小學(xué)三年級(jí)的作文7篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　我的弟弟很可愛(ài)！他的身子胖乎乎的，有一雙黑葡萄似的眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛像兩個(gè)彎彎的月牙，耳朵很大，還有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。

　　我的弟弟雖然長(zhǎng)得可愛(ài)，可是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是好惹我生氣。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼我的弟弟已經(jīng)2歲了，沒(méi)有想到，我的弟弟才兩歲，我就打不過(guò)他了。有一次，我在睡覺(jué)，我的弟弟爬到了我的`身上，伸手給我一巴掌，打得很疼。我火起來(lái)了，我和弟弟大戰(zhàn)了起來(lái)。我被弟弟打敗了，我哭著去找奶奶，我撒嬌地躺在了奶奶的身上。弟弟看見(jiàn)了，跑了過(guò)來(lái)，一邊拉著我的頭發(fā)，一邊把我擠了出去，弟弟又躺在了奶奶的懷里。

　　又有一件事情，最惹我生氣。每一次我買(mǎi)棒棒糖，都要藏起來(lái)偷偷吃，為什么呢？因?yàn)槊恳淮蔚艿芸匆?jiàn)了我吃棒棒糖，都會(huì)從我嘴里拔出來(lái)，然后放進(jìn)了自己的嘴里，真是太可惡了。

　　這就是我的弟弟，一個(gè)既可愛(ài)又可恨的弟弟。雖然我的弟弟很調(diào)皮，但我還是一直愛(ài)他。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　星期六的下午，我和媽媽在自己家門(mén)口的地里翻土，忽然，一只"不明飛行物"從我身邊翩翩飛過(guò)，然后落在一簇牽�；▍仓校�我好奇地停下手中的活，跑過(guò)去仔細(xì)地看：它長(zhǎng)著一對(duì)棕黃色的.翅膀，還有一個(gè)蜜蜂一樣的條紋肚子，最奇特的是，它的嘴巴又細(xì)又長(zhǎng)，你看它正準(zhǔn)確無(wú)誤地把又細(xì)又長(zhǎng)的嘴巴插入到一朵又一朵的牽�；ㄈ镏校�我想它一定是在采蜜。我連忙把正在忙碌的媽媽叫了過(guò)來(lái)，"媽媽，媽媽，快來(lái)看呀！這是什么呀？"媽媽過(guò)來(lái)瞪大了眼睛，觀察了好一會(huì)兒，搖搖頭說(shuō)："我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種小東西。""蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)，它這么小，我覺(jué)得好像是蜂鳥(niǎo)，咱們問(wèn)問(wèn)父親吧！"說(shuō)完，我連蹦帶跳地回家去問(wèn)父親。父親聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)后說(shuō)："蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)沒(méi)錯(cuò)，但不會(huì)是蜂鳥(niǎo)吧？蜂鳥(niǎo)生活在美洲和非洲，中國(guó)應(yīng)該沒(méi)有，走，咱們看看去。"說(shuō)著，我和父親來(lái)到花叢中，父親蹲下來(lái)仔細(xì)地看了又看："這不是蜂鳥(niǎo)，好像是蛾子��？乖，你看它頭上有一對(duì)觸角呢。"有這么漂亮的蛾子嗎？它到底是什么呢？

　　媽媽建議上網(wǎng)查一下，我們?cè)诰W(wǎng)上找了很長(zhǎng)時(shí)間，終于在蛾子的網(wǎng)頁(yè)中找到了這個(gè)神秘的小家伙，它確實(shí)不是蜂鳥(niǎo)，但它卻和蜂鳥(niǎo)有關(guān)，因?yàn)樗�飛起來(lái)像蜂鳥(niǎo)，所以它有一個(gè)獨(dú)特的名字叫蜂鳥(niǎo)蛾。這是它的小名，他還有一個(gè)大名叫"小豆長(zhǎng)喙天蛾"。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛(ài)殘疾人”。

　　首先堯老師我們體驗(yàn)“盲人”，他讓班長(zhǎng)蒙上眼睛從講臺(tái)回到自己的座位上，班長(zhǎng)小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗(yàn)“獨(dú)臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個(gè)同學(xué)體驗(yàn)“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說(shuō)的話。老師還讓五個(gè)同學(xué)表演了小品“回家路上時(shí)”，講的是幾個(gè)孩子不尊重殘疾人后來(lái)改正錯(cuò)誤。最后因?yàn)闀r(shí)間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長(zhǎng)的配合下體驗(yàn)“殘疾人”。

　　通過(guò)這堂課和回家的體驗(yàn)，我深深地感受到了殘疾人的'痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會(huì)圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車(chē)、摩托車(chē)占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實(shí)殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛(ài)，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　一天中午，我外婆來(lái)了，帶來(lái)了很多螃蟹，外婆把它們放到光滑的浴缸里，那些小家伙便在浴缸里不停的爬起來(lái)。

　　我發(fā)現(xiàn)，那些螃蟹都是青黑色的，有八只腳和一對(duì)大螯，大螯上長(zhǎng)著黑色的絨毛，它們橫向的`爬來(lái)爬去。這時(shí)候，有兩只螃蟹開(kāi)始打架了，其中有一個(gè)用大螯做武器，夾住另一只螃蟹的腳，那只螃蟹可能被夾疼了，便開(kāi)始反抗，也揮舞著大螯去夾。最后，兩只螃蟹的腳都被夾掉了。這時(shí)，它們驚動(dòng)了另外一只螃蟹，它可不想?yún)⒓铀鼈兊摹皯?zhàn)爭(zhēng)”，一心只想著爬出浴缸，它拼命的往上爬呀爬，每次都滑下來(lái)�！芭尽钡囊宦暎�這回掉了個(gè)底朝天，我拿來(lái)一根小棒子伸向它，它馬上舉起大螯，準(zhǔn)備隨時(shí)攻擊我。

　　哈哈，這些螃蟹真有趣，我很喜歡它們。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　前不久，美國(guó)的火星探測(cè)器在火星的土壤深處發(fā)現(xiàn)了水。一時(shí)間，在全球范圍內(nèi)引起了振奮：找到了水，就意味著火星有生命的存在。水，意味著生命！

　　從太空看地球，那是個(gè)藍(lán)色的星球，因?yàn)榈厍虮砻娴?5％是水。地球上的生命無(wú)論是動(dòng)物還是植物，無(wú)論是細(xì)菌還是真菌都離不開(kāi)水。生命從水中誕生，從水中成長(zhǎng)，又在水的滋潤(rùn)下占領(lǐng)了整個(gè)星球�？梢韵胂�，如果沒(méi)了水，我們的星球恐怕比火星還要單調(diào)，還要沉寂。

　　早在火星上發(fā)現(xiàn)水之前，就有探測(cè)器發(fā)現(xiàn)，火星上的一些峽谷有大水沖刷的痕跡。這說(shuō)明火星上本來(lái)是有水的，也一定曾有著某些生命的存在。我們可以設(shè)想，當(dāng)火星洪水泛濫的時(shí)候，太空中的它是否也如地球般的.藍(lán)色？為什么會(huì)它變成了紅色？原因很簡(jiǎn)單，星球表面的水沒(méi)了。那水為什么沒(méi)了？

　　我們不妨把視線放到地球上的撒哈拉沙漠，放到塔里木河曾經(jīng)滋潤(rùn)的樓蘭、羅布泊，放到溝壑遍地的黃土高坡……由于人類(lèi)活動(dòng)的影響，大量植被遭到破壞，導(dǎo)致原本郁郁蔥蔥的林地、草原和綠洲變成了沙漠、戈壁，進(jìn)而對(duì)氣候也產(chǎn)生了局部不可抗拒的的影響。就在現(xiàn)在，我國(guó)沙漠化的進(jìn)程越來(lái)越快，每年北京及西部一些城市的沙塵暴對(duì)人們的威脅也越來(lái)越大。與此相伴隨，水資源的缺乏日益嚴(yán)重，直接影響了中國(guó)北方的絕大多數(shù)地區(qū)，給當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活帶來(lái)了很大影響。

　　有人說(shuō)，未來(lái)世界的戰(zhàn)爭(zhēng)是水的戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)，不僅是將來(lái)，即使是現(xiàn)在，在中東的一些國(guó)家就已經(jīng)在為水的占有而在爭(zhēng)斗，甚至不惜流血。對(duì)于我們這個(gè)水資源不很豐富且分布很不均勻的國(guó)家來(lái)說(shuō)，水何嘗不是在各級(jí)政府重點(diǎn)考慮的問(wèn)題！別的不說(shuō)，黃河水的分配上，每年甘肅、寧夏、陜西、山西之間就紛爭(zhēng)不斷。水就是生產(chǎn)力，水就是民心！

　　即使是這樣，我們?nèi)圆浑y發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，在工業(yè)生產(chǎn)中，浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。去年，我國(guó)著名的太糊就因污染而造成多次藍(lán)藻的爆發(fā)，而淮河、滇池等重要河流湖泊也被大面積地污染。以前小說(shuō)里所描寫(xiě)的青山綠水已經(jīng)越來(lái)越少見(jiàn)。人們以犧牲環(huán)境為代價(jià)而獲得的發(fā)展已經(jīng)給人類(lèi)自身帶來(lái)日益嚴(yán)重的災(zāi)害。

　　保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源就是保護(hù)生命，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自身。記得一個(gè)公益廣告上說(shuō)；別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水！是啊，為了我們的明天，為了我們的子孫，為了我們永遠(yuǎn)藍(lán)色的星球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜每一滴水吧！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　我的小伙伴這天上午，上體育課，我跑步的時(shí)候摔了一跤，腿上摔傷了。

　　這時(shí)，陸洲看見(jiàn)了，急忙過(guò)來(lái)扶起我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是痛而以。”于是，陸洲把我扶到衛(wèi)生室，消了毒，包扎了一下。

　　可陸洲還是很但心。他便把我背到教室，可教室在3樓�？申懼捱�是用盡了力氣把我背到了教室。

　　到了吃午飯的時(shí)間，我剛要去端飯，陸洲急忙拿了一碗給我，然后他自己又去拿了一碗自己吃。我把飯吃完了，要去放碗，陸洲見(jiàn)了，急忙放下自己的飯碗，把我和他的'一起洗了。

　　然后，他又幫我背到教室�？煲�放學(xué)了，我剛要起身回家，他就快速起來(lái)，幫我扶到校門(mén)口，交給了我的爸爸媽媽。

　　最后，他自己放心回家。陸洲的樂(lè)于助人的精神，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

　　我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。因?yàn)槲衣?tīng)爸爸說(shuō)，美國(guó)可以在海底里建造房子，現(xiàn)在那里的科學(xué)家在海底下建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，我非常佩服那種更新的科技。科學(xué)的.奧秘，令我心里無(wú)比向往。

　　如果我是一位科學(xué)家，我一定在海底和大陸之間，建造一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道。我還要在海洋里蓋樓房，汽車(chē)可以象潛水艇一樣地在海底世界飛跑。

　　如果我是一名科學(xué)家，我要制造一種可以不需要用手來(lái)操動(dòng)，而是用機(jī)器自動(dòng)駕駛的汽車(chē)，在大街上奔跑，這樣司機(jī)們就輕松多了。如果我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，我就會(huì)研究一些會(huì)干家務(wù)

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