小學(xué)二年級(jí)作文【精品6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
沒(méi)有太陽(yáng)的今天
今天是一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的一天,天空中失去了往日的光彩,只留下幾多云在天空飄呀飄!
今天的風(fēng)很大很大,聲音很恐怖,好似幽靈的叫聲,很?chē)樔耍?/p>
每天晚上在這時(shí)都會(huì)有一兩顆星星,但今天空中沒(méi)有,沒(méi)有一點(diǎn)閃爍的光,這時(shí)就會(huì)想起自己常聽(tīng)的一首歌《黃昏曉》,原來(lái)是天邊的第一顆星星出現(xiàn)了!
天氣很陰,因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng),天空好象生氣了,但它故做堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)它的`內(nèi)心真的受傷了.手中的棉花糖也融化了,散布在它的周?chē)切?shù)好象明白它的心思,開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花讓天空望著,不哭不哭!
“池塘邊的榕樹(shù)上,那知了在聲聲叫著夏天!”這樣的情景我看不到,我只看到天空今天很暗淡,沒(méi)有光芒襯托,顯得很憔悴.只有我懂,沒(méi)有太陽(yáng)的今天是不幸福的,是沒(méi)有活力的!
天空生氣了,它快哭了,但它不想讓人知道,所以假裝堅(jiān)強(qiáng).我生氣了,我也如此!
沒(méi)有太陽(yáng)的今天是不好的,不好的!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
晚上,小山羊心想:如果等他,也等不來(lái),不等他吧,他會(huì)生氣,還不如明天早上我去叫他。
第二天,小山羊提著籃子來(lái)到小灰兔家門(mén)口,敲敲門(mén)說(shuō):“小灰兔,你說(shuō)今天要和我一起去采蘑菇,趕緊走吧!”小灰兔說(shuō):“這就來(lái)!你不生我的氣了吧!”小山羊說(shuō):“不生氣,我們還是好朋友。”他們歡快地走在路上,小灰兔說(shuō):“這座山上有好多蘑菇,還有一條彎曲的小路通向山頂。”小山羊問(wèn):“你怎么對(duì)這條路這么熟悉?”小灰兔說(shuō):“我爸爸媽媽經(jīng)常帶我到這里來(lái)呢!”
來(lái)到山頂,只見(jiàn)樹(shù)下長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的`蘑菇,像一把把小傘點(diǎn)綴在翠綠的草地上,他們采了好多蘑菇。
小灰兔說(shuō):“快到中午了,咱們?nèi)ノ壹页晕覌寢屪龅哪⒐桨桑 彼麄兪掷殖铓g快地向小灰兔家走去。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)圓圓的東西,叫做零。
在數(shù)學(xué)界,我可是一個(gè)舉足輕重的大人物。只要我一發(fā)脾氣,“1000”就變成了“1”?墒,也有許多數(shù)字很討厭我,你聽(tīng),他們說(shuō):“不就是一個(gè)小小的‘零’嘛,有什么大不了的,還不是依靠其它自然數(shù),比如‘10’,把‘1’去掉,還不是變成了灰溜溜的小不點(diǎn),什么都沒(méi)有!”
我可不這么覺(jué)得!
在人類(lèi)世界,錢(qián),是非常珍貴的。你說(shuō)錢(qián)和我有什么關(guān)系?關(guān)系可是非常親密,我們屬于直系親屬。一個(gè)人手里拿著100元錢(qián),如果這個(gè)人對(duì)我不敬,我當(dāng)場(chǎng)消失,變成“1”元錢(qián)。哈哈,看他難受不!
在魯迅爺爺筆下的阿q,把我的兄弟“q”和我總是不寫(xiě)清楚,常常鬧一些笑話(huà)。想必還有許多同學(xué)寫(xiě)“0”時(shí),不圓不方的,總是在我圓滾滾的'腦袋上添上一筆。哎,真是氣人!
在一條繁華的大街上,一個(gè)成天流浪的青年,無(wú)所事事,東游西蕩。我被形象的說(shuō)成了青年如今的現(xiàn)狀:腦袋里裝豆渣,沒(méi)有工作,沒(méi)有成就,處于人生的“0”狀態(tài),浪費(fèi)時(shí)間,枉費(fèi)在人世走一趟。
在日常生活當(dāng)中,許多圓圓的東西也被比作“0”。比如說(shuō)幼兒園老師在教小朋友認(rèn)識(shí)“0”的時(shí)候,讓小朋友討論“0”像什么?小朋友的回答可多了:有點(diǎn)說(shuō)像雞蛋,有點(diǎn)說(shuō)像餅干,有的說(shuō)像西瓜。
我是一個(gè)圓圓的東西,叫做零。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天,我回了老家,媽媽給我找了幾只小蝸牛。我決定把它們帶回家好好觀察!
晚上,我一回到家,就立刻開(kāi)始觀察蝸牛了。我拿了一張廢紙,輕輕地把蝸牛放在上面。只見(jiàn)蝸牛在紙上慢慢地爬行,而且它走過(guò)的地方會(huì)留下一道道白色的痕跡。我想因?yàn)樗砩媳持粋(gè)殼原因吧,所以它走的很慢很慢。
我低下頭仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它的殼上有美麗的花紋,漂亮極了!媽媽說(shuō):“它的殼上有保護(hù)的能力,當(dāng)它遇到敵人的時(shí)候,它便立刻縮進(jìn)殼里面去,不會(huì)受到侵襲了!蔽衣(tīng)了,便自言自語(yǔ)地說(shuō):“哇!真厲害!”
我又拿了一把手電筒照了照它,因?yàn)槲蚁肟纯此囊恍┘?xì)小的`花紋,但是他有縮回去了,我這才知道原來(lái)蝸牛是很怕光的。
后來(lái),我好不容易才看到那些細(xì)小的花紋,一道道的像波浪。并發(fā)現(xiàn)它的頭上有兩只細(xì)長(zhǎng)觸角,又看到了頭的下面也有兩只觸角。再仔細(xì)一看,看到了觸角上還有兩只微小的眼睛,有趣極了!
小蝸牛真好玩,下次,我得找多一些蝸牛來(lái)看一看!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
人群之中,一個(gè)個(gè)都是有夢(mèng)想的。因?yàn)檫@一個(gè)世界里,只要是人,不論是誰(shuí)都有夢(mèng)想。
有些普通的夢(mèng)想,是不應(yīng)該放棄的。這些也難實(shí)現(xiàn),但也不應(yīng)該放棄。人就是需要夢(mèng)想,沒(méi)有了夢(mèng)想,就像沒(méi)有了靈魂,只剩軀殼。有些遙不可及的夢(mèng)想,更不應(yīng)該放棄,咱就是需要鍛煉,變得更強(qiáng)大,讓它們變成隨意可及。
7年、8年、9年....19年,時(shí)間永遠(yuǎn)改變不了咱的夢(mèng)想。重重復(fù)復(fù)的鍛煉,勤勤懇懇的學(xué)習(xí),就為一個(gè)目的:完成夢(mèng)想!一只只舉起的小手,一次次的復(fù)習(xí),一聲聲的'朗誦凝結(jié)成了咱所考取的博士、碩士、研究生……這些代表著什么!?代表著一頂頂被人扔起的博士帽,一聲聲的歡笑,咱成功了!。!
這一次考試過(guò)后,一個(gè)個(gè)考取功名的成功人士。在這之中,多少次的付出才會(huì)得出一個(gè)個(gè)令人羨慕的功名。你的夢(mèng)想被放飛了,就說(shuō)明你付出了很多的精力、時(shí)間,而這更多的是一日日的期盼。你沒(méi)有這些,那就說(shuō)明了你的懶惰、粗心。你是一個(gè)失敗的人物,沒(méi)有人會(huì)羨慕你,而他(她)們只會(huì)唾棄你,因?yàn)槟銢](méi)有放飛你的夢(mèng)想,你沒(méi)有放飛夢(mèng)想,就說(shuō)明你沒(méi)有付出、沒(méi)有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)。
你付出多少,就會(huì)得到多少。然而,你得到多少,就要付出多少。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
家鄉(xiāng)的護(hù)城河像一條玉帶環(huán)繞在大地媽媽的脖子上。
今天石老師帶我們參觀了這條美麗的“玉帶。” 石老師把我們帶到了護(hù)城河上的益人橋上面。我趴在雪白的欄桿上往下看,河水清澈見(jiàn)底,里面倒映著藍(lán)天、白云和綠樹(shù),微風(fēng)吹過(guò),倒影就在水中晃動(dòng)起來(lái),像要起地震似的。水中的`魚(yú)兒一會(huì)兒就浮到水面上來(lái),像在歡迎我們。蜻蜓一直在河面上飛來(lái)飛去,好像在對(duì)我們說(shuō):“小朋友,歡迎參觀護(hù)城河。” 河的兩邊綠樹(shù)成蔭,有的枝頭上還開(kāi)著五顏六色的花,勤勞的蜜蜂在花朵上忙著采蜜呢;有的枝頭上結(jié)著小果子,看得我直流口水,我恨不得把果子全摘下來(lái)吃了。我們繼續(xù)往前走,一路上看到了柏樹(shù)、棕櫚樹(shù)、月季花和刺人的蒺藜葉。河兩岸還有乒乓球形的路燈和蘭花形路燈呢!
環(huán)城路上行人的歡笑聲、自行車(chē)的叮鈴聲匯成了一首優(yōu)美的交響曲,美麗的護(hù)城河讓我們流連忘返。
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