【精華】小學(xué)三年級的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我最喜歡的動物是小狗。我們鄰居家養(yǎng)了一條小狗叫：“藍(lán)博”。它的眼睛亮晶晶的，藍(lán)汪汪的好像兩顆美麗的寶石。它的身上大部分是黑色的，只有頭上有一點(diǎn)點(diǎn)白色的毛。光滑的皮毛在太陽的照射 下，顯得更加烏黑發(fā)亮。
它最喜歡和我玩了，一見到我，就會活蹦亂跳。藍(lán)博長的可快了，一個月前40厘米長，我還可以抱動它，現(xiàn)在它60厘米了，我都快抱不動它了。藍(lán)博散步時，我都會在它面前，和它一起玩。繩子纏得藍(lán) 博無法跑了，我?guī)退{(lán)博把繩子解開，并對它說：“你可以暢快的跑了!”它的高興的跳起來，好像在說：“謝謝你!”我親切的對藍(lán)博說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。
小學(xué)三年級的作文 篇2
有一種愛在親人之間，就像父愛、母愛，還有長輩們的愛；有一種愛在朋友之間，就像同學(xué)之間的友愛；還有一種愛源于我們內(nèi)心，對祖國的愛，對未來的愛，我想說的是，對環(huán)境的愛。
今天，我參加了杭州志愿者的美麗杭州志愿服務(wù)隊的一次美麗西湖的活動，主題就是保護(hù)環(huán)境，從我做起，撿垃圾，助力環(huán)保，美麗杭州。
早早的，我便來到了我們的集合地點(diǎn)，位于美麗的西子湖畔的柳浪聞鶯公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見，已經(jīng)有很多來自四面八方的小朋友聚集在一起，他們戴著紅帽子，穿著象征美麗志愿者的紅馬甲，很快我也融入了他們。
在志愿者老師的指導(dǎo)下，我們帶上了手套，拿起了垃圾袋，開始了我們的美麗西湖的環(huán)保行動，我們要用自己的行動將西湖“打掃”的`更潔凈，更美麗。
很快西湖邊的小樹下、花叢中、草坪上、房屋邊就被一頂頂流動的紅帽子裝飾了起來，果皮、紙屑、瓜子殼、塑料袋、可樂罐、飲料瓶，各種垃圾，大家都搶著往自己隨身帶的環(huán)保袋子里放，一路上，所到之處，一塵不染，十分干凈，許多游人看見了我們的行為，原本要丟下的垃圾也主動的放進(jìn)我們的垃圾袋，或者找到垃圾桶放進(jìn)去了。還有些游客也開始自發(fā)的撿起了垃圾，我們的隊伍更加壯大了。
志愿隊伍中，我還偶遇了我的同學(xué)沈誓南、陳睿陽，正好今天也是陳睿陽的生日，我想他的這個生日應(yīng)該是最有意義的了。
這是一次非常有意義的活動，我決定我要擁有一顆保護(hù)環(huán)境的心，以身作則，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。我會經(jīng)常參加美麗杭州志愿者服務(wù)，通過小小的一次付出，可以使西湖更美，就可以影響身邊的人一起來愛護(hù)環(huán)境，增加環(huán)保意識，就能使杭州更美麗，多好。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
小學(xué)三年級的作文 篇3
植樹節(jié)馬上又要到了，看到許多人紛紛的行動起來，植樹造林，保護(hù)樹木。我想，我們不能只在植樹節(jié)這幾天保護(hù)樹木，應(yīng)該時時刻刻的關(guān)心、保護(hù)著我們的綠色。
幾億年前，地球上植物茂盛，到處生機(jī)勃勃，充滿了綠色，但是，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動物的人類出現(xiàn)后，為了居住、生存，他們亂砍亂伐，又不懂得合理利用，使樹木急劇減少，造成了許多負(fù)面影響，如動物的急劇滅亡，水土的流失，惡劣的天氣……這樣的例子舉不勝舉。最重要的是，樹木可以吸收二氧化碳，如果沒有了樹木，我們呼出的二氧化碳無法得到循環(huán)，最終導(dǎo)致人類滅亡。
茂密的樹木改變了我們的生存環(huán)境，所以，我們希望每個人都積極行動起來，保護(hù)我們的樹木，讓都市的生活多添一分綠色!使我們居住的家園更加美好!
讓我們一起行動起來，多植一棵樹，多為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力吧。
小學(xué)三年級的作文 篇4
還記得有一年冬天，我突然發(fā)燒了。
媽媽知道了，急的心里像點(diǎn)燃了一團(tuán)火似的，急忙抱著我趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽連歇也不歇一下，又急忙去給我掛號，掛完號又抱著我快步走到看病的屋子里，看完病，醫(yī)生說要去輸液，然后媽媽就快步走到輸液的屋子里，把我放在小床上，讓護(hù)士給我輸液，輸液的時候媽媽才能休息一小會兒，我看見媽媽滿頭大汗的樣子很是心疼。媽媽休息了一會兒后，就又開始忙了，一會兒給我喝水，一會兒摸摸我的腦門兒，看看是不是病情又加重了，輸完液，媽媽抱著我快步走回家，生怕我著涼了�；氐郊遥瑡寢屢环忠膊煌Ｐ粫䞍航o我喝水，一會兒喂我吃飯，媽媽每天這樣無微不至地照顧我，還要抽出時間帶我去醫(yī)院輸液，一天下來累得筋疲力盡，但媽媽絲毫也沒有怨言。就這樣，在媽媽的精心照顧下，沒過幾天我的病就全好了。然而，媽媽卻生病了，我從心里感到過意不去，可媽媽卻說：“我的病并不重要，重要的是，你的病好了我也就高興了�！甭犃藡寢尩倪@句話我都想哭了。媽媽，您真是一位好媽媽，我從心底里想大聲對您說一句：“媽媽，我愛你!”
這件事雖然已經(jīng)過去了，但它卻深深地印在了我的腦海里。因為它讓我懂得了母愛的偉大。
小學(xué)三年級的作文 篇5
今天，我做了個小發(fā)明。我發(fā)明了一張學(xué)字紙。那可不是一般的學(xué)字紙呀！
它是用字典里面不認(rèn)識的字組成的，還標(biāo)拼音。它是用白紙、硬紙板、標(biāo)簽、水彩筆組成的。每行都有10個字，一共有5行。大家都來做自己想的小發(fā)明，好嗎？說不定你還能得獎呢！名師點(diǎn)評：小作者是一個很愛思考的小朋友呢。將自己不認(rèn)識的字做成字板，那樣平時也可以學(xué)習(xí)認(rèn)字了，而且在制作的過程中，也可以加深對這些字的認(rèn)識，也很方便。不過，學(xué)習(xí)字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標(biāo)注到上面呢？小作者描寫的制作過程有點(diǎn)簡單，是不是可以添加一些內(nèi)容，比如，怎么想到要制作一個學(xué)字紙的，到底是怎么做的？做的過程中是否發(fā)生了有趣的事情，增加描寫的趣味性和生動性，也可以使用上小作者在學(xué)字紙上學(xué)到的字哦。
小學(xué)三年級的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是美麗的陽泉，那里風(fēng)是優(yōu)美，是個可愛的地方。
春天，權(quán)木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小燕子從南方回來“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“我回來了！”小燕子在天空中掠過，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)又到了柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面。小草叢地里探出頭來觀看著美麗的春天，蝴蝶像一只亭亭玉立的小仙子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，池溏里的荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤，百荷花從這些大圓盤之間冒出來，有的白荷花長出兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵，像一個正在沉睡的小精靈。
秋天，小動物們都采集過冬的糧食，大雁南飛，一會兒排成“人”字，一會排成“一”字，這個季節(jié)是農(nóng)民伯伯最快樂的季節(jié)，也是最辛苦的季節(jié)。
冬天，雪花飄飄，小朋友有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滑雪，玩得可開心了呢！
我的家鄉(xiāng)一年四季如畫，真是個美麗的地方。
小學(xué)三年級的作文 篇7
我的煩惱就是寫作文，因為我在二年級時語文日記就只會寫流水帳，內(nèi)容單一，千篇一律。
如果你讓我寫作文，我會毫不猶豫的說：“不好或不會寫�！被蚰阕屛覍懭沼洠視卮鹨粋�字：“不”！有些日記都是三番五次地改都不行，我的演草本都快用完了，就是因為不合格的太多了，我才用得那么快。我媽媽天天因為我不會寫作文頭都大了，我也因為不會寫作文傷透了腦筋，不知掉了多少淚，可作文不相信眼淚啊！
到了三年級作文寫的次數(shù)更多了，要求的字?jǐn)?shù)也比以前多了，我就更加發(fā)愁了，一聽說要寫作文，心里就害怕。媽媽就告訴我說：“你不能怕寫作文，你越怕你就越寫不出來，你只有慢慢地寫，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，寫得越多你腦子里面的東西也越多，自然到寫作文的時候就不會大腦空白一片了。聽了媽媽的話我就拿起筆和本開始寫，我就把我怕寫作文寫不出作文的事給寫了下來，給媽媽看，一看，媽媽說過關(guān)了，我高興地一蹦老高，原來作文也不是什么攻克不了難題。
我今后一定要學(xué)會寫作文的方法，再把自己看到的，感受到的東西如實(shí)地寫出來，我想寫作文也就不是什么煩惱事了。
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