小學(xué)三年級觀察作文(薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級觀察作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級觀察作文 篇1
今天一大早,屋外就狂風(fēng)大作,呼呼的吹著樹葉滿天飛。
奶奶在門前打理著她的小菜地,我也去幫忙。我看到奶奶先前種的許多花都枯萎了,可是卻有一盆植物還是綠的。
奶奶說那是“仙人掌”仙人掌的樣子很難看,形狀像人的手掌,黑綠色,表面長滿了細小的'尖刺,那些刺就像仙人掌的“長矛”保護它不被傷害。
我在電腦上查閱了仙人掌的資料,知道了仙人掌的身體是莖,而那些刺是它的葉子,就是那種形狀的葉子才保護著仙人掌能在惡劣的環(huán)境下生存。
世界上的萬物真得很神奇,它們會隨環(huán)境的變化而變化,去努力適應(yīng)和生存,我們?nèi)祟惒灰矐?yīng)該有這種精神嗎?
小學(xué)三年級觀察作文 篇2
幾天前,老師發(fā)給我們幾顆粉紅色指甲蓋大小的黃瓜種子,要求我們寫觀察日記。
回到家,我小心地將種子們從筆袋里拿出,讓它們好好透透氣,把家中的壓縮培養(yǎng)土用溫水泡開,在培養(yǎng)土頂上挖出一個小洞,把種子輕輕放進去,蓋上土,它們貪婪的吸著水分,想早點發(fā)芽呢!
今天早晨,艷陽高照,我來到陽臺上,空氣中蘊含著春季的'氣息,真舒服!再看看種子吧,咦,那培養(yǎng)土上白白的、水靈靈的東西是什么?哦!是種子發(fā)芽了,看,它好像還沒睡醒似的,把頭緊緊地埋在土里,不肯伸出來,真像早晨我賴床時懶懶地躲在被子里不肯出來的樣子,小腦袋耷拉在葉子上,輕輕的輕輕的在風(fēng)中微微晃動著身子,這是晨起的早操嗎?我輕輕地對它說:“你還真是‘春眠不覺曉’呀!快起床吧!”
我期望我的黃瓜能快快生長,能與我一起成長,共同在炎炎夏日收獲豐收,收獲喜悅,收獲成功。
小學(xué)三年級觀察作文 篇3
早晨,我和弟弟便跟著外婆下地去了,在小路上行走,路過的小草低著頭,我從它們身上擦過,皮膚怪癢癢的,很快,我們就抵達了目的地。青山綠水,綠樹紅花,真是別有一番滋味。
外婆干活去了,我們跟在她身后,菜地里有紫色的茄子,有紅撲撲的西紅柿,還有營養(yǎng)豐富的絲瓜。絲瓜藤沿著直挺挺的竹竿往上繞手掌般大的葉子從藤上掛下來,絲瓜花金黃,有點好像牽;āC鄯浜咧≌{(diào),在花叢中飛來飛去。周圍還飛著好多“小不點”蟲子,都有兩個黑翅膀,腹部是黃色的,還有兩根小觸觸。外婆指了指那些蟲子說:“這些螢火蟲總是損壞絲瓜葉子,真可惡!”“哦,原來這就是螢火蟲呀,相貌也不怎么樣嘛!”弟弟笑著說:“是啊,我也好像丈二和尚摸不著頭腦,以前,晚上我看到的.螢火蟲可漂亮了,金黃色的一點,發(fā)著亮光……但是我還是深信這就是螢火蟲。我和弟弟準備比賽捉螢火蟲,反正它也是害蟲。
比賽開始了,我倆都準備了一只塑料袋,我在里面放了一片絲瓜葉,還在袋子外面刺了好多小孔。我使用突然襲擊的辦法,等螢火蟲停穩(wěn)了,就突如其來地一下子把它抓住,這辦法很好使,一會兒我就捉了好幾只。我想:這回肯定勝券在握了。再看弟弟,他看到螢火蟲飛起來,就用袋子把它網(wǎng)住,不過成功率不是很高,總是剛想下手,蟲子就已經(jīng)逃之夭夭了……
太陽普照大地,比賽結(jié)束了,我以十八比十的數(shù)目勝利了,我一蹦三尺高,再看看弟弟,他愁眉苦臉的,一臉倒霉樣……
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