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太陽(yáng)的顏色
太陽(yáng)的顏色1
太陽(yáng)的顏色正文：太陽(yáng)的顏色太陽(yáng)的顏色
華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校 三年級(jí) 臺(tái)樂(lè)
太陽(yáng)親吻花園，花兒萬(wàn)紫千紅；
太陽(yáng)親吻森林，樹(shù)木郁郁蔥蔥；
太陽(yáng)親吻小溪，溪水波光粼粼；
太陽(yáng)親吻彩虹，彩虹穿上花衣裳
……
世界是美麗的.，因?yàn)樘?yáng)是美麗的！
指導(dǎo)老師：沈惠萍
(投稿：xszw 于 20xx-8-19 14:36:25)
太陽(yáng)的顏色2
《太陽(yáng)的顏色》講的是小白兔很想知道太陽(yáng)的顏色，于是它就去問(wèn)小鳥(niǎo)、小蜜蜂、小青蛙，可這些小伙伴的答案都不同，它們說(shuō)的都是自己喜歡的顏色。小白兔有點(diǎn)兒犯糊涂了：太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？最后故事以彩虹阿姨的一句話既直接又間接地道出了問(wèn)題的答案。
這個(gè)故事內(nèi)容淺顯易懂，其中第二、三、四自然段句型結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式非常相似，符合幼兒期孩子喜歡在循環(huán)往復(fù)的重復(fù)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解與記憶的學(xué)習(xí)模式。同時(shí)運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)方式能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)探究的興趣�！疤�(yáng)是什么顏色的？”單從這個(gè)問(wèn)題上看，這是一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題。但這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用一個(gè)故事進(jìn)行講述，所以我把活動(dòng)的重點(diǎn)定在了語(yǔ)言領(lǐng)域。
對(duì)于“太陽(yáng)是什么顏色的”這個(gè)問(wèn)題，是在欣賞、理解這個(gè)故事的過(guò)程中，一帶而過(guò)地解決的。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，我把目標(biāo)定為“理解故事內(nèi)容，感受太陽(yáng)帶給大自然的繽紛色彩”和“學(xué)習(xí)故事中小鳥(niǎo)、小蜜蜂、小青蛙的答話，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并表達(dá)生活中更多的`顏色”。具體在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾個(gè)表述顏色的新詞“綠油油”、“紅艷艷”、“黃燦燦”，并能放在語(yǔ)句中進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)分角色學(xué)習(xí)故事中小鳥(niǎo)、小蜜蜂、小青蛙的答話，孩子們學(xué)習(xí)的興致較高，整個(gè)活動(dòng)效果較好。
太陽(yáng)的顏色3
［說(shuō)教材］
《太陽(yáng)的顏色》是一篇知識(shí)性童話。講的是小白兔很想知道太陽(yáng)的顏色，于是，它就去問(wèn)小鳥(niǎo)、蜜蜂、小青蛙，可這些小伙伴的答案都不同，它們說(shuō)的都是自己喜歡的顏色。小白兔最后還是沒(méi)有弄明白“太陽(yáng)到底是什么顏色的”。以一個(gè)未解決的問(wèn)題結(jié)尾，更加激發(fā)了學(xué)生探究知識(shí)的興趣。
內(nèi)容淺顯易懂，二、三、四自然段表達(dá)方式非常相似。教材內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛(ài)問(wèn)“為什么”的特征，教材本身能很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)探究的興趣。
［說(shuō)目標(biāo)］
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“的、問(wèn)、葉、又、花、紅、們”7個(gè)字，會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”8個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，初步知道植物的顏色與太陽(yáng)有關(guān)，激發(fā)學(xué)生觀察自然，探究科學(xué)奧秘的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、識(shí)字寫(xiě)字，朗讀課文；讀好小鳥(niǎo)、小蜜蜂和小青蛙說(shuō)的話。
2、讀中體會(huì)小白兔一路詢問(wèn)的感受。
�。�、讀中感悟植物的顏色與太陽(yáng)有關(guān)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
�。壅f(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)］
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材特點(diǎn)，和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，課堂流程做如下設(shè)計(jì)：
一、輕松簡(jiǎn)潔導(dǎo)入新課。
老師在復(fù)習(xí)完生字之后，便問(wèn)學(xué)生：愛(ài)動(dòng)腦筋的小白兔很想知道什么呀？隨即齊讀課題。簡(jiǎn)潔明了地直接撲入了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)榍耙徽n學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)課文，此處不必再過(guò)多拖拉。由于學(xué)生都能回答出來(lái)，進(jìn)入正題之前，學(xué)生心理上能有小小的快樂(lè)感，這和本節(jié)課快樂(lè)的內(nèi)容正好吻合。
二、扣住穿線關(guān)鍵人物，以朗讀促理解
第2、3、4自然段是課文的重點(diǎn)，體會(huì)這幾段意思設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)步驟：
�。保� 通讀這幾段，找準(zhǔn)三個(gè)小動(dòng)物的回答
�。玻� 細(xì)讀小動(dòng)物的回答，弄清小動(dòng)物為什么這樣說(shuō)。小白兔每次聽(tīng)了小動(dòng)物回答后的反應(yīng)。
在教學(xué)過(guò)程中，緊緊扣住兩點(diǎn)：一是小動(dòng)物說(shuō)都是自己喜愛(ài)的事物的.顏色。設(shè)計(jì)了提問(wèn)“小鳥(niǎo)為什么認(rèn)為太陽(yáng)是綠色的呀？”“小蜜蜂為什么告訴小兔子花朵的顏色呢？”“小青蛙為什么說(shuō)出的是稻穗的顏色呢？”二是小白兔每次都對(duì)得到的答案仍在疑惑，老師引導(dǎo)學(xué)生注意小白兔的反應(yīng)，設(shè)計(jì)問(wèn)題是：“小白兔聽(tīng)了小鳥(niǎo)的（小青蛙的）話，它心里的這個(gè)問(wèn)題解決了嗎？它“想了想”，它想什么呢？”
小白兔是疑問(wèn)的提出者，尋找答案的探詢著，從始至終都讓學(xué)生關(guān)注小白兔的心理活動(dòng)，讓學(xué)生自然而然也做一次科學(xué)的探尋之旅，體驗(yàn)探究科學(xué)的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)中特別注意了朗讀。師和生、生和生角色扮演朗讀，個(gè)別讀，自由讀，每次都帶著疑問(wèn)或感情朗讀課文，感悟和體會(huì)。
三、 設(shè)計(jì)說(shuō)話訓(xùn)練。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。說(shuō)到底，語(yǔ)文實(shí)踐就是引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。課程最后，設(shè)計(jì)了一個(gè)小仿說(shuō)： 太陽(yáng)是 ，照在 。稍微有點(diǎn)小難度，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和想象力。
四、 寫(xiě)字訓(xùn)練
對(duì)低段孩子進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練是必不可少的。啟發(fā)學(xué)生記憶生字，觀察教師書(shū)寫(xiě)。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
五、推薦好雜志
此舉為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知道的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
太陽(yáng)的顏色4
小白兔天天看陽(yáng)光，想知道陽(yáng)光是顏色的。
小白兔問(wèn)小鳥(niǎo)：“我聽(tīng)牛爺爺說(shuō)陽(yáng)光有很多學(xué)問(wèn)，那么光是什么顏色的？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的。陽(yáng)光是綠色的'。”
小白兔問(wèn)小蜜蜂：“陽(yáng)光是什么顏色的？”小蜜蜂說(shuō)：“陽(yáng)光照在花朵上，花朵紅艷艷的。陽(yáng)光是紅色的。
小白兔又去問(wèn)青蛙：“陽(yáng)光是什么顏色的？”青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)光照在稻穗上，稻穗金燦燦的。陽(yáng)光是黃色的。”
小白兔想：小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)光是綠色的。小蜜蜂說(shuō)陽(yáng)光是紅色的。小青蛙說(shuō)陽(yáng)光是黃色。這全都是它們喜愛(ài)的顏色呀！那么陽(yáng)光是到底是什么顏色的呢？
有一天，雨過(guò)天晴，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在天空。小白兔想：彩虹住在天上，她一定知道陽(yáng)光的顏色吧。小白兔馬上跑到彩虹跟前，大聲喊：“彩虹阿姨，太陽(yáng)光是什么顏色的呢？”彩虹阿姨笑著說(shuō)：“你先數(shù)數(shù)我身上有幾種顏色�！毙“淄谜J(rèn)真地?cái)?shù)起來(lái)：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫�！毙“淄谜f(shuō)：“彩虹阿姨，你有七種顏色�！辈屎绨⒁逃终f(shuō)：“這都是太陽(yáng)公公送給我的�！毙“淄每旎畹卣f(shuō)：“我懂了，謝謝您！”彩虹阿姨說(shuō)：“不用謝，你懂就好�！�
太陽(yáng)的顏色5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解故事，復(fù)述故事，知道大自然中有許多不同的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，能大膽表達(dá)自己的想法。
3、讓幼兒喜歡色彩，感受顏色的魅力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔子、小松鼠、小小豬、小田鼠、彩虹精靈頭飾
2、教學(xué)課件
3、幼兒用書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門環(huán)節(jié)。
（1）今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)小謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜謎語(yǔ)說(shuō)的是什么？
又紅又圓掛藍(lán)天，朵朵白云飄身邊。
東邊升，西邊落，照在身上真溫暖。
（2）你知道太陽(yáng)是什么顏色的.嗎？
2、幼兒結(jié)合幼兒用書(shū)，請(qǐng)發(fā)揮想象故事情節(jié)。
�。�1）圖上都有誰(shuí)？猜猜發(fā)生了什么事情。
（2）小松鼠會(huì)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色？為什么？
�。�3）小小豬會(huì)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色？小田鼠怎么說(shuō)呢？為什么？
3、教師進(jìn)入課件，故事屋環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒整體欣賞故事。
（1）太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事找答案吧！
�。�2）現(xiàn)在你知道太陽(yáng)是什么顏色的了嗎？
太陽(yáng)是由七種顏色組成的。雨天放晴后，陽(yáng)光會(huì)被殘留的水珠折射成美麗的彩虹，顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
4、教師結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步立即和復(fù)述故事的內(nèi)容。
（1）小兔子想知道什么？他想到了什么辦法？
（2）小兔子問(wèn)了哪些小動(dòng)物？他們是怎樣回答的？
�。�3）雨停后小兔子遇見(jiàn)了誰(shuí)？他是怎么說(shuō)的？
5、教師為幼兒分組，小組內(nèi)講故事。
6、引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾表演故事，并嘗試創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
請(qǐng)小朋友猜猜看，小兔子還回去問(wèn)哪些小動(dòng)物呢？他們又會(huì)說(shuō)什么？
7、教師引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己喜歡的顏色，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài)。
�。�1）原來(lái)太陽(yáng)有這么多顏色，你最喜歡哪種顏色呢？為什么？
�。�2）你喜歡什么顏色的太陽(yáng)呢？
8、教師組織幼兒畫(huà)一畫(huà)各種顏色的太陽(yáng)。
四、活動(dòng)延伸
1、教師將幼兒畫(huà)的太陽(yáng)張貼到展示墻上，供大家自由欣賞。
2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，可以讓幼兒到美工區(qū)用紙折出漂亮的彩虹。
五、資料庫(kù)
太陽(yáng)
可愛(ài)的太陽(yáng)，高高掛天上。
放出七色光，照的到處亮。
可愛(ài)的太陽(yáng)，高高掛天上。
光芒照四方，大家暖洋洋。
太陽(yáng)的顏色6
46億年前，地球誕生了。到現(xiàn)在，地球算是步入中年了吧，可惜近來(lái)面黃肌瘦，體弱多病。這天，地球正循著公轉(zhuǎn)軌道往前走，想去看病。迎面一個(gè)人匆匆走過(guò)。地球仔細(xì)一看，原來(lái)是月球，急忙打招呼：“月球老弟，好久不見(jiàn)�！�
月球抬頭一看，忙還禮道：“地球老兄，近日可好？”
地球不禁皺了皺眉頭，嘆口氣道：老弟，你可真是哪壺不開(kāi)提哪壺。這幾日我頭痛腦熱，渾身乏力，還咳嗽不止�！�
月球關(guān)切地問(wèn)道：“你得了什么病？”
“一些人害得我好苦呀，他們盡干些不好的事：隨意砍伐樹(shù)木，污染水資源，任意捕殺動(dòng)物，破壞空氣……咳咳咳……”地球不停地咳嗽。
“可他們就是執(zhí)迷不悟，胡作非為，使沙漠面積增加，使許多動(dòng)物滅絕或?yàn)l臨滅絕，大肆開(kāi)采煤、石油等資源。人們將工廠的污水排放到河流中，造成魚(yú)兒死亡。據(jù)說(shuō)日本瀨戶地區(qū)因工廠排放的污水，造成當(dāng)?shù)鼐用裎者^(guò)量水銀而引起病變、畸形，甚至死亡的嚴(yán)重后果�！钡厍虺林氐卣f(shuō)道。
“唉！”月球長(zhǎng)嘆一聲，“凡事都要有個(gè)‘度’，大肆挖掘礦藏，地面會(huì)下陷的。地球表面有71%的海洋，海洋水約占地球水的97%，陸地水只占3%，可以供人類飲用的水還不足地球水的0.3%，人們卻還在污染水資源。汽車排放大量有害氣體，已造成人類生存環(huán)境的惡化。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有些國(guó)家開(kāi)始嚴(yán)格控制私人汽車�！�
“有些工廠仍將廢氣排放到空氣中；有些空調(diào)機(jī)、冰箱制冷劑用氟，恐怕大氣污染還將惡化，臭氧層還會(huì)被破壞�！钡厍蛘f(shuō)。
“不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)人類已經(jīng)知錯(cuò)，開(kāi)始改正了�！痹虑蛴终f(shuō)道。
“是啊，最近人類規(guī)定了‘世界水日’，把6月5日定為‘世界環(huán)境保護(hù)日’。許多國(guó)家圈定了野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，制裁那些捕殺稀有動(dòng)物的人�！钡厍蛳肓讼�，又說(shuō)，“人類應(yīng)該禁止一切工廠、汽車排放廢氣與廢水，治理好每一條被污染的`河流，植樹(shù)造林，大大增加綠化面積，控制土地的沙漠化傾向�！�
“我期待著你恢復(fù)健康的佳音�！痹虑蛘f(shuō)罷舉起右手認(rèn)真而且有力地?fù)]動(dòng)著。
“但愿這一天早日來(lái)到�！钡厍騽�(dòng)情地說(shuō)完也舉起了右手。
太陽(yáng)的顏色7
一只小白兔叫：“小美”他聽(tīng)牛爺爺說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)的顏色很有學(xué)問(wèn)�！毙∶镁兔刻於荚谟^察太陽(yáng)的顏色。
他就去找很有學(xué)問(wèn)的小鳥(niǎo)，小白兔很有禮貌的說(shuō)：“小鳥(niǎo)您好，您知道太陽(yáng)是什么顏色嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)照在葉子上綠油油的`，所以太陽(yáng)光是綠色的�！�
他又去問(wèn)非常勤勞的小蜜蜂太陽(yáng)是什么顏色的，小蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂妹妹，你太陽(yáng)照在花朵上紅艷艷，所以太陽(yáng)是紅色的。”
他又到池塘去問(wèn)捉害蟲(chóng)的小青蛙，對(duì)青蛙說(shuō)：“青蛙哥哥，你太陽(yáng)是什么顏色？”青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)照在麥田上，金燦燦的，所以太陽(yáng)是黃色的�！�
一天雷雨交加狂風(fēng)大作，過(guò)了一會(huì)雨過(guò)天晴了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，小白兔就問(wèn)道：“彩虹阿姨，您知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎？”彩虹說(shuō)：“你數(shù)數(shù)我身上有幾種顏色，太陽(yáng)就是什么色�！毙“淄脭�(shù)了數(shù)說(shuō)：“噢！我知道了，太陽(yáng)有七中顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。”彩虹說(shuō)：“這七種顏色，都是太陽(yáng)叔叔給我的，所以太陽(yáng)叔叔的顏色非常的多，就像牛爺爺說(shuō)的那樣，特別有學(xué)問(wèn)�！�
太陽(yáng)的顏色8
小白兔聽(tīng)牛爺爺說(shuō)，太陽(yáng)光的顏色有很多學(xué)問(wèn)。他天天去看太陽(yáng)，很想知道太陽(yáng)光是什么顏色的。小白兔去問(wèn)小燕子。小燕子說(shuō)：“太陽(yáng)照在迎春花上，迎春花黃澄澄的.。太陽(yáng)光是白色的�！毙“淄萌�(wèn)蝴蝶。蝴蝶說(shuō)：“太陽(yáng)照在玉蘭花上，玉蘭花白花花的。太陽(yáng)光是白色的�！毙“淄萌�(wèn)蚯蚓。蚯蚓說(shuō)：“太陽(yáng)照在麥苗上，麥苗綠油油的。太陽(yáng)光是綠色的。”小白兔想：他們說(shuō)的都是自己喜歡的顏色，那么太陽(yáng)光到底是什么顏色的呢？親愛(ài)的小朋友，你能告訴我嗎？
太陽(yáng)的顏色9
小兔子聽(tīng)牛爺爺說(shuō)：“太陽(yáng)光的顏色有很多學(xué)問(wèn)�！毙⊥米犹焯炜刺�(yáng)， 想知道太陽(yáng)光是什么顏色的。
小兔子去問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，你知道太陽(yáng)光是什么顏色的？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，綠油油的，所以太陽(yáng)光是綠色的。”
小白兔去問(wèn)蜜蜂：“蜜蜂，蜜蜂，你知道太陽(yáng)光是什么顏色的嗎？”蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)光照在紅花上，紅艷艷的，所以太陽(yáng)光是紅色地�！�
小白兔又去問(wèn)青蛙：“小青蛙，小青蛙，你知道太陽(yáng)光是什么顏色的嗎？”青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)照在稻穗上，金燦燦的'，所以太陽(yáng)光是黃色地。”小兔子糊涂了，為什么它們說(shuō)的不一樣呢？
這一天，雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，小兔子想了一下，說(shuō)：“我可以去問(wèn)彩虹阿姨，她住在天上，肯定知道太陽(yáng)光是什么顏色地�！彼蛦�(wèn)：“彩虹阿姨，您知道太陽(yáng)光是什么顏色的嗎？”彩虹阿姨說(shuō)：“你先數(shù)數(shù)我身上的顏色。”小兔子就數(shù)了起來(lái)：“紅橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫�！辈屎缯f(shuō)：“對(duì)啦，我身上的七個(gè)顏色就是太陽(yáng)公公送的。”小兔子喊起來(lái)：“我明白了，太陽(yáng)光是七種顏色：紅 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫�！�
太陽(yáng)的顏色10
小白兔聽(tīng)爺爺說(shuō)：太陽(yáng)光的顏色有很多學(xué)問(wèn)。他天天看著太陽(yáng)，很想知道太陽(yáng)光是什么顏色的。
小白兔就去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油，太陽(yáng)光是綠色的�！�
小白兔去問(wèn)小蜜蜂。小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷，太陽(yáng)光是紅色的�！�
他又去問(wèn)小青蛙。小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗金燦燦的，太陽(yáng)光是黃色的.�！毙“淄孟耄骸靶▲B(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)光是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)光是紅色，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)光是黃色的……喲，他們說(shuō)的都是自己喜歡的顏色。那么，太陽(yáng)光到底是什么顏色的呢？”小白兔想呀，想呀……
這天，雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道美的的彩虹。
“對(duì)！我去問(wèn)彩虹阿姨，他住在天上，一定會(huì)知道�！毙“淄门苓^(guò)去問(wèn)：“彩虹阿姨，您知道太陽(yáng)光是什么顏色嗎？”
彩虹阿姨說(shuō)：“小白兔，你先數(shù)一數(shù)我身上的顏色吧�！毙“淄脭�(shù)起來(lái)：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。��！一共七種不同的顏色�！�
彩虹阿姨說(shuō)：“對(duì)了！我身上的七種不同顏色是太陽(yáng)公公給的�！�
小白兔快活地說(shuō)：“我明白了。原來(lái)，太陽(yáng)光是由七種顏色組成的。謝謝您，彩虹阿姨！”
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