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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-09-17 08:09:19 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)的作文3篇【實(shí)用】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)三年級(jí)的作文3篇【實(shí)用】

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  分歲“祭祖”是中華民族過(guò)春節(jié)的重要習(xí)俗之一。

  快要過(guò)年了,爺爺打算在家里做“分歲祭祖”。爺爺拿出電蠟燭、酒盅,奶奶把燒好的飯菜端上餐桌,我也不閑著,我拿起黃酒,在每個(gè)酒盅里倒上了酒。當(dāng)我倒好了酒,爺爺讓我們一家人輪流在電蠟燭前拜一拜,我好奇地問(wèn)爺爺:“為什么要拜呀?”爺爺耐心地回答我:“因?yàn)橐蜃嫦刃卸Y呀!”過(guò)了好一會(huì)兒,爺爺讓我再往酒盅里倒一點(diǎn)兒酒,因?yàn)槲覀円蜃嫦缺硎究蜌狻H缓,爺爺叫我到門(mén)外去,只見(jiàn)門(mén)外有一個(gè)用不銹鋼制成的鐵盆子。爺爺從袋子取出一些用錫箔紙折成的“銀元寶”,把它們倒進(jìn)鐵盆子里,用打火機(jī)將“銀元寶”點(diǎn)燃。不一會(huì)兒,鐵盆子就冒出了一大串火,爺爺向著火恭恭敬敬地拜了幾下,我也學(xué)著爺爺拜了幾下,表示尊敬。回到家,爺爺讓我把酒倒回酒瓶子里。然后又換上了一桌新菜,準(zhǔn)備迎接下一批“客人”—祖先。我們?cè)俅巍包c(diǎn)燃”電蠟燭,倒好酒,拜一拜。當(dāng)爺爺再次叫我去門(mén)外的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)爺爺手上拿的不是用錫箔紙折的銀元寶,而是兩只用紙折的桶!我問(wèn)爺爺:“這個(gè)桶是用來(lái)干什么的?”“這是‘米桶’,你想,我們吃的米飯是要用一個(gè)桶來(lái)盛的呀!”爺爺說(shuō)。爺爺將兩個(gè)“米桶”放入鐵盆子,在每個(gè)“米桶”上都點(diǎn)燃了一簇火,火馬上就是大了起來(lái)。接著,我和爺爺不約而同地拜了拜,又走進(jìn)了家里。

  分歲“祭祖”真有意思!

  【擴(kuò)展閱讀】

  春節(jié)作文怎么寫(xiě)?

  第一招:

  第交代清楚“六要素”。既然是寫(xiě)事,那就必須把記敘文的六個(gè)要素交代清楚,即事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,還有事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

  第二招:

  選好材料。選擇什么材料來(lái)寫(xiě)作文呢?1.必須是發(fā)生在春節(jié)里的事兒。2.一定是春節(jié)里發(fā)生的有趣的'事兒。3.也可以是春節(jié)里最可笑的事兒。4.或者是春節(jié)里自己不明白的事兒。5.或者是春節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣。6.總之,就是春節(jié)里發(fā)生的你最想告訴大家的事兒。

  第三招:

  寫(xiě)好細(xì)節(jié)。為了把事情寫(xiě)詳細(xì),寫(xiě)作文時(shí),要圍繞中心,把能體現(xiàn)中心的那些細(xì)節(jié)寫(xiě)具體,寫(xiě)詳細(xì)。比如人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

  第四招:

  通過(guò)幾個(gè)方面寫(xiě)事兒。有同學(xué)又說(shuō)啦:“上面說(shuō)的這些我都知道,可我就是寫(xiě)不夠老師要求的字?jǐn)?shù),那該怎么辦?”這也不難,我再告訴你幾個(gè)絕招。

  1.把標(biāo)題《春節(jié)里的事兒》變成《春節(jié)二三事》。我就不信,你寫(xiě)兩三件事兒還寫(xiě)不夠老師要求的字?jǐn)?shù)?

  2.通過(guò)幾個(gè)方面去寫(xiě)。比如《春節(jié)里的聲音》,你可以寫(xiě)鞭炮聲、看春晚、親友們的交談、走親訪友的汽車(chē)?yán)嚷暤取?/p>

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  在記憶的長(zhǎng)河里,有一顆最耀眼、最璀璨的明星,它像夜空中的一顆流星所劃過(guò)的美麗弧度;它像……

  由于你父母的關(guān)系,你不得不遠(yuǎn)離這個(gè)城市,去了上海,但我們之間的種種事情,你還記得嗎?

  你還記得嗎?

  曾經(jīng)有兩個(gè)小女孩手拉手一起玩耍,她們一起上學(xué),一起回家。她們?cè)黄鹑ス珗@玩耍,她們也有生氣和打鬧的時(shí)候,但她們之間的情誼比姐妹情誼還要深刻。她們會(huì)在一起討論功課,也會(huì)一起去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,不論什么時(shí)候,她們總是形影不離。她們不分你我,只會(huì)為了對(duì)方而努力;她們,在綠色的植樹(shù)節(jié),在她們的`家鄉(xiāng)種下了見(jiàn)證她們友誼的小樹(shù);在白色的圣誕節(jié)她們互送平安果,希望圣誕老人把平安帶給對(duì)方。她們都有一個(gè)水晶球,放在自己的臺(tái)燈下,水晶球耀著白色的光芒,那是她們收到的最珍貴的禮物。

  她們有一個(gè)十八歲的諾言:到她們十八歲的生日時(shí),不管她們身在何方都要在一起過(guò)生日。

  每年我的生日時(shí),我都會(huì)許下同一個(gè)愿望:希望再與你——我永遠(yuǎn)的好朋友相見(jiàn)。

  “湖水是你的眼神,夢(mèng)想滿天星辰,心情是一個(gè)傳說(shuō),恒古不變的等候,成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén),童年有一群親愛(ài)的人……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首《心愿》,我會(huì)想到我的愿望,想起你,我親愛(ài)的朋友。作文

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  記得我上三年級(jí)的時(shí)候,新?lián)Q了一個(gè)老師,這個(gè)老師名叫賈老師。

  賈老師和我們以前的鄭老師年輕。鄭老師都是帶一個(gè)黑色邊框老花鏡,而賈老師卻不戴眼鏡。我仔細(xì)打量著這位老師,心想,這個(gè)老師是不是走錯(cuò)教室了,怎么不是鄭老師。我姓賈,誰(shuí)知道我的“賈”是什么賈,上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。剛說(shuō)完,有許多人都跑了上來(lái)有的寫(xiě)真假的假,有的寫(xiě)甲乙丙丁的甲。我可是真老師,不是冒牌的。這個(gè)甲,的意思是最好的',我可不是最好的老師。

  給我們介紹完,就給我們上課了,給我們上課的方式不同,上課的時(shí)候我們可以學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)。要是光學(xué)書(shū)本以?xún)?nèi)的知識(shí)有什么用。還有一次,賈老師給我們講了一個(gè)故事,這個(gè)故事的主人公叫謝晉,他對(duì)了一個(gè)對(duì)聯(lián),叫‘千年古樹(shù)為衣架,萬(wàn)里長(zhǎng)江為澡盆’。這弄得我們哭笑不得。

  我很膽小,都不敢發(fā)言。有一次,上課老師想找一給同學(xué)發(fā)言我在心里想:“千萬(wàn)不要點(diǎn)到我”。結(jié)果老實(shí)點(diǎn)到了我,說(shuō):“楊晨輝,你來(lái)回答這一題!蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)了出來(lái),聲音很小。賈老師說(shuō):“沒(méi)事,不應(yīng)怕,慢慢說(shuō)。給一點(diǎn)掌聲”頓時(shí)全班的聲音被掌聲所覆蓋。我鼓起勇氣說(shuō)出了答案。

  我們的賈老師,是一個(gè)善良的老師。

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