四年級上冊作文我能

作文，是我以前最討厭的功課。每次老師布置作文，我就像那被唐僧念了緊箍咒的孫悟空，頭都炸了

大家都不想寫作文，可是我們每周都有一篇周記——這是鐵的事實。

說得夸張些，我的書柜中二分之一的書都是作文書�？墒菃栴}就在這兒。我就算在作文書的海洋中捉摸上一天半天，作文成績還是令人不滿。這是不是我的作文潛能還沒有爆發(fā)呢?那要等到何時，我才會開竅呢?我一次又一次地問著自己。始終沒有答案。

在班級里我有個外號，叫“�！保�倔強得要命。這不，我又把所有作文書花了一天的時間理了一遍。平時愛學名偵探柯南的我發(fā)現其實評語也占了書的百分之十五。咦，平時別人問我長大想當什么，我張嘴閉嘴地說想當老師，瞧，這機會來了。我可以給他們的作文寫寫評語了。心動不如行動，于是，我抓起一本作文書就埋頭苦干起來，再與口面的作家點評對比，看看誰評得好。當別人有欠缺時，我就自言自語地嚷嚷道：“嘿嘿，這個人這兒沒我想的周詳。到底我是學奧數的。”有時我自己沒評好，就遺憾地輕聲嘆道：“哎，這點我怎么就沒想到啊!”漸漸的，我來是把別人寫得好的，或是摘抄下來，或是被出來。在靈活運用在各篇周記上。原來85的水平提高到90分，再提高到95分�？傊�步步高升。

另外，媽媽又給我加強了課外閱讀的訓練，先是看看消遣類的《馬小跳》之類的書。時間一長，又讓我看曹文軒的小說，接著，又再度升級到四大名著以及各種著作�，F在則學著看看泰戈爾的詩歌集。所以，我作文上的你是少不了媽媽的一份功勞的。

雖然我的周記已經寫得不錯了，但要命的是——從三年級開始就出現了征文比賽。本來一放假，我就可以痛痛快快地玩一場的，可惜，就是那讓人討厭的征文令我難以放下心去玩。每次布置了征文以后，我和班上的同學一樣，幾乎要崩潰了�？墒怯钟惺裁崔k法呢?師命不可違呀。哪一次我不是硬著頭皮亂寫一通，寫完了讓媽媽改，媽媽幾乎把整篇文章重寫了一遍。幼小的得我眨巴著眼睛，到底是媽媽對我要求太太太嚴格了呢?還是我的作文水平太太太差了?這個問題我問了自己n次了。當然我現在不用了，我已經是12歲的大孩子了。怎么說也經歷了一些風吹雨打。上個學期，我的幾篇征文就分別獲得區(qū)2等獎和省三等獎了。

陽光總在風雨后，作任何事，只要勤奮，努力就足夠。時時刻刻都要告訴自己：我能行!!!

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