小學(xué)二年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
下午放學(xué)后，天空下起了雨。同學(xué)們都三三兩兩地走出校門回家了。
小明和小丁撐著傘，有說有笑地走出學(xué)校門口。雨下的更大了，就像一條條透明的線落在地上濺起了水花。突然，小明好像看見了什么，沖進(jìn)雨中，向操場快步地跑走。小丁心想：小明去干什么呢?
操場上，一面國旗被雨淋得濕濕的`。國旗在空中飄來飄去，好像在說：小明快來把我收下來吧。小明跑到升旗臺前，趕緊解開繩子，小心地把國旗降了下來。小丁看見了這一幕，才恍然大悟，連忙跑了過去。不顧自己被雨淋濕，把雨傘放在小明和國旗的上方。小丁對小明說：快躲在雨傘下面，你全身都淋濕了，會感冒的。小明說：我不要緊，別讓國旗再淋濕了。
他們倆收下國旗，把它疊得整整齊齊的交給校長。校長欣慰地看著他們，露出了滿意的笑容。
小明和小丁一起興高采烈地回家去了。
小學(xué)二年級作文 篇2
尊重？有人聽到這個詞也許會想到，尊重老師、尊重同學(xué)、尊重……但絕對沒人想到，一只小小的螞蟻也是要尊重的。
也許沒人會喜歡蟑螂老鼠這一類東西，之前我也是，對這一類的動物特別反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我改變了對他們的看法。
這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)現(xiàn)一只，也許是最后一只，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的'方法用草莖穿過螞蚱的脖子，兒子從爸爸手中搶來草莖，他對爸爸說的這是害蟲這句話感到好奇，突然兒子一不小心把草莖掉到了地上，螞蚱拼命的針扎，希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由，一個小小的生命，一個頑強(qiáng)的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，作者看了這一場面不禁像這個頑強(qiáng)的生命鞠了一躬。
在這里我也要像這個被人類摧殘的小生命鞠躬，人們在穿螞蚱時有沒有想過，螞蚱也有生命，它也會疼。
其實人們口中所謂的害蟲無非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動物只是按照自己的本能去生活，它們從來沒想過去傷害人類，就像人們口中常常吃的肉，那本來也是一條鮮活的生命��！要知道人和動物都沒權(quán)利去剝奪別人的生命。
死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒區(qū)別的，有區(qū)別的只是人的看法，它們都只有一次生命，不會再有第二次，難道人都不知道嗎？也許有人會對我的看法不顧一屑，在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動物表示深深的歉意。
小學(xué)二年級作文 篇3
我有一個，就是長大以后能夠當(dāng)一名合格的好。
因為我覺得老師非常偉大，能夠教下一代許許多的知識，讓他們懂得怎么做人；還能為學(xué)生、為學(xué)校、為人類做出一些貢獻(xiàn)。
書中把老師比作蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；比作春蠶，春蠶到死絲方盡，終生，無怨無悔；比作園丁，讓百花齊放、萬紫千紅。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，被稱為人類進(jìn)步的階梯；老師的職業(yè)是底下最光輝的職業(yè)。
雖然做一名好老師很辛苦、很勞累，但是能為學(xué)生做一點貢獻(xiàn)。我還是會盡一切所能，爭做一名老師。我相信通過自己的`不懈，不斷拼搏，總有一天，我會成真，實現(xiàn)我的心愿，展示我的才華。
老師，多么悅耳的聲音��！他能給學(xué)生們帶來、帶來、帶來。
老師，是多么受人的尊敬和愛戴，如果沒有老師的辛勞，就不會有學(xué)生的希望和將來。有一句話叫做我愛日光和月光，但是我更愛老師的目光，他是多么耀眼，多么令人尊敬，就連八十歲的老人見了老師，也要喊一聲“老師”。
所以，我非常想當(dāng)一名優(yōu)秀的，受人尊敬的好老師。
小學(xué)二年級作文 篇4
今天，我們上了一堂數(shù)學(xué)課，我在這節(jié)課里表現(xiàn)得很好。
今天我們學(xué)習(xí)了東北、東南、西北、西南這四種方向，東北在東方和北方之間，東南在東方和南方之間，西北在西方和北方之間，而西南在西方和南方之間。
鐘老師還讓我們畫圖了，我差點把東南方向和東北方向分不清了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我學(xué)到了這四種新的方向：東北、東南、西北、西南。我就有多了一點知識。
學(xué)習(xí)真快樂呀！
小學(xué)二年級作文 篇5
爆竹聲中一歲除，今天已是我到老家的第二天了。今天晚上12點后就正式過新年了。呵呵，過年怎能沒有鞭炮呢？人家都說要紅紅火火過大年，我起了個大早，跑去買去了。
不一會兒，買了一大袋煙花回來。白天放不好看，還是晚上看好看。于是我盼呀盼，盼呀盼，終于到晚上了。吃過飯，我迫不及待的拿出了沖天炮，點燃朝空中打去，只聽“砰”的一聲，發(fā)射出的那一炮，在空中綻開了一朵絢麗的花朵，劃過的那條線深深地映在了空中，在空中停留了一會兒。在拿出滿天星，滿天星，滿天星，物如其名一般，在漆黑的夜中點燃，如同滿天的星星的光芒都匯聚到它身上。接著是螢火蟲，點燃后立馬飛出去，在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞著，在短短的瞬間炫出最美的光彩。然后是……最后，就是重頭戲，壓軸的'，巨型煙花，是爸爸這些大人才能放的。
在這些清脆響亮的鞭炮聲中我長大了一歲。
小學(xué)二年級作文 篇6
人的一生要學(xué)會很多東西，其中一種就是珍惜。學(xué)不會珍惜得到的就是難過和傷心。請大家看看我的事情。
今年秋天，媽媽和爸爸回來了。我以為我會過得很快樂。但是得到的都是難過和傷心。
媽媽爸爸回來那天我很興奮。想讓他們快點快點，快點回來。下午他們回來了。帶了很多很多的好東西。我和弟弟就馬上的吃了起來。晚上，我們要回自己的家了。
�。】炱饋砝�，快起來，遲到了，快遲到了，快點。我邊穿衣服邊說。弟弟卻慢慢的在那里折騰，我就火了。對他說:快點呀，還要上學(xué)呢！”他卻對我說：等一下叫爸爸開車送我們?nèi)ァ！蔽衣牭降艿苷f這句話，陣間恍然大悟。對呀，我們可以要爸爸送我們?nèi)ァ！卑雮�小時后弄好了，然后爸爸就開車送我們?nèi)W(xué)校了。
然后我們回自己的家的生活就開始了。但是過了5天后，我覺得很煩，每天都要過這樣的.生活。我想去外婆那了。
一周過去了，爸爸和媽媽要上城市打工了。爸爸媽媽走的時候我感覺我的心很痛很痛很痛。讓我回想起在那一周里，我過得那么快樂，我卻嫌煩。我真是身在福中不知福。
自從爸爸媽媽走了后，我總是很傷心很難過。在我的腦海里總是想起這一句話：我為什么不能珍惜那段時光呢！媽媽，我想告訴你一句話：媽媽我知道錯了，在那一周里，我不應(yīng)該總是說煩。打心底里那周是我過得最快樂的。但是來得太快去的也太快。真的很想珍惜那段時光可是，時間不可能停止。”
如果讓我重新再回到那一周里，我一定會好好的珍惜，可是時間不可能停止。
看了我的故事后，請大家一定要珍惜和爸爸媽媽生活的快樂時光。
小學(xué)二年級作文 篇7
在今天上午，我騎車去了東昌湖。以見到這久別的“朋友”，我不禁激動起來。
進(jìn)入東昌湖，湖邊青翠的柳枝在微風(fēng)中搖擺著，好像在向我友好的招手。泛著漣漪的湖面有幾只小船，在自由地劃動著。兩三只麻雀停留在樹枝上，肆無忌憚地梳理羽毛，好像一位淑女在涂脂抹粉。我挑了一個可以看到東昌湖全景的座位，欣賞著這天工巧奪的藝術(shù)品；吸吮著這令人舒暢的`空氣；享受著這清涼如水的微風(fēng)。
我走到了橋上，所謂“登高跳遠(yuǎn)”嘛。走到橋上，東昌湖景色凈收眼底，和從底下看截然不同。美麗的景色讓我陶醉；讓我迷幻；讓我沉浸。東昌湖讓我流連忘返。
東昌湖，一個仙境般的地方，一個瑤池般的地方。
小學(xué)二年級作文 篇8
在一個寒冷的冬天，小貓咪咪在河邊釣了好幾條魚。
咪咪興高采烈地走在回家的路上。忽然，一只狡猾的狐貍從樹林里竄了出來，它想騙走咪咪的魚。于是，它說：“咪咪，兔子生病了，你能把魚給它嗎？”咪咪想：兔子有一天生病，我把魚給它，它不要，狐貍一定是在騙我的，我要教訓(xùn)教訓(xùn)這個騙人的家伙！于是，它就說：“我的魚是從一個冰洞里用尾巴釣上來的。我的尾巴又細(xì)又短，釣的魚太小了，您的尾巴又粗又長，釣的.魚一定又大又肥�！焙偮犃诉溥涞脑挘s緊跑到冰洞里去釣魚，結(jié)果半天也沒釣到一條魚。它正要走時，卻發(fā)現(xiàn)尾巴被凍住了。這時，風(fēng)雪交加，狐貍被活活地凍死在冰洞邊。
如果你看見一個冰洞邊有一只被凍住的狐貍，那一定就是那只被咪咪捉弄的狐貍。
小學(xué)二年級作文 篇9
”叮鈴鈴“上課了，大家瘋了像螞蟻一樣沖進(jìn)教室，回道座位上做好一切準(zhǔn)備迎接老師�！毖健绊懥恋穆曇粽鹦蚜顺了慕淌�。我的書包翻便了就連語文書的足跡也沒有。大家都知道，上班主任的課是最嚴(yán)的了，沒帶書可得吃”黃連“的 呀。 我的臉漲得逼紅人，紅得發(fā)熱，就像熱鍋上的螞蟻似的。心呀，“砰砰”得快“爆發(fā)”出來了。手腳又酸又麻并徼微地顫抖。我緊張得像拉滿了弓弦。 我伸手向旁邊的同學(xué)借，沒想到他說：“傻瓜才借你呢”。聽了這話，我熱淚盈眶。突然從門外走過一個高大的身影，我低著頭等眚受罰。 這時，從背后拋來一本書，我瞟了眼精神抖擻起來。我往背后望夫，只見一個小女孩甜密士也對我說：“拿去吧，都是朋友”。我想說什么，沒等我反應(yīng)過來，她以經(jīng)溜個無影無蹤了。
拿著手中這本書，心底總是念念不安。 老師來了，向班里掃描了一遍最終的目光都集中在那小女孩身上�！澳氵^來”老師嚴(yán)厲的說。老師拿出了木棒要往小女孩手掌心打時，我黛著火熱的`心站起來喊到“�！薄Ｐ∨⑥D(zhuǎn)過身來，眼鏡恨恨的掃了我一眼，是在說：如果你說出真相，我就和你絕交。我左右為難，傻傻德站在那兒看著小女孩受罰。 下課了，在一起聊天時，只見躲在身后的手紅腫的像歌辣椒，連筆也拿不起。我的心碎了。那一刻，她深深的刻在我的腦海里。不管走在哪里，腦海里總會浮現(xiàn)出她走過的足跡。他是我見到的最美麗的女孩。
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