小學(xué)三年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
早晨，陽光燦爛，天也像剛洗過似的，特別藍(lán)，我們選定今天，去爬山，并尋找秋天。我懷著興奮的心情，來到大山前，我們的目標(biāo)就是它，看看都會(huì)有什么，還會(huì)認(rèn)識(shí)新的小伙伴？
我們一路過來，秋姑姑好像也和我們一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我們一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔術(shù)師，還像一位貼心的親人，當(dāng)我汗流夾背時(shí)，她總會(huì)送來涼爽的風(fēng)，可舒服了。秋姑姑和我們一起走，她搖身一變，把樹葉變的金黃金黃的.，落了下來，金黃的葉子聚在一起，好像一條金黃的地毯，踩在上面，沙沙地響著，踩下去軟軟的，舒服極了，讓我想起晨誦讀的做一片美的葉子的一句話：“秋葉變黃，冬日飄零，回歸大樹地下的根�！弊咧咧铱匆娏艘恢恍”诨�，壁虎的前腳是五個(gè)趾頭，后腳也一模一樣；又走啊走，看見了山泉，還聽見了嘩嘩嘩的聲音，山泉仿佛就是一位音樂家，正在作著優(yōu)美的曲子，那山泉是清澈見底，冰冰的，我們?cè)谀莾号菽_，陳旖說：“這里的水無法用筆墨表達(dá)�！迸萘艘粫�(huì)兒，我們就下山了。
秋姑姑也并不在旁邊，她藏在我們的心中，我們找到了美好的秋天。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在我記憶的天幕中，閃爍著無數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事，有令人高興的，有令人難忘的，更有令人煩惱的。
這件令人非常煩惱的事便是我的字了。記得一年級(jí)時(shí)，我的字寫的歪歪扭扭，非常難看，爸爸常常說我的字像“小雞爪子撓的一樣”。但我依然不屑一顧，天天作業(yè)“龍飛鳳舞”，氣的老師怒發(fā)沖冠，家長(zhǎng)哭笑不得。家里常常因?yàn)槲业淖侄[得雞飛狗跳。
話說有一次，我在家里“涂”作業(yè)，爸爸走了過來，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“孔帥，你該好好練練字了，看你的寫的多難看呀，不許再寫這樣的字，聽見沒有？”“聽——到——了”我拖長(zhǎng)聲音回答。爸爸走了，我又開始了“非常字體”。我想止住，但我的小手卻偏偏認(rèn)為這些字“天生我材必有用”，根本不聽指揮，依然“生產(chǎn)”著歪歪扭扭的字體。作業(yè)寫齊了，呦，這還是作業(yè)本嗎，簡(jiǎn)直是一個(gè)涂鴉本。即使我是倉頡再世，也會(huì)感到瞠目結(jié)舌。爸爸又走了過來，看見了我的“涂鴉”，氣得暴跳如雷，“氣吞山河”地對(duì)我“咆哮”：“怎么搞的.？連個(gè)字都不會(huì)寫？看你那小雞爪子撓的一樣的字！”邊吼邊把我的作業(yè)本扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。這時(shí)，媽媽過來，語重心長(zhǎng)地說：“孔帥，下次不要再寫這樣的字了，好嗎？”可惜我還是沒有聽進(jìn)去。
還有一次，我把作業(yè)交個(gè)老師，發(fā)作業(yè)時(shí)，老師怒氣沖沖地對(duì)我說：“孔帥，你看你寫的什么字，能不能看下去了？下午把你家長(zhǎng)叫來，我要和他當(dāng)面好好談?wù)�。”下午，爸爸來到學(xué)校，正好在校門口遇到老師，爸爸一到老師面前，就被批評(píng)得灰頭土臉。晚上放學(xué)我回到家，免不了一頓棍棒伺候，因此我的身上多了幾條免費(fèi)的“紅油條”。
這就是我最大的煩惱：字難看。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
如果愛都不是真的，還有什么可以當(dāng)真。你說，你會(huì)對(duì)我好。我等著。一直在等。雖然以前不敢奢望什么，你會(huì)待我很好。你讓我哭。
有時(shí)候我很恨你，恨你無情，恨你專制。從不肯分一點(diǎn)愛給我�？粗麄儞碛心愕囊磺校◥蹜z。我只能一旁看著。而今，你卻說，你要補(bǔ)償我。缺了這么多年的父愛，你說想補(bǔ)給我。我默默接受，只是，我不會(huì)原諒你。這些年，沒有你的.愛，我過的不快樂。可我也不需要你可憐我。呵呵，爸爸，多么理所當(dāng)然的稱呼。你能扛得起這個(gè)家，我卻扛不起，你伶仃的愛。
該與不該，冥冥中就有注定。愛與不愛，早在心中埋下了根。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我最熟悉的人是我的外婆。隨著歲月滄桑，外婆已是滿頭白發(fā)。
在我的記憶里，外婆是一個(gè)和藹的人。我小時(shí)候?qū)嵲谕馄偶议L(zhǎng)大的，知道今年來到城里上學(xué)，才離開了外婆。即使來到城里，外婆對(duì)我還是念念不忘。我偶爾身體感冒不舒服，外婆也總是念叨著我的身體是否好些。中秋節(jié)的時(shí)候，媽媽到我去外婆家過節(jié)。當(dāng)我看見外婆時(shí)，外婆似乎又蒼老了許多�？伤吹轿业牡絹頃r(shí)，臉上總是會(huì)露出那個(gè)我熟悉的笑容。
外婆是一個(gè)勤勞的人。每天總是天沒亮就騎著三輪車去賣菜，回來還要做許多家務(wù)活。事后還要去菜地挖地，直到天黑才回來，回來以后還要煮飯，以及照顧我和妹妹的洗刷，并要準(zhǔn)備好第二天要賣的蔬菜。可她總是任勞任怨。我曾經(jīng)有問外婆：“外婆，你為什么要如此的勤勞耕作�！蓖馄耪f：“人不勤勞，不努力，總是懶散的'，是永遠(yuǎn)也無法讓自己過上富裕的日子。只有勤勞才是硬道理。才能豐衣足食。”節(jié)日的傍晚，外婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了一桌豐盛的晚餐。我吃著餐桌上的飯菜，想著外婆的辛勞，似乎明白了外婆所講的道理。
過完了中秋節(jié)，回到了城里，我回憶著外婆的音容笑貌。我覺得要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)?nèi)ヌ酵业耐馄�。我要向我最勤勞最善良的外婆學(xué)習(xí)，努力做好每件事，讓外婆為我感到驕傲，感到自豪。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
暑假的時(shí)候就聽說要換老師了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水---七上八下。新老師會(huì)不會(huì)兇呢？會(huì)這樣對(duì)待我們呢……
開學(xué)第一天的上課鈴響了，一位年輕的女老師走了進(jìn)來。她就是我們的新老師---劉老師。當(dāng)看到她的那一瞬間，我之前的顧慮全都消失了。因?yàn)槲液?jiǎn)直想象不出劉老師發(fā)起火來會(huì)是什么樣子。
劉老師有一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披在背后。那一雙水靈靈的大眼睛如同兩顆寶石鑲嵌在她的鵝蛋臉上。在短暫的`相處中，我發(fā)現(xiàn)，劉老師是溫柔的，也是嚴(yán)厲的。
劉老師上課時(shí)，經(jīng)常告訴我們一些她童年的趣事，我總是聽得津津有味。有幾次我們紀(jì)律不好，劉老師也只不過是裝裝樣子吼兩聲，讓我們安靜下來。
可是，一到中午吃飯時(shí)在食堂門口排起隊(duì)來，劉老師就馬上嚴(yán)肅起來，不管你是誰，只要講話了，打鬧了，就別想逃脫被拉到一旁站著的“厄運(yùn)”，不過，雖然劉老師這時(shí)候非常嚴(yán)厲，但她做這些都是想讓我們?cè)缫稽c(diǎn)吃飯�。∵@也體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們的關(guān)愛。
你們還想知道劉老師有什么特別的地方嗎？待我與劉老師再相處一段時(shí)間就會(huì)告訴你們啦！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
今天一上課，老師就要我們做一個(gè)挑戰(zhàn)-喝醋，我們都有種不詳?shù)念A(yù)感，有的在那里直發(fā)抖，有的在那里哈哈大笑，我的心里想：“呀！要喝醋啊，我的天呢！還是早點(diǎn)結(jié)束的好�。 �
我是第二個(gè)嘗的，我大步的走上去，看上去很自信，但是只有我自己知道，我的心里還是有點(diǎn)緊張的。我拿著杯子，老師幫我倒了一點(diǎn)，我憋足了氣，一口喝完，突然我感覺沒那么緊張了，因?yàn)橐稽c(diǎn)味道都沒有呀！覺的還是挺好喝的。可是回到座位之后，我全身上下瞬間象著了火一樣，��！真難喝呀！接著第三個(gè)同學(xué)走了上去，只見他也一口喝光，我一會(huì)他也不怕酸呢，不一會(huì)兒他表情大變，眼睛往上翻，嘴巴往上翹，一副痛苦到極點(diǎn)的.表情�？磥磉@真是一次舌尖上的挑戰(zhàn)��！
下一輪挑戰(zhàn)是吃杏子，老師先吃了一個(gè)，她剛咬一口就露出了痛苦的表情。她咬了第二口之后，牙齒開始不停的發(fā)抖，然后她咬了第三口，接著就開始不停的叫喊：“好酸�。『盟岚。 拔以谝贿呎f老師是在演戲呢！老師吃完后給我們每人發(fā)了一個(gè)，我拿到一個(gè)就帶著不安的心情咬了一口，呀！我的怎么是甜的，其它同學(xué)的都是酸的，看來我還真是幸運(yùn)��！
這次舌尖上的挑戰(zhàn)，給我留下了深刻的體驗(yàn)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我們的學(xué)校坐落在美麗的龍泉桃花山腳下，每當(dāng)我走進(jìn)校園，就會(huì)被那春光明媚鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境所吸引。學(xué)校門前有一條寬敞的大街。街旁生長(zhǎng)著一排排抽葉返青的楊樹。校門的兩邊聳立著高大油綠的塔松
春天，校園里一片生機(jī)盎然的.景象。楊樹的葉子園園的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。校園花臺(tái)里，那毛茸茸的葉隨風(fēng)搖動(dòng)，仿佛無數(shù)小手在相你招手致意。
我們的校園像花園一樣美麗，到處綠樹成蔭，眼前一片寬敞的平地，足球場(chǎng)、跑道、沙坑和一幢幢白墻藍(lán)邊的教學(xué)樓，在陽光的照耀下好似一幅絢麗的圖畫。
響亮的上課鐘聲響了，同學(xué)們急切地跑回教室，坐到自己的座位上。調(diào)整姿勢(shì)盡可能坐到頭正、身直、全神貫注地目視前方。靜靜地等待著老師到來。此時(shí)，袁老師已拿著書，只見她像往常一樣整整衣服，理理頭發(fā)，邁著矯健的步子大踏步地向講臺(tái)走來。走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)身，接著用親切的聲音說：“同學(xué)們好！”。我們立刻起立。立正，同時(shí)高喊：“老師好！”。就這樣一堂有趣的語文新課有開始了。她講的課是那樣豐富多彩，每一節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)燦爛的新世界。
我們就在這美麗的校園中生活、學(xué)習(xí)。它養(yǎng)育著祖國的幼苗，讓我們?cè)谶@片沃土中茁壯成長(zhǎng)。
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