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（推薦）小學(xué)三年級(jí)的作文300字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1
你看，秋天來(lái)了，秋高氣爽，景色宜人，豐收的季節(jié)來(lái)了。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著變化莫測(cè)的白云，有的像可愛的小鳥，有的像巨大的飛機(jī)，還有的像兇猛的老虎。天上的大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，他們?cè)跍?zhǔn)備去南方呢!山腳下有一片小樹林，里面有許多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，還有的在撿樹葉做標(biāo)本呢!
果園里有黃澄澄的香蕉，有紅彤彤的蘋果，還有像紫寶石的葡萄。瞧，菜園里也是一片豐收的`景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披著像棉花似的白紗，五彩繽紛的辣椒顯得特別精神。
秋天是一幅美麗的圖畫，我對(duì)秋天的景色永遠(yuǎn)也忘不了......
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小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2
今天，我做了個(gè)小發(fā)明。我發(fā)明了一張學(xué)字紙。那可不是一般的學(xué)字紙呀！
它是用字典里面不認(rèn)識(shí)的字組成的，還標(biāo)拼音。它是用白紙、硬紙板、標(biāo)簽、水彩筆組成的。每行都有10個(gè)字，一共有5行。大家都來(lái)做自己想的小發(fā)明，好嗎？說(shuō)不定你還能得獎(jiǎng)呢！名師點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)很愛思考的小朋友呢。將自己不認(rèn)識(shí)的字做成字板，那樣平時(shí)也可以學(xué)習(xí)認(rèn)字了，而且在制作的過(guò)程中，也可以加深對(duì)這些字的認(rèn)識(shí)，也很方便。不過(guò)，學(xué)習(xí)字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標(biāo)注到上面呢？小作者描寫的制作過(guò)程有點(diǎn)簡(jiǎn)單，是不是可以添加一些內(nèi)容，比如，怎么想到要制作一個(gè)學(xué)字紙的，到底是怎么做的`？做的過(guò)程中是否發(fā)生了有趣的事情，增加描寫的趣味性和生動(dòng)性，也可以使用上小作者在學(xué)字紙上學(xué)到的字哦。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3
時(shí)間，是每個(gè)人都擁有的東西，但就是因?yàn)槊總�(gè)人都擁有，它才不被許多人所珍惜。要知道，時(shí)間就是生命。
時(shí)間，是我們擁有的東西中最寶貴的、最值得珍惜的。它對(duì)每一個(gè)人都很公平，從不偏心。
生命，是由每一分每一秒構(gòu)成的，沒有了時(shí)間就等于沒有了生命，所以，時(shí)間就是生命。
在地震中，正是因?yàn)榫葹?zāi)人員積極踴躍地救助遇難的'人，爭(zhēng)取每一分每一秒，那些被掩埋的人們才能夠挺了過(guò)來(lái)，沒有死去。在火災(zāi)中，正是因?yàn)橄狸?duì)員不顧個(gè)人安危，迅速跳入火海救人，爭(zhēng)取每一分每一秒，被困人員才不會(huì)葬身火海。在醫(yī)院，正是因?yàn)獒t(yī)生爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵炔∪耍麄冏罱K被醫(yī)生治好了病，依然健康。所以，有時(shí)時(shí)間，就等于生命。
時(shí)間，就是生命。珍惜時(shí)間，珍愛生命吧！雖然每個(gè)人都擁有生命，但珍惜時(shí)間會(huì)讓生命不因虛度光陰而變得沒有意義。請(qǐng)不要浪費(fèi)時(shí)間，揮霍時(shí)間�！耙蝗罩�(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，現(xiàn)在就是春天，讓我們好好珍惜，好好利用這大好光陰吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇4
教我們語(yǔ)文的李老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，是我心目中的.一位好老師。
我還清楚地記得去年冬天，李老師不小心傷到了右手，造成手指骨折。由于當(dāng)時(shí)臨近終考，李老師只在家休息了短短一周，便又來(lái)到學(xué)校給我們上課。我知道她那是放心不下我們呀！她右手當(dāng)時(shí)纏著紗布，無(wú)法寫字，索性就用左手寫。每寫一筆都顯得那么吃力�？吹嚼蠋煄麨槲覀兩险n，我的眼眶濕潤(rùn)了，并暗暗地下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
李老師為同學(xué)們付出了很多：每天早讀，她總是早早地來(lái)到教室，指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)；每天還要備課，同時(shí)還要批改好幾十個(gè)學(xué)生的作業(yè)，尤其是作文需要一篇篇仔仔細(xì)細(xì)地看，錯(cuò)別字，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)她都認(rèn)真做出標(biāo)記，任務(wù)量之大可想而知�？伤_毫無(wú)怨言，總是認(rèn)真批改。
李老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，就像媽媽一樣！哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了，她總是微笑著給他們講道理；哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難了，她總是想辦法幫助解決，直到弄明白為止。
你說(shuō)，像這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇5
我們有一個(gè)美麗的校園。
從遠(yuǎn)處看，校門口載著兩棵高大的柳樹，它們已經(jīng)長(zhǎng)出了綠葉，走進(jìn)校園，一眼就能看到兩排整齊的法國(guó)梧桐樹。往左看，就看到一塊浮雕，浮雕上刻著梁?jiǎn)⒊竺ΧΦ摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》�！吧倌曜杂蓜t國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！睍r(shí)刻提醒著我們要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的少年。浮雕上面有一片爬山虎，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，還伴有花香，使人神清氣爽。
走過(guò)浮雕，映入眼簾的是一座可愛的紫藤長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上方有一大片的紫藤樹的葉子，它們是深綠的'，架在長(zhǎng)廊上，不但為在長(zhǎng)廊下面談天說(shuō)地的孩子遮住了陽(yáng)光，還引來(lái)了許多小蜜蜂，為紫藤長(zhǎng)廊增添了幾分樂(lè)趣。
從長(zhǎng)廊里出來(lái)，就來(lái)到了大操場(chǎng)。操場(chǎng)的東南角有一棵銀杏樹，以前，有一個(gè)大鳥巢，可現(xiàn)在，我再也找不到那個(gè)鳥巢了。不知道是搬家了，還是被茂密的樹葉擋住了。
繼續(xù)往北走去，可以來(lái)到低年級(jí)教學(xué)樓，登上二樓，學(xué)校的景色大半盡收眼底：綠色的籃球場(chǎng)地，紅色的跑道。下課鈴一響，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，有打球的、跳繩的、談天說(shuō)地的......到處都是歡聲笑語(yǔ)。
這是我們美麗的校園，有機(jī)會(huì)的話來(lái)玩喲！
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