小學二年級作文
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學二年級作文5篇,希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
今年暑假,因為我還不會游泳,爸爸媽媽就給我報了一個游泳班讓我學蛙泳。
教練一開始叫我們趴在邊上坐蹬腿練習,擺正我們的姿勢。一開始,我覺得很不習慣,但經過幾堂課老師的精心輔導后,我就慢慢的掌握了蹬腿的要領,也就習慣了。
教練又叫我們進行漂浮加蹬腿的練習。起先,教練還叫我們拿浮板練習。但后來,隨著我們技術的長進,教練就不讓我們拿浮板了。讓我們直接游蛙泳。一開始,我的蹬腿還蹬不好,多虧有教練的悉心幫助,我才漸漸習慣了好的方法。
教練讓我們去深水區(qū)游,而且是不拿浮板的。很多同學都很怕。但我和一個大哥哥沒有怕。我又到了很遠的`地方,又游回來。這時,我才發(fā)覺,我已經在不知不覺中喜歡上游泳這項運動了。我已經不懼怕在深水區(qū)游了,我戰(zhàn)勝了深水!
我們的游泳班里也有許多花絮,比如說,有兩個最小的學員,都很怕游泳。他們當中一個號淘大哭,還有一個則用智取,他說:“教練你拉我!教練你拉我!”教練就用泳鏡拉著他游完了全程。這兩個學員可愛吧?
游泳真的很好玩!
小學二年級作文 篇2
冬天來了,冬爺爺又打響了冬天的大鼓。雪姑娘這冬天的精靈也悄然而至。
當雪越下越緊時,一片一片六角形的雪花從空中飄落,就像一只只銀白色的蝴蝶在空中翩翩起舞,他們在空中糾纏著、嬉鬧著,天地間仿佛只有他的存在。整個世界都穿上了白色的衣裳。
房頂上、樹上、路燈上,都積了一層厚厚的雪。在這白茫茫的世界里,一切都變得安靜下來。媽媽說:“這幾場大雪下來,明年一定是個好光景,瑞雪兆豐年嗎!”
雪天,可以說是我們小孩的天地。下完雪后,我們可以戴著手套、帽子……全部武裝,盡情地玩耍。我們可以打雪仗,還可以堆一個漂亮、帥氣的大雪人,或者穿上冰刀玩兒滑冰刀……有時為了自己堆的雪人漂亮,我還會給雪人穿戴上紅色的帽子和圍巾,讓她像我一樣漂亮。
路燈下的雪,更是美麗。銀白色的'蝴蝶在路燈下是那么的栩栩如生。在燈光的折射下,一只只銀白色的小蝴蝶--雪花就像變了一身煥然一新的衣裳一樣,更加美麗,更加耀眼!有的六角形雪花為了讓自己更加美麗、漂亮,就把自己打扮成了和云朵一樣潔白,純凈得那樣惹人喜愛。可是,人們并不能總注意到它。因為有些雪花和她長得太像了,根本分不清哪片是最愛臭美的六角形雪花。
這就是一年四季中我認為最美麗的一個季節(jié)--冬天。冬天的雪花是那么的冰涼,那么潔白動人,你喜歡雪嗎?
小學二年級作文 篇3
今天,我們去參加徐可欣的生日聚會。我們每個人都送她了一個生日禮物。
這次,我們吃的是自助餐,各種各樣的水果、蛋糕、果汁一應俱全。同學們爭先恐后地拿回各種好吃的`食物,大家吃得特別香。
到了吃蛋糕的環(huán)節(jié),彩虹蛋糕上插上了八支蠟燭,代表徐可欣8歲生日,我們一起唱生日快樂歌。
小學二年級作文 篇4
嗨!你們知道我是誰嗎?不知道的話就猜一猜。
我是一只陸地精靈。我被人們稱為“古靈精怪”。因為我的好點子很多,卻被別人說成“騙人的鬼點子”。如果你也認為我的點子是:騙人的鬼點子“的話那你可要聽好了。冬天河水結冰了,我們會先待在河邊把耳朵放在冰面上確定冰下沒有水聲我們才會過河。遭到獵人追趕時,我們會把尾巴向左甩,自己卻向右逃。讓獵人無意中往左追。遇見黑熊時我會先放屁,如果黑熊不怕,我們還會躺在地上裝死。這樣黑熊就不會傷害我們了。
對了!對了!我還沒說我長什么樣子呢。我全身土黃,黑乎乎的'眼珠中露出一股機靈氣。毛茸茸的耳朵。不過我可不是黃鼠狼。我們在“聊齋”里經常當“美女”呢!
現在你們知道我是誰了嗎?
小學二年級作文 篇5
快要考試了,同學們的心都一顆顆懸了起來,我也不例外。等到考試試卷發(fā)下來,我一看題,腦子里只有兩個字:簡單!
終于老師的那一句:“曉語----一百分”的聲音向我飛來!
快要考試了,同學們的心都一顆顆懸了起來,我也不例外。等到考試試卷發(fā)下來,我一看題,腦子里只有兩個字:簡單!
我便飛快地拿起筆,快速地寫了起來,因為題簡單,所以我很快就寫完了。但是我轉眼又一想:不行,寫的快有什么用?關鍵是要做得對才行!
于是我仔細地檢查了一遍,這一次我竟檢查出三個錯!
我想:收獲可真不少!
通過自己的努力,我又賺回了本應該屬于自己的10分。我又仔細檢查第二遍,第二次我又檢查出一個錯。我感覺實在沒錯了,正在這時,聽到老師對大家說該交試卷了,我便飛快地把試卷交給了老師。
等到發(fā)試卷的那一天,我豎起耳朵聽自己考了多少分,終于老師的.那一句:“曉語----一百分”的聲音向我飛來!
我開心地走向講臺,領到了獎給我的二個本子和100分的試卷。
我想:做題只要認真思考,仔細解答,100分便會永遠伴隨著你!
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