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小學(xué)二年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級作文 篇1
人們感覺整個(gè)世界似乎沒有發(fā)生變化，可并不是這樣，只不過沒有留心觀察，體驗(yàn)生活罷了。比如，馬村區(qū)的公路即將改為全新的，分散在各地的小村莊也要通通蓋成樓房，交通工具自行車變成了各種各樣品牌的汽車，我們的身高也同樣，家長說我沒長個(gè)子，可是外人總是說長的真高。那大家來說一說，我們身邊的變化應(yīng)該怎樣形容呢？這難道不是與之前都截然不同，發(fā)生了天壤之別的變化嗎？
植物每天都在成長，花兒每天都在成長，小草每天都在成長，動(dòng)物都在成長，我們都在成長！例如，綠豆、紅豆泡在水里，再蓋上一層薄薄的.、能透氣的紗布，放在陰涼處，并且還要每天換一次水。只有好好地照應(yīng)它，它才會發(fā)芽。第一天，會破出一個(gè)口；第二天，一個(gè)個(gè)會探出又白又細(xì)的小腦袋；第三天，會長得越來越長；第四天，綠外衣會被換掉，換成新的白外衣......第七天，樣子就會各不相同......就這樣，它每天都會與昨天發(fā)生不一樣的變化，它們在一天一天的長大，我們也在一天一天的長大。家里養(yǎng)的寵物也是在一天一天的長大，一天一天喂養(yǎng)。
我們身邊發(fā)生的變化多大��！發(fā)展得多么快��！成長的多么快��！大家發(fā)現(xiàn)了嗎？
小學(xué)二年級作文 篇2
哈哈，看了我這個(gè)題目，你腦海里有沒有一種疑惑又非常熟悉的感覺？對了！就是變形金剛！但是變形水果與變形金剛不同點(diǎn)就在于，變形水果是各種各樣的水果大合體，而組成這個(gè)大合體的零件卻是一些再普通不過的水果！
我們這一組要做的是一只小甲蟲，我們帶來的水果有：橙子、香瓜、荔枝、香蕉和果醬！我們將橙子一切兩半，把里面的果肉挖掉，然后將橙子皮平攤在盤子里，用香蕉皮里面的白色絲做甲蟲背和翅膀的分隔線，再用一根白絲做甲蟲頭和身體的分隔線。接著，我們要做的就是甲蟲的眼睛！但是這小甲蟲的眼睛可沒那么好對付。我們將荔枝核切成小塊，再用刀把橙子皮的'前端，也就是頭部挖了兩個(gè)小洞，最后把荔枝核放進(jìn)小洞。但是，我們越是往下按，荔枝核越是往上反彈，花了好大的功夫才固定好！但是，甲蟲背上的七個(gè)小圓點(diǎn)怎么辦呢——香蕉太大了，果醬又不好固定。就在我們著急的時(shí)候，張老師發(fā)話了——還有五分鐘，趕快�。∥覀円宦�，趕緊想新的方案——我們看著桌子上的香瓜、草莓醬，靈光一閃，立刻動(dòng)起手來！我負(fù)責(zé)做雕刻，將香蕉切成一個(gè)圓片，再切成一片片花形放在盤子四周做裝飾；金睿之也行動(dòng)起來了，她用小刀把胡蘿卜切成一個(gè)個(gè)心形，也放在了盤子的中央做裝飾；最重要的是嚴(yán)素，她把香瓜的頂部切開，扔掉，將香瓜掏空，放在盤子中，由宋沁真把草莓醬倒進(jìn)去一哈哈，名叫“火山爆發(fā)”的作品就完成了！啊，總算松了一口氣：“哎……”但是講臺上有那么多好作品，我們能勝利嗎？我的心又提了起來。“哇，你們做得好漂亮！”聽著白天驕在那兒贊嘆著，我苦笑著——真的……好看嗎？
大家都已基本完工，在老師的啟發(fā)下露出了創(chuàng)意的曙光——王逸凡小組的茄子俠雖然有點(diǎn)四不像的感覺，但是他們在制作過程中將錯(cuò)就錯(cuò)的機(jī)智表現(xiàn)讓我有同感，而且茄子俠在我眼里更像一只肥嘟嘟的企鵝呢！再看屈楚煜一小組的歡樂松鼠更是形象！小巧可愛的眼睛、毛茸茸的尾巴，五彩繽紛的盤中裝飾更是透露出喜慶的氣息！下面終于到我們了，我緊張極了，在聽完嚴(yán)素對我們作品的介紹后，心里滿是期盼，直到看到了張老師驚訝的表情才終于釋懷了！
我們還有可愛的小熊、詩意的海舟、快樂的瑪利亞等創(chuàng)意作品。在我們享受自己動(dòng)手創(chuàng)作的快樂后，一群饞貓狼吞虎咽地吃起了自己的變形水果！
小學(xué)二年級作文 篇3
今天，老師叫我們玩了一個(gè)有趣的游戲——捉迷藏。
老師把規(guī)則詳細(xì)給我們講了一遍后游戲就開始了，我一下子跑到桌子下面，安靜地蹲著，生怕一下子發(fā)出聲音被找到了。
一會兒藏在2號教室的.陳浩然就被林威的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，我依然蹲在那一動(dòng)不動(dòng)，不過，沒過多久，我便有點(diǎn)兒坐立不安了，心里嘀咕：過了這么久，他們應(yīng)該離開了吧！想著想著便走了出去，沒料到，我剛一出門就被陳浩然給逮到了，原來他們早就知道我在那呢！只不過是不想打草驚蛇，怕捉我時(shí)讓我一下子給溜了，弄了半天，他們原來是在用調(diào)虎離山�。∥议L長地嘆了一口氣，不過，一切都晚了！
下面只差譚熙翀了，我們對教室進(jìn)行了“地毯式”的搜索可依然沒有發(fā)現(xiàn)“幸存者”的一點(diǎn)兒蹤跡，我們急得像熱鍋上的螞蟻，到處大喊。這時(shí)譚熙翀居然從樓上跑了下來，搞了半天，他竟然跑樓上去了，我們當(dāng)然把他狠狠地“訓(xùn)斥”了一頓。
這次游戲真有趣。
小學(xué)二年級作文 篇4
今天，我學(xué)會了洗襪子。
一回到家，媽媽就叫我把臭襪子脫下來洗，我見媽媽準(zhǔn)備拿去洗，連忙說：“媽媽，還是讓我自己洗吧！我已經(jīng)三年級了，該學(xué)會自己洗襪子了�！�
媽媽半信半疑地問：“你能洗干凈嗎？”
我不服氣地回答：“不信你就等著看吧！”
于是，我拿起襪子，學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的樣子，開始洗了起來。首先，我把襪子打濕，擦上肥皂；然后，使勁搓洗，搓出了好多的泡泡；接下來，用水清洗了幾遍，直到把肥皂泡洗干凈；最后，把襪子擰干水再晾曬。這就大功告成了。
我把媽媽請來驗(yàn)收我的成果，媽媽看了，豎起大拇指，連連夸獎(jiǎng)我，真是個(gè)能干的`乖孩子。我也感到很開心，能為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)了！
小學(xué)二年級作文 篇5
今天，我給媽媽洗腳。我端來一盆熱水，放在媽媽的腳前，我坐在媽媽身邊，笑咪咪地對媽媽說：“來，媽媽，我來為您洗腳�！闭f著，就把媽媽的.鞋襪脫掉，把她的雙腳浸在水里，媽媽那雙腳有點(diǎn)硬，就像一位身經(jīng)百練、走遍全世界的旅行家的腳。我輕輕地按摩著媽媽的腳，媽媽高興地說：“嗯，真舒服呀!有女兒真好!”“那當(dāng)然”，我自豪地說，“以后呀，我要讓您更舒服。”
洗完了，我拿來毛巾，把媽媽的腳仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，每一個(gè)腳趾縫都不放過。把媽媽的腳擦得干干凈凈的。
這時(shí)，我抬起頭，看見媽媽笑得像花一樣漂亮。她把我摟進(jìn)懷里，臉貼著臉，我覺得幸福無比。我暗暗想：徐老師呀，真要感謝您讓我們做這個(gè)給媽媽洗腳的作業(yè)，以后我要天天給媽媽洗腳……
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