住小麻雀的細繩，把小麻雀捧到了我的面前，我輕輕托起小麻雀來到窗前：“你自由了！”說完，將小麻雀拋出窗外。
夕陽下，小麻雀撲騰著翅膀飛走了……夕陽的沒襯托著它那幼小的身影，漸漸遠去……我望著那個小黑點，眼眶也不禁濕潤了起來，雖然很難過，但是更多的是對小麻雀的留戀。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
成長中，我經(jīng)歷過許多事情，有一件事情，令我難忘。
在幼兒園的時候，有一天，媽媽不在家，我正在玩兒的時候，忽然看見了媽媽平時給我量體溫時用得溫度計，我非常好奇，我就把它小心翼翼地拿了下來，我心想：“咦？為什么只有它可以量體溫呢？”我就把它拿在手里把玩，可是，我一不小心，只聽見“咣當”一聲，溫度計摔碎了，里面滾出來的.小球球卻把我吸引住了，我看見一個小球球和另一個小球球一撞，就會變成大球球，把大球球一摔，又變成了小球球，我覺得特別好玩兒�？墒�，我又一想，自己把溫度計打了，媽媽回家時，我一定會很慘，媽媽就會暴跳如雷、火冒三丈，我一想，干脆把斷成兩截的溫度計合起來裝進護套里。媽媽回來了，我依然心驚肉跳，但表面上裝出一副什么事都沒有的樣子，一直到了晚上，媽媽仍沒有發(fā)現(xiàn)，這使我感到安然了。過了幾天，媽媽需要用溫度計，可是，她剛一打開護套，看見了斷成兩截的溫度計，媽媽覺得非常奇怪，問我知道不知道這是怎么回事，我搖搖頭，裝作什么都不知道，但我一下就被媽媽看穿了，我只好承認了錯誤，我本以為媽媽會生氣，但媽媽的回答出乎了我的預(yù)料，媽媽從容地說：“小朋友犯錯誤是難免的，但一定要用于承認錯誤�！蔽抑刂氐攸c了點頭。
自從這件是過后，我也明白了：只要誠實、勇于承認錯誤、知錯就改，就是好孩子。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”我非常愛我的媽媽，我的媽媽也非常愛我。媽媽是怎樣愛我的，讓我來敘述一下吧！
上一年級的時候，媽媽寫了兩封信，一封是給單位的辭職書，一封是給我和爸爸的“全職媽媽”上崗申請書。媽媽離開了自己最心愛的工作，把“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)移到了家里。從此，媽媽擔當起：司機、家庭老師、廚師和“銀行管理員”……。媽媽為了我們健康成長，會想盡辦法“威逼利誘”地讓我和弟弟吃下不喜歡的食物；讓我們每天都能穿上干凈整潔的衣服；讓我克服了一道又一道的難題。周末，媽媽還會帶我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿�。每當我問道：“媽媽，你累不累，要不要歇一會？”媽媽雖然說累，但是她臉上始終掛著燦爛的笑容。她讓我們在生活中學會樂觀堅持，在學習中學會努力。她一天二十四小時都在忙碌，就像一個陀螺不停地轉(zhuǎn)著。
每個媽媽愛孩子的方式都不一樣，我的媽媽就是這樣默默地愛著我們。她的愛像夏天的涼風，輕輕的撫摸著我的'臉頰；她的愛像一顆晶瑩的露珠，滋潤著我的心靈；她的愛潤物細無聲。
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