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小學(xué)二年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
大家好!今天我來介紹我的媽媽,她的外貌是這樣的`:下巴尖尖的,臉是國字形的,頭發(fā)較短,披在肩上。我覺得她的皮膚很白,但是,一去泰國回來曬得比爸爸都黑。媽媽很挑剔衣服,只穿褲子,不穿裙子,星座是雙子座。媽媽也很孝順,工作很認(rèn)真,媽媽也是個(gè)勤勞的人,一到周末,就忙著洗被子和衣服。媽媽很愛打撲克,已經(jīng)超越了我。
媽媽很溫柔,當(dāng)那時(shí)侯就變的很漂亮,生氣的時(shí)侯,眉毛變成一條斜線,很可怕這就是我的媽媽。
小學(xué)二年級作文 篇2
我有只可愛的毛絨小豬,它是我和媽媽從超市里買來的。 小豬非常惹人喜愛,它全身毛絨絨的,顏色是粉紅色的,可愛極了。它的臉上鑲嵌著一雙小眼睛,兩個(gè)大大的鼻孔,似乎在嗅著哪里有美食。大大的耳朵向上垂,就像兩把小蒲扇。胸前掛著一個(gè)粉紅色的小袋子,你猜里面裝著是什么呢?原來里面是一些小面包,它的嘴巴張得大大的,好像要吃袋子里的面包,瞧,多么饞嘴的.小豬呀! 我每天晚上都要抱著它進(jìn)入夢鄉(xiāng)中,看著它,我仿佛聽到了它的呼嚕聲,讓它陪伴著我甜甜地安睡到第二天早上。 我愛我的小豬!
小學(xué)二年級作文 篇3
10月16日 星期六 晴
昨天,我在學(xué)校做了一把傘。
老師讓我們準(zhǔn)備好圓紙和吸管,先在圓紙上畫上好看的圖案,涂上喜歡的顏色,然后對好折疊(die)幾次,用剪(jian)刀沿著圓邊剪出曲線,展開就成了傘的花邊。再從傘邊剪到圓心分開,左邊弄上膠水,右邊粘(nian)在上面,圓紙就成了凸(tu)起的傘面。最后,將吸管的一端分成三個(gè)小叉,用膠(jiao)紙粘在傘心上,就成了它的傘把。這樣,一把漂亮的'小花傘成功了。
經(jīng)過這次制作,我深深地感覺到:只要肯動腦動手,就能做出滿意的作品來。
小學(xué)二年級作文 篇4
我家養(yǎng)了兩只可愛的小白兔。它們圓圓的頭上長了兩只長長的大耳朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像兩根小天線。兩只水汪汪的眼睛像兩顆紅寶石。紅鼻子下面有兩顆又堅(jiān)硬又牢固的牙齒。四肢短而壯,跑得很快。尾巴短短的.,像兩個(gè)小絨球。我給它們都取了名字。一個(gè)叫天心,意思是天天開心;一個(gè)叫天樂,意思是天天快樂。
兩只小兔子是一對好朋友。要是吃飯了,它們兩就一起吃,有的時(shí)候還相互謙讓呢!我每天放學(xué)回家都要給小白兔喂草。
有一次,兩只可愛的小白兔,突然從籠子里鉆出來。我可急壞了,和外婆追了好長時(shí)間也沒有抓到這兩只調(diào)皮的兔子。這時(shí),外公從田里回來幫忙才抓住了。小兔子回到家就被關(guān)進(jìn)了籠子。我生氣低拍拍它們的腦袋,說:“小調(diào)皮是不是想出去散散心呀!可把人急死了!”可它們好像一點(diǎn)也沒有悔改的意思,悠閑地吃著青草,東張西望。
沒過多久,小兔子又跑出去了。這次可沒那么幸運(yùn)了。聽說是被人捉去吃掉了。放學(xué)回到家,我看著空空的兔籠子,傷心地哭了起來。
小學(xué)二年級作文 篇5
一直以來,我的視力都很好,但是最近一段時(shí)間我老是看不清楚黑板上面的字,于是我回到家中,跟爸爸媽媽說了我的情況。爸爸媽媽也是特別的重視我的情況,決定要帶我去看看眼科醫(yī)生。
到了醫(yī)生那里,首先檢查了我的視力,結(jié)果出乎我意料的是,本來一向視力很好的我,居然已經(jīng)輕度近視了,沒有辦法,爸爸媽媽只好給我配了眼鏡。醫(yī)生給我叮囑了一下今后的注意事項(xiàng),我一一的牢記在心。
回到家中,我仍然開心不起來;叵胫綍r(shí)的種種行為,上課的時(shí)候趴在書本上面看書,每天晚上都要玩電腦,關(guān)燈了還要躲在被子里面玩手機(jī)……或許正是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有好好的保護(hù)自己的視力,才導(dǎo)致了今天我必須帶眼睛的悲慘事實(shí)。今后的日子里面,如果我不認(rèn)真的聽從醫(yī)生的叮囑,眼鏡的度數(shù)肯定也會越來越高的'吧。
今后的日子里面,我一定要聽爸爸媽媽還有醫(yī)生的話,一定要保護(hù)好我自己的視力,不能讓我的度數(shù)再增加。
小學(xué)二年級作文 篇6
不知今天是誰搭了一下我的肩膀,原來是錢滔。他說,送我一份“禮物”,然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦,迫切地想知道這禮物究竟是什么。
春日的和風(fēng)撫摸著世間的萬物,晶瑩的露珠滋潤著嬌花嫩草,蟲鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機(jī)。
走進(jìn)教室,氣氛似乎有些神秘,難道今天是個(gè)特殊的日子嗎?
不知今天是誰搭了一下我的肩膀,原來是錢滔。他說,送我一份“禮物”,然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦,迫切地想知道這禮物究竟是什么。
早自修結(jié)束后,錢滔走上來說:“趙寧,你的'語文分層測試呢?”“分層測試?老師有說要做嗎?”“有啊,有啊!币慌缘耐踝訐P(yáng)也插話了。天哪!有沒有搞錯(cuò)啊!“確定一定以及肯定嗎?”“恩!”可我記得馬老師沒說呀,這是怎么一回事呀?“昨天要做哪兒?”“分層測試閱讀樂園!蔽铱鞎灢肆,我忙翻書包,卻怎么也找不到語文分層測試,找語文分層測試可是迫在眉睫呀,要是被馬老師發(fā)現(xiàn),后果就不堪設(shè)想了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咦,奇怪,上次交上去就沒發(fā)下來呀,難道……我轉(zhuǎn)了過去,問尹訊怡:“語文分層測試在自己那兒嗎?昨天要做語文分層測試閱讀樂園嗎?”“no!no!”正當(dāng)我滿腹狐疑的時(shí)候,錢滔出現(xiàn)了,說:“愚人節(jié)Happy!”“哼,好你個(gè)錢滔,敢來騙我!“禮物”原來就是這個(gè)呀!你別想跑!”錢滔撒丫子就跑,我奮力向他追去……
現(xiàn)在回想起來,還真是回味無窮呀!
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