小學(xué)三年級(jí)的作文常用7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水�！倍t將水詮釋到了極致。面對(duì)大海。才懂得什么是寧和，什么是博愛；面對(duì)大海，才知曉什么是兇險(xiǎn)，什么是征服；面對(duì)大海，才領(lǐng)悟什么是波瀾。什么是起伏——你可曾見過(guò)這樣的海？
溫柔、寧?kù)o。蔚藍(lán)的海水與湛藍(lán)的天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)的交接。海平線上薄薄的霧氣使交接處若隱若現(xiàn)，虛幻而飄渺。柔和的陽(yáng)光靜靜的灑在海面上，輕盈的`射入海水，整個(gè)海面就像一面鏡子，浪花親吻著沙灘，帶著調(diào)皮的光芒。使鏡子閃耀著金光，卻叢不讓人感到刺目。
這樣的海像王者，呵護(hù)著海中每一個(gè)細(xì)小的生靈，承載著每一艘萬(wàn)噸巨輪，甚至包容著廣闊的藍(lán)天。古人云：“泛博愛而近仁”，當(dāng)我們面對(duì)寬廣的大海，我們?cè)跄芨惺懿坏剿膹V博胸懷呢？
面對(duì)大海，我們學(xué)會(huì)了博愛。
然而水是千變?nèi)f化的，你又可曾見過(guò)這樣的海？
凝重壓抑。月光下無(wú)邊無(wú)際的水域，點(diǎn)點(diǎn)銀光讓海面顯得妖異而又深邃。無(wú)聲起伏的黑色的巨浪，在海平線爆發(fā)出沉默的力量，不停的涌向沙灘。就這樣，從僅僅打濕腳底。到蓋住腳背，漫過(guò)小腿，一步一步地，將人的心拉入寒冷寂靜的深淵。
這樣的海像霸者，博愛的海已然離去，留給我們是一個(gè)沉默兇險(xiǎn)暗藏的海，雖不是驚濤駭浪，雖不是風(fēng)雨交加，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們以壓力，有些令人喘不過(guò)氣來(lái)。然而圣地亞哥卻以堅(jiān)定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！彼晕覀円杏職馊フ鞣鞣щy，亦是征服自己。要一直相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海�！�
面對(duì)大海，我們學(xué)會(huì)征服。
花開花落，春去春來(lái)，自然總是不停的輪轉(zhuǎn)著。所以海也在不停的轉(zhuǎn)換著自己的身份，潮起潮落，那是一種命運(yùn)的起伏。
面對(duì)大海，我們應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)生活起伏的豁達(dá)，學(xué)會(huì)面對(duì)人生波瀾的瀟灑。
心胸不再狹窄，海就沒(méi)了邊界，也許這是水給我們最終的哲學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我家的'貓，可討人喜歡呢！它腦門上有一抹黑，幾根小胡子一翹一翹的，棵神氣呢！
貓可淘氣呢，貓每天到處亂跑，所以我們總是想辦法把他關(guān)起來(lái)。可是大多時(shí)候，它會(huì)逃出牢籠。貓回來(lái)了我把他放進(jìn)一個(gè)小盒子里，我和弟弟看著，爺爺拿來(lái)膠布把盒子上面粘住了，只留下一個(gè)正方形的小口，我和表弟都說(shuō)：'爺爺，貓這次會(huì)跑掉嗎？'爺爺說(shuō)：'這次肯定跑不了！'我回到家里，忽然聽到咪咪聲，我出去看了一下，只見它翹著胡子，像個(gè)紳士一樣走到大家面前，搖著尾巴好像在說(shuō)：'怎么樣，我又出來(lái)了！'真拿他沒(méi)辦法。
我家的小貓可愛極了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
人生來(lái)就要活得精彩，活出自己！
人左邊代表人，右邊是一個(gè)支點(diǎn)代表信仰，小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：信仰的魅力400字。信仰是一個(gè)驅(qū)動(dòng)器，它可以引領(lǐng)每個(gè)人前進(jìn)，他不是華而不實(shí)。它是個(gè)無(wú)形體，但卻實(shí)實(shí)在在的存在，而且對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
隨著年齡的增長(zhǎng)，更多的人開始注重外貌，外貌其實(shí)只是一個(gè)附屬品，他并不決定著命運(yùn)，小學(xué)生作文《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：信仰的魅力400字》。而信仰就是的成功的階梯，我們有了生命這個(gè)強(qiáng)大的軀體就應(yīng)該找個(gè)更強(qiáng)大的來(lái)平衡。而信仰就是那個(gè)強(qiáng)大的'力量！
生活中會(huì)發(fā)生許多事，好的壞的。數(shù)不勝數(shù)，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)解決。從而提高自己的能力！如果我們一直有一種正能量促使我們不斷向前，那么我們會(huì)越來(lái)越好，遠(yuǎn)離誘惑，過(guò)真正屬于我們的生活。我們是蓬勃向上的階段，對(duì)許多東西充滿了好奇，好奇心會(huì)使我們做錯(cuò)事，我們也處在叛逆的時(shí)期難免有些沖動(dòng)。然而信仰就是光明，他會(huì)提高你的辨別能力，判斷是非的能力，向指南針一樣引領(lǐng)我們走向正確的路，走向?qū)儆谖覀兊目登f大道。
信仰就是指路明燈，引領(lǐng)我們向前！
信仰是生命之源，讓偶們充分感受世界。
信陽(yáng)市生活的支點(diǎn)，平衡向前走，到達(dá)屬于我們的未來(lái)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的圖畫。每次看完后，我都覺得很有趣。而看了華君武爺爺?shù)摹都傥拿ぁ愤@幅作品后，卻不禁掩卷深思。
漫畫的內(nèi)容是：這是一個(gè)在寒冷的冬天里發(fā)生的故事。停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人。而在招牌處不遠(yuǎn)，站著一對(duì)真正的母子，那個(gè)母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個(gè)幼小的嬰兒，一副弱不禁風(fēng)的樣子，他無(wú)可奈何地望了望那四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個(gè)男人雙手插兜，正在閉目養(yǎng)神；第二個(gè)男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個(gè)人頭戴一頂帽子，低下頭發(fā)呆；第四個(gè)人帶著口罩，看上去是個(gè)醫(yī)生。
他們是文盲嗎？不是的，他們是識(shí)字的，他們能清楚的看到“母子上車處”五個(gè)大字，但他們是道德文盲，他們是愛心的`文盲！他們連做人最起碼的風(fēng)度都沒(méi)有，他們連保護(hù)弱小的意識(shí)都沒(méi)有，還配稱之為人嗎？這幅漫畫讓我想起了自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的事情。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的發(fā)達(dá)、人類社會(huì)文明程度日益提升的今天，婦女兒童的合法權(quán)益和優(yōu)先權(quán)利越來(lái)越被人們所關(guān)注、重視。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護(hù)弱者的品質(zhì)應(yīng)該成為人類文明史上的亮點(diǎn)。
假文盲，多么可怕�。∪缃�，社會(huì)上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
今天放假在家，我看見臉盆里有幾件需要手洗的內(nèi)衣，我想：媽媽懷孕了，很辛苦的。我要幫媽媽洗衣服。
我把水池放滿水，把那些臟衣服都統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)水池里。接著又拿起肥皂，在衣服上涂來(lái)涂去，然后用力搓�！皣W嘩嘩”，一條條黑線流下來(lái)，像一條條小蛇在水池里游來(lái)游去�！鞍パ剑≌媾K呀！”我情不自禁地感嘆道。
等全都洗完，我把衣服放在水龍頭上邊沖邊搓，把泡沫搓洗干凈后，再把衣服擰干并晾在衣架上。
洗完后我美美地在客廳里看電視，這時(shí)，我看見水果盤里的`水果沒(méi)有了。我又想：媽媽和小寶寶都要補(bǔ)充維生素，我要去小區(qū)的超市里買點(diǎn)水果回來(lái)。可外面下著大雨，頓時(shí)失去了信心，此時(shí)此刻我感覺瘦弱的自己要被傾盆大雨給沖垮似的。望著大雨，我又想起媽媽的大肚子，于是我就給自己打打氣，勇敢地?fù)纹饌�，一口氣沖進(jìn)雨簾中。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，兩只腳不聽話地顫抖著，終于在超市的角落里找到了蘋果和橙子，我小心翼翼地捧著水果，好像看到可愛的小寶寶在對(duì)我說(shuō)：“謝謝哥哥！我最喜歡吃水果了！”
回到家，我把水果洗凈放到果盤里。這時(shí)，門外傳來(lái)開鎖的聲音，是媽媽拖著疲倦的身子回到了家。我連忙給媽媽拿了一個(gè)蘋果，媽媽激動(dòng)地都說(shuō)不出話來(lái)了，她緊緊地抱著我，哽咽地說(shuō)：“乖兒子，你真是個(gè)小暖男！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
今天，周老師拿來(lái)了四個(gè)包著紙的東西，周老師叫兩個(gè)同學(xué)去猜，如果猜對(duì)了，就把里面的東西獎(jiǎng)給誰(shuí)，大家七嘴八舌地議論著。
最后，周老師叫了林碧艷和陳依成，周老師讓林碧艷來(lái)猜，他給了林碧艷兩個(gè)，讓林碧艷猜里面包著什么東西，林碧艷半信半疑地說(shuō)：“好像西紅柿和桔子，接著周老師解開了謎底，真的是西紅柿和桔子。然后周老師也給了陳依成兩個(gè)，陳依成說(shuō)也是西紅柿和桔子，結(jié)果真的跟所說(shuō)的'一樣。周老師給我們各發(fā)了一個(gè)，我看著桔子，它的顏色是橙色的，上面好像是長(zhǎng)了許多雞皮疙瘩；我用手摸了摸，有點(diǎn)粗糙；我用鼻子聞了聞，有點(diǎn)香香的但看樣子好像不太新鮮了。過(guò)了一會(huì)兒，周老師終于說(shuō)：“可以吃桔子了�！蔽伊⒖虅兤鸾圩觼�(lái)，嘗了一口，真甜可惜已經(jīng)不新鮮了。桔汁是橙色的，桔核是白白的。我的同桌剝開桔子不小心把桔汁灑到了我臉上，弄得我臉上粘糊糊的。
這節(jié)課真好玩，我想多上像今天這樣有趣的課。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
這幾天，幺爸帶回來(lái)只松獅犬，叫多多。很小，才兩個(gè)月大，不過(guò)毛茸茸的，挺惹人愛。不過(guò)我有個(gè)心愿：那就是讓多多會(huì)爬樓梯。
我家在6樓。每天我?guī)Ф喽嗳ト瞿颍家е�，他還裝作一副挺享受的的模樣，就像不抱不行似的。這天，我早晨起來(lái)，依舊像往常一樣帶多多下樓撒尿，他撒完尿以后，便跑進(jìn)樓道，擺好姿勢(shì)讓我抱它了。不過(guò)，我這次故意不抱它，訓(xùn)練他自己上來(lái)。不過(guò)他也挺聽話的，它看見我走遠(yuǎn)了，以為我要丟下它了，便把懶懶的前爪放在樓梯上，后爪一蹬，拖著它圓鼓鼓的小肚皮上來(lái)了。它看我還沒(méi)來(lái)抱它，便有些不耐煩了，裝作不能走的樣子，像小嬰兒似的，汪汪的叫了幾聲，不過(guò)，我可不會(huì)中他的“三十六計(jì)之苦肉計(jì)”，我就是不抱你，看你怎么上來(lái)�？墒�，多多就像一只賴皮的'小孩，還蹲在地上睡起叫來(lái)了。我叫你“敬酒不吃吃罰酒”，我連忙弄了一下小多多，他看我實(shí)在不抱他了，便只好自己爬上了好幾層階梯，我在前面走，他在后面追，樣子十分滑稽，又很天真，好像在說(shuō)：快來(lái)抱我，快來(lái)抱我似的。不過(guò)，靠多多自己努力，他還是爬上了6層樓，我也十分驚嘆，兩個(gè)月大的松獅犬，竟然能爬這么高！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我的愿望，也實(shí)現(xiàn)了。
這就我的心愿。
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