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優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文例文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文例文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文例文1
人生如一本書,每個(gè)人都有自己光輝的一頁。無論是色彩斑斕,還是黯淡無光,能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而,屬于我的那本書上,卻有一個(gè)她,她就是我的班主任。
我的班主任,個(gè)子不高,梳著一個(gè)馬尾辮,鴨蛋形的臉龐上,兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下面,一張紅潤的小嘴巴。她對(duì)我們非常好。
有一次,我在操場(chǎng)上玩,不小心摔倒了,腿被擦破了皮,鮮血順著傷口流了出來。這一切被班主任看到了,她急忙趕了過來,背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生為我處理了傷口。這時(shí),我才注意到:老師額頭上那晶瑩的汗珠,正順著臉頰流了下來,而老師全然不顧自己的勞累,還關(guān)切地問我:“疼不疼?”還在一旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭,我的`眼眶不知不覺地濕潤了……
別看老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心備至,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她可是很嚴(yán)厲的。
記得那次上課的時(shí)候,我在下面搞小動(dòng)作,被班主任發(fā)現(xiàn)了,她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下,使我無地自容,自那以后,我上課的時(shí)候,再也不敢溜號(hào)了。
這就是我的班主任,一個(gè)既關(guān)心我們又非常嚴(yán)厲的老師。
優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文例文2
我有一位漂亮而又隨和的語文老師,她姓潘,她有一雙明亮的眼睛,一個(gè)櫻桃般的嘴巴。她笑起來時(shí),臉龐的小酒窩就露出來了,這時(shí)老師的臉就像一個(gè)紅通通的蘋果。
在我的印象中,她不僅僅是我們的老師,更像是我們的好朋友一樣。記得有一次,我們正在認(rèn)認(rèn)真真的練字,當(dāng)時(shí)我們才一年級(jí),所以不但坐姿不正確,而且寫的字也很難看。潘老師并沒有斥責(zé)我們,反而更加耐心的指導(dǎo)我們把字寫得漂亮。她說過一句話:“把字寫好。”這句話中的'“好”包括許多要求:把字寫完整,把字寫好看。
一年級(jí)我們不懂事,上課時(shí)還講話,但潘老師卻用她那一雙眼睛告訴我們:“上課要認(rèn)真聽,千萬不能走神,如果不聽1分鐘,說不定一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就跟你擦肩而過了,相反如果你認(rèn)真聽,知識(shí)點(diǎn)就與你交成好朋友了!泵慨(dāng)我們看見了她的眼睛,就像看見了一句話。認(rèn)真聽,不走神,F(xiàn)在我們已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣了。這就是我們的潘老師,一個(gè)和藹可親的老師,就是她把我們領(lǐng)引到一個(gè)廣闊的海洋。
她就是我的語文老師——潘紅亮,一個(gè)平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的老師。
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優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文例文3
從一年級(jí)開始,我遇到的好老師有許多,但我最喜歡我的“大俠”老師——D老師。
D老師一雙雪亮的.眼睛鑲嵌在圓圓的臉上,走起路來長發(fā)飄飄,給人一種風(fēng)度翩翩的感覺。
她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。有一次,考試中,一個(gè)不自覺的同學(xué)偷偷地看了別人一眼,但還是被老師的“千里眼”看見了,她意味深長地對(duì)那位同學(xué)說:“你不能這樣,這樣做只會(huì)讓你面臨困難,等到了期末,你可沒地方靠了!”同學(xué)支支吾吾地說:“對(duì)不起,以……以后我不敢了!边有一次,一個(gè)沒有做作業(yè)的人,心不跳臉不紅地對(duì)老師說:“老師,我……”“停!”老師嚴(yán)厲說道:“沒帶是吧,重做,因?yàn)槟愀緵]做!”同學(xué)面紅耳赤地說:“您怎么知道的?”“我從你的眼睛里看出來的!贝蠹耶惪谕暤馗袊@道:“老師真厲害!”
再厲害的大俠也有活潑的時(shí)候吧。
有時(shí)老師也像個(gè)孩子,他與我們一起跳繩、談話、一起玩游戲,一起和同學(xué)研究難題。在大俠老師的培育下我們也個(gè)個(gè)“身懷絕技”。
啊!我們班能有這樣一位大俠老師真是太幸運(yùn)了。我喜歡“大俠”老師。
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