（熱）小學(xué)二年級(jí)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
喜愛的人有很多，不過(guò)，我最喜愛的還是我的媽媽。
我的媽媽是一名中學(xué)英語(yǔ)教師，三十多歲，身材不高不矮、不胖不瘦。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。
媽媽平時(shí)工作很忙，身體也不是很好。
但是媽媽在生活上對(duì)我特別關(guān)心。每天早晨，天還沒亮，她就第一個(gè)起床，精心為我做早點(diǎn)。然后把我送到學(xué)校，再匆匆忙忙地趕去上班。媽媽說(shuō)：為了我的身體健康，她再怎么辛苦都愿意。
媽媽還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她對(duì)我的要求很嚴(yán)格。她總是叫我寫作業(yè)要坐端正，要保護(hù)好眼睛；要把字寫好；寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。記得有一次，媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字沒寫工整，媽媽很生氣，還讓我重做了一遍。媽媽總愛說(shuō)：“做一件事，就要把它做得最好。”
這就是我最喜愛的人——我的.媽媽。媽媽愛我，我也永遠(yuǎn)愛我的媽媽。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的關(guān)心和愛護(hù)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽給我買了一瓶泡泡水，和一支吹泡泡的工具。還沒等媽媽給我，我就搶過(guò)來(lái)玩了。
我剛打開蓋子，一陣香氣就直撲到我臉上，弄得我滿臉都香香的。我把工具沾上了泡泡水，然后輕輕的一吹，哇吹出了好多玲瓏嬌軟的.小球�。∷齻兇蟮南褚姑髦�，小的像鉆石一樣閃爍。當(dāng)時(shí)，我心里別提有多高興了。我看它們向窗戶的方向飄去，就趕忙把窗戶打開，好讓泡泡們飄向遠(yuǎn)方，飄向我美好的愿望。泡泡們一個(gè)個(gè)離開屋子后，有的落在了枝葉繁茂的大樹上，有的飛上了高高的藍(lán)天，還有的像傘兵一樣的飄了下去。
我心中是多么希望它們都能去探索這廣大、美妙、神秘的世界呀！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
春天到了！春天到了！萬(wàn)物復(fù)蘇了。
小喜鵲早早的就起床了，來(lái)到了小麻雀的門口，開始敲起門來(lái)，咚咚，小麻雀柔了柔自己的眼睛說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀？”“是我，小喜鵲！”小麻雀一聽立刻起床了，和小喜鵲找春風(fēng)了。
看見柳樹要著翠綠的長(zhǎng)辮子，在春風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，小麻雀高聲說(shuō)道：“小喜鵲，快看，我找到春風(fēng)了！
它掛在場(chǎng)院里，更掛在他們倆的.心中。
秋天到了！秋天到了！農(nóng)民伯伯豐收了！
小喜鵲對(duì)小麻雀說(shuō)：“秋天到了，我們?nèi)フ仪镲L(fēng)吧！”小麻雀擔(dān)心的地問(wèn)：“秋風(fēng)？它看不見，摸不著，怎么找秋風(fēng)��！”小喜鵲說(shuō)：“你瞧，秋風(fēng)一吹，它把黃葉吹掉了�！毙÷槿刚f(shuō)：“我也找到了，稻子翻著金色的波浪呀！”
秋風(fēng)多美麗呀！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我的媽媽今年32歲，苗條的身體，彎彎的`眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，臉蛋圓圓的，白里透紅，看起來(lái)很漂亮。媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
記得有一次，我最拿手的語(yǔ)文科考試不及格，我拿著試卷哭著跑回家。我走到了家門口，卻不敢進(jìn)去，心里想：這次考試不及格，媽媽一定會(huì)打我，會(huì)罵我，我應(yīng)該怎么辦呢？我在門口徘徊著。媽媽出來(lái)了，看見我在哭，就問(wèn)：孩子，你怎么啦？”我哭著說(shuō)：“媽媽，我考試不及格�！眿寢屇眠^(guò)試卷看了看，說(shuō)：“這次考不好，還有下次呢。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會(huì)考好的。記住‘失敗是成功之母’。”聽了媽媽的話，我拿回房間改，遇到不會(huì)的題，我就問(wèn)媽媽，媽媽總是耐心地教我，一直教到我懂為止。
"世上只有媽媽好，”我終于明白了這句歌詞的意思。媽媽，我愛您！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我家住在牛泉鎮(zhèn)教師公寓9號(hào)樓，家里有三口人：爸爸、媽媽和我。
媽媽是我們家最勤快的。每天早晨，媽媽總是第一個(gè)起床，為我和爸爸準(zhǔn)備早飯。每次吃完飯后，她總是擦桌子、洗碗、拖地，而且她干活非常麻利，把家里收拾得井井有條，很溫馨。晚上，她總是耐心地輔導(dǎo)我做功課，教我認(rèn)真寫字、做作業(yè)、讀書等。我喜歡我的好媽媽。
我 非常喜歡我的“運(yùn)動(dòng)員”爸爸。他長(zhǎng)著一張國(guó)字型的'臉，濃密的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛就像是老師的眼睛一樣，隨時(shí)監(jiān)督著我。爸爸是個(gè)非常愛 運(yùn)動(dòng)的人，每天他一大早就起來(lái)鍛煉身體，回來(lái)以后叫我起床、刷牙、洗臉、吃飯，然后就送我上學(xué)校。每年鎮(zhèn)上開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都會(huì)積極參加教師接力賽，跑起 來(lái)就像一支離弦的箭，特別快。夏天的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去關(guān)溝的清水池游泳，只要有空，天天如此。 我呢，愛好彈古箏，每個(gè)周日我都要去萊蕪韻琪古箏學(xué)校跟張敏老師學(xué)彈古箏，我已經(jīng)考了4級(jí)（共9級(jí)），明年暑假我準(zhǔn)備考6級(jí)。我還喜歡吃水果，特別是草 莓、葡萄、櫻桃和芒果，每到他們成熟上市的季節(jié)，媽媽總會(huì)讓我大飽口福，徹底吃個(gè)痛快。
這就是我們幸福和睦的一家人，我愛我家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，大家都叫我‘丑小鴨’，我很生氣。
看過(guò)童話故事中的丑小鴨才知道他長(zhǎng)得太丑了，所有的雞，鴨都嘲笑他，譏諷他，不和他玩，連他的兄弟姐妹也欺侮他，后來(lái)他的媽媽也厭煩他，不要他。他很難過(guò)，只好離家流浪�？吹竭@我這個(gè)‘丑小鴨’還是很幸運(yùn)的，雖然我長(zhǎng)得丑，但大家不排擠我，至少爸媽還是很愛我。丑小鴨受盡了磨難，只希望有個(gè)安身的`地方就足夠了，沒有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來(lái)了，丑小鴨差點(diǎn)被凍死在湖邊。而我們?cè)诩页缘暮�，住得舒服，爸爸媽媽把我們捧在手心里，可還是不滿足，心情不好時(shí)還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。
春天來(lái)了，他又看到了那些美麗的大鳥，心中好激動(dòng)，他勇敢的飛到美麗的天鵝身邊去。然而這時(shí)水中映出的不再是那丑陋無(wú)比的鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。
這也許就是媽媽常對(duì)我說(shuō)的‘吃得苦中苦，方為人上人吧’我現(xiàn)在非常愿意做一個(gè)象丑小鴨這樣的勇敢而又腳踏實(shí)地的‘丑小鴨’。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天,我發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事,我的抽屜竟然可以穿越。這跟電視里的一模一樣。這引起我的好奇心，我打開抽屜跳了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了20xx年。
隨著科技的發(fā)展，這里的東西都變得十分發(fā)達(dá)。跟往常一樣，我早上去上學(xué)，很神奇的事情發(fā)生了，教室跟以前完全不一樣。
教室的門不需要門把手。只要輕輕按一下指紋，門就打開了。進(jìn)來(lái)之后，我看到桌子和椅子都是折疊式的.，怎么也打不開。上面有一個(gè)指紋鎖，只要把手放上去，桌椅就能打開了。桌面像計(jì)算機(jī)屏幕一樣，只要觸動(dòng)屏幕，選擇這節(jié)課的課程，知識(shí)點(diǎn)就出來(lái)了。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到了位置上。這時(shí)，老師來(lái)上課了。我發(fā)現(xiàn)老師不再是普通人了，都是機(jī)器人。但是他們說(shuō)的話都是普通話。墻壁也開始了它的工作，保持室內(nèi)恒溫，冬暖夏涼。老師在講課時(shí)黑板上就會(huì)出現(xiàn)今天要學(xué)的內(nèi)容。
放學(xué)了，老師手一揮，黑板上的字都消失了，掃把和拖把也開始自動(dòng)打掃衛(wèi)生。
未來(lái)的教室真神奇，令我印象深刻。我多么渴望這一天早點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
星移斗轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移，不知不覺。我已經(jīng)在世界上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了十五年。十五年里的一個(gè)站點(diǎn)——大山，勾起了我心中純凈的遐思……
水是眼波橫
一汪清泉，在陽(yáng)光下流光溢彩；一池碧潭，在卵石的包圍中輕聲低吟；一條溪水，在青草的撫摸中，踏著鼓點(diǎn)，歡快地走來(lái)…山中的水，那么空靈，明凈，指尖微碰，清涼的感覺傳到心里，掬一把山泉水喝，甜甜的，到達(dá)身體的每一個(gè)細(xì)胞，讓人精神倍增。大山的花草便擷了這水的'明凈，各自都帶著一種靈氣。偶爾會(huì)有一兩只小鳥輕捷掠過(guò)翅膀，駐足河邊，小爪子碰觸了那澄澈、安靜的水，水漾起波紋，她受驚了一般“撲棱”起翅膀，飛向遠(yuǎn)方澄澈的天空去了。
風(fēng)舞黃花雨
風(fēng)，從指縫間流過(guò)，帶來(lái)幽幽的香氣，順著這香氣，找到了這香氣的來(lái)源。呵！是一棵槐樹，槐花正被風(fēng)吹落，旋轉(zhuǎn)�；睒渲块g露出了幾縷陽(yáng)光，在風(fēng)的吹動(dòng)下，搖曳起來(lái)。那池春水，被風(fēng)吹皺了，層層極微小的漣漪不住的輕撫岸邊。水面上被風(fēng)吹落的槐花，也逐漸被推倒水岸，積攢起來(lái)，在上面不住的晃動(dòng)著。雨后微風(fēng)中，夾雜著青草和著泥土的氣息，我用力嗅著著質(zhì)樸，沒有裝飾的味道，希望身體力的濁氣全都趕走。風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，繚繞著我，讓我感受她的率真，輕盈。
幽徑獨(dú)行迷
山路蜿蜒，不寬的路徑，兩邊青草，野花，樹木，高高低低，錯(cuò)落有致。那青蔥的草兒，或齊膝，或只跟腳面高度一樣。草叢里，有蟋蟀和蛐蛐的奏樂(lè)，他們變換著節(jié)奏，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。不知在哪棵樹上的蟬兒，不甘寂寞，嘹亮的蟬鳴破空而來(lái)，似乎相遇蟋蟀和蛐蛐兒們一爭(zhēng)高低。隨手摘幾根狗尾巴草，把它們編成兔兒、狗兒，隨手遞給路邊玩耍的小孩子們，則把他們逗得樂(lè)呵呵的，“姐姐”的叫聲就不絕于耳了。間或摘到幾棵野葡萄，小心地摘幾個(gè)放進(jìn)嘴里，滿口生津了。幽徑獨(dú)行，樂(lè)趣無(wú)限。
大山里，水是清澈的，風(fēng)是質(zhì)樸的，蜿蜒的山路，因?yàn)橛辛讼x兒、花兒草兒等，也變得更加鮮活起來(lái)。朋友，常到大山里走走，讓山里的風(fēng)去掉濁氣，讓山里的水滌蕩疲憊的心，到山路上去，讓快樂(lè)繚繞到你的周圍，那心靈就似山一樣堅(jiān)韌，似水一般純凈了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
平靜無(wú)瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。
暑假星期三，劉老師帶領(lǐng)我們一起去碧洲公園游玩。
小周老師帶一年級(jí)，清清老師帶二年級(jí)，莎莎老師帶三年級(jí)，謝老師帶四年級(jí)，譚老師帶五年級(jí)，小劉老師帶六年級(jí)。我們走下樓，咦？小周老師和清清老師怎么不見了呢？劉老師帶我們?nèi)?-六年級(jí)的`同學(xué)繼續(xù)往前走，過(guò)了一會(huì)兒，碧洲公園便展現(xiàn)在我們眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景觀橋像是一條銀絲帶橫臥在漣水河上，來(lái)到橋上，往下看去，我看到河里有一堆堆水草，碧洲公園岸邊有一面面紅色的旗子在微風(fēng)中飄揚(yáng)，岸邊停靠著幾條小船，在等待著人們?nèi)ヱ{駛它們游玩呢！
進(jìn)了公園的大門，我們來(lái)到草坪上，我看見遠(yuǎn)處有兩只小鹿，連忙往前跑去。走近一看，原來(lái)是假的��！
緊接著，我們又來(lái)到了天鵝湖，平靜無(wú)瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。
碧洲公園的景色可真美，讓我們流連往返——
【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)作文小學(xué)二年級(jí)記事作文09-29
小學(xué)二年級(jí)作文08-11
小學(xué)二年級(jí)的作文07-04
小學(xué)二年級(jí)作文06-25
小學(xué)二年級(jí)作文01-05
小學(xué)二年級(jí)的作文05-06
小學(xué)二年級(jí)作文(精選)08-17
（精選）小學(xué)二年級(jí)作文08-15