小學(xué)二年級(jí)作文匯編[10篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　你看過大馬戲嗎？當(dāng)你看見時(shí)，又會(huì)有怎樣的感覺？

　　廣州大馬戲給我留下了非常深刻的印象。首先登場的是小丑，小丑千姿百態(tài)，有的騎著一個(gè)輪子的自行車，有的騎在馬上，還有的'開著小轎車。接著，跳水的節(jié)目開始了，一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上跳三跳，在空中翻了兩個(gè)跟頭就跳進(jìn)了水里，跳水運(yùn)動(dòng)員還把一個(gè)觀眾拉上來讓他跳水，觀眾不肯跳，突然，跳水運(yùn)動(dòng)員就把觀眾推了下去，全場爆笑，觀眾上來時(shí)濕漉漉的，真像一直落湯雞！

　　空中攀爬各位精彩，一個(gè)人敏捷地往一個(gè)很遠(yuǎn)的板跳去，這樣幾輪過后，他們還要從10米高空跳下去，站在軟墊上�？罩心ν熊囈簿�彩絕倫，特技演員在50米高空的鋼絲上開摩托車，還在鋼絲上半空掉頭，這一幕讓我驚嘆不已！

　　假如我們像他們努力訓(xùn)練，我們也會(huì)像他們一樣出彩！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　前幾天,所有的親戚都聚在一起.有幾個(gè)爺爺在一起下象棋,爸爸在那看,我也湊了過去,可是我看不懂他們?cè)趺聪碌?只看到他的棋吃他的棋 根本不知道是什么意思.媽媽告訴我:馬只能走日字形,而且有棋在它的上面他還不能走,象只能走田字形，田字形中間的十字交叉的地方有其他棋的話，就不能飛田，士和將軍只能走在米字形里面。后面的規(guī)則我就不逐一介紹了。

　　過了兩天，我跟表弟一起玩，他會(huì)下象棋，但是一直沒有對(duì)手，我正好會(huì)下，所以決定跟他比試一下。下棋過程中，我感覺要輸了，媽媽及時(shí)指點(diǎn)了我，最后下成了和棋。我心里明白，雖然下成了和棋，實(shí)際上，他的棋藝比我高，但是我也不氣餒，因?yàn)槲沂堑谝淮蜗孪笃�，這次失敗反到激起了我的興趣，我決定好好練習(xí)，爭取早日打敗他。

　　回家后，我立刻找爸爸下象棋。先開始，我以為爸爸棋藝不高，以為能僥幸獲勝，可是，開局不利，我的棋子很快都被爸爸控制了，動(dòng)彈不得。爸爸的某些棋子也在我的掌控之下。爸爸連續(xù)吃了我好幾顆字，都是很重要的棋子，我準(zhǔn)備反擊時(shí)，爸爸告訴我：“你如果吃掉我這顆子，你的.這顆子也保不住了�！卑职纸涛伊艘粋�(gè)秘訣：下象棋要做成連環(huán)檔，達(dá)到別人吃你一顆子，他自己也要付出代價(jià)的效果。這樣對(duì)方就不敢輕舉妄動(dòng)，你可以看準(zhǔn)破綻，尋機(jī)吃掉對(duì)方。我跟爸爸下第二盤棋的時(shí)候，雖然我還是輸了，但是我進(jìn)步了一下，局勢(shì)下得好一點(diǎn)。

　　雖然這幾天我連吃敗仗，但是我也有不小的收獲，棋藝有所提高。以后我要多向高手請(qǐng)教啊。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　今天，爸爸和媽媽不在家，只有我一個(gè)人，可家里的衣服還沒洗。

　　于是，我就拿起衣服準(zhǔn)備幫媽媽洗衣。首先，我把洗衣粉抹在衣服上，接著就用手用力搓，搓出了很多小泡泡，然后再把衣服放進(jìn)水里搓了搓，再拿出來，接連清洗了幾遍，衣服已經(jīng)很干凈了，最后，我把衣服用衣架掛在陽臺(tái)上。后來，我把全部的衣服都洗干凈了。

　　媽媽回來了，她看見了被我洗干凈的.衣服，開心地笑了。我今天真開心呀！

　　評(píng)語：今天，你的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫得可真漂亮，幫媽媽做事的過程交代得很清楚，你越來越出色了。繼續(xù)努力！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　爺爺和奶奶生活在離縣城很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，他們一直不愿隨爸爸到縣城里來和我們一起生活。他說，鄉(xiāng)下的大山才是他真正的家，他們過不慣車水龍馬的城里生活，一輩子在地里勞作慣了，日出而作，日落而息的日子過起愜意。

　　我真搞不懂爺爺奶奶，鄉(xiāng)間有什么好？因而我很少回到鄉(xiāng)下爺爺居住的那個(gè)家。

　　前不久，爸爸和我一起去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。爺爺?shù)募揖幼≡陔x公路很遠(yuǎn)的半山腰上，崎嶇的羊腸小道連接著爺爺他們的村子。一路上，我不停地猜想，爺爺?shù)募視?huì)是怎樣的呢？大山里的風(fēng)景會(huì)有城里五彩斑斕的生活美嗎？

　　一路行至爺爺?shù)募�，沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別獨(dú)特的景色，滿心的期待頓感失落。無精打采地走進(jìn)院中，看見爺爺居住的房子竟然是用泥土筑成的瓦房，雖然略顯破舊卻還古樸。夜深了，一家人圍著一堆火取暖，聊天，有說有笑，我失落的心也慚慚被家人的熱情烘得暖暖的。

　　第二天，鄉(xiāng)間的表哥表姐約我一起去山里牧羊，姊妹們趕著羊群，你追我趕，玩得“不亦樂乎”，羊群里那幾只小羊羔，一步三搖地緊跟著羊媽媽，顯得特可愛。到了牧場，我被眼前的景色驚呆了：滿坡的青草碧綠如茵，一群群吃草的羊群好像是深藍(lán)的.天空中飄浮著的圣潔的云朵。清清的小溪在草地緩緩淌過，各種不知名的鳥兒在林間嘰嘰喳喳地鬧著，山坡上，樹林間盛開著各種各樣漂亮的花草，“酸筋草”、“蒲公英”表姐一一教我認(rèn)識(shí)這些我從未見過的花草。山風(fēng)吹來，空氣里彌漫著新鮮泥土混著青草與花香的味兒。

　　夜晚，深藍(lán)的天幕間，高高地懸掛著一彎新月，水光如水一般瀉在這寧靜的山村，時(shí)不時(shí)還聽見一兩聲的狗吠。在這美麗的大山里，呼吸著純凈清新的空氣，聞著幽幽的花香，閉上眼感受著大山的一切，是那么祥和、寧靜……

　　現(xiàn)在，我才明白，大山原來竟然是這么美。美，在大山里的每一寸土地上流淌。這里沒有馬路上吵人的喧雜、刺鼻的油煙和擾人的沙塵，這里只有最動(dòng)聽的音樂，最迷人的景色與清新醉人的氣息。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　陽光燦爛的一個(gè)上午，奇妙的森林王國正在舉行運(yùn)木頭比賽。機(jī)靈的小猴、笨笨的小熊、胖胖的小豬，都來參加比賽。

　　看著地上又粗又重的木頭，小熊暗自樂道：“哈哈，我身強(qiáng)力壯，這可難不倒我！”于是，小熊扛上木頭就走。小豬見了，心想：“哼，笨小熊，看我怎么追上你吧！”小豬低下頭，用力地滾著圓圓的'木頭追起小熊來。可小猴卻不慌不忙，他想：“我又瘦又小，可不和你們比力氣。”機(jī)靈的小猴左看看、右瞧瞧，他看見了附近的小河，河水正嘩嘩地向前流著。小猴靈機(jī)一動(dòng)，決定把木頭劃著走。

　　小熊扛著木頭用力地跑，小豬滾著木頭用力地推，可小猴只需輕輕一劃，就能劃到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

　　最后，森林王國宣布第一名是小猴，第二名是小豬，第三名是小熊。小熊想：“看來，光使蠻力，不動(dòng)腦筋，可是不行的呀！”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　我愛夏天。夏天不像春天一樣萬物復(fù)蘇；也沒有秋天那么碩果累累；更不像冬天那樣白雪皚皚，但它有著自己特殊的美！

　　夏天，池塘里荷花開了，像小姑娘一樣坐在荷葉上，荷花有紫色的、粉色的、白色的，真是好看！看著眼前的荷花，我忽然想起來幾句描寫荷花的詩句，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@滿池的荷花，是我在夏天里最喜歡的花。

　　夏天，一旦要下起雨來天空就電閃雷鳴，就像雷公公用魔法讓天空打起雷來，傾盆大雨嘩嘩的下，真的是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”有一次和姥爺一起被夏天的雨澆成了“落湯雞”，夏天的雨，那可是說來就來啊！

　　夏天的夕陽最艷麗，落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在天空的西邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。

　　夏天的夜晚很美。小朋友的歡聲笑語一直到很晚，螢火蟲提著一盞盞小燈籠前來湊熱鬧，閃閃發(fā)光別樣搶眼。天空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，那些閃爍的`小星星似一只只明亮的小眼睛，一顆顆閃亮的小眼睛，仿佛如一顆顆閃亮的小珍珠。偶爾我會(huì)呆呆坐在床上觀看夜晚的天空。

　　有一次，第一眼我好像看見了每顆星星特意排成勺子形狀在引我注意；接著我再一次往遠(yuǎn)處望去，好像看見了星星排成一只貌似牛的形狀，我馬上聯(lián)想到了我媽媽是金牛座，金牛座的來源應(yīng)該就是這樣來的；緊接在金牛座不遠(yuǎn)處，我好像又看見了如星星排成的魚型的，恰似像兩條金色調(diào)皮的小魚，那一定是雙魚座吧！夏天的星空真是神奇美妙�。�

　　一年四季都有它的神奇，但是我還是最喜歡夏天，因?yàn)橄奶斓拿恳惶�，都�?huì)給你帶來不同的驚喜與喜悅。

　　我愛夏天！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　我沒有看景看花的愛好，除了學(xué)習(xí)外，我愛看一些課外書，再就是看動(dòng)畫片�，F(xiàn)在放假了，打電腦的時(shí)間又多了一些，媽媽怕我的`眼睛受不了，于是帶我出去走走。

　　我家的門前是一條很寬的馬路，車輛不斷，再往前走就是大海。我站在沙灘上向遠(yuǎn)處望去，白茫茫一片。海水和天空連在一起，分不清是水還是天。在陽光的照射下，海面反射出無數(shù)金箔似的碎片，就像一只只跳躍的小魚兒。大海的波浪像一條條滾動(dòng)的綢帶。漁船慢慢地向外行走，船后水面上層層波紋緊追著船放出……

　　大海啊，我天天都能看到你，可我從來沒有發(fā)現(xiàn)你這么美麗，好像是童話世界，我被這意外的看景陶醉了，我的心胸也更加寬闊了！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　幸福是什么？是天上掉下來的餡餅嗎？是有錢人的享受嗎？不，天上掉下來的餡餅可能會(huì)砸死你，有錢人的享受后剩下的只有空虛。所以，幸福是自己昂首向前走，一步一個(gè)腳印地學(xué)后才能得到。

　　一日，奶奶接我放學(xué)回家，天氣十分冷。我和奶奶快步行走，終于到了溫暖的家。可是，我的肚子正向我發(fā)出提示：“我餓了，吃東西！”于是我向奶奶說：“奶奶，幫我下去買兩個(gè)豆腐果嘛！”奶奶看我一眼，便說：“好好好，我去買！”

　　奶奶走了，我看了一眼窗外，北風(fēng)呼呼，路上幾乎沒有一個(gè)人，頓時(shí)心里有些心疼奶奶，可不可能追上去叫奶奶回來了。

　　“咚咚咚……”我離開暖爐，為奶奶開門，只見奶奶耳朵都凍紅了，凍紅的手上提著一盒豆腐果。

　　“快吃吧！”我心里很不是滋味，結(jié)果豆腐果是涼的，刻在我的眼里，它卻是熱氣騰騰的。終于，有滾燙的淚水順著我的臉頰流淌……什么是幸福？這，就是幸福！

　　到飯點(diǎn)了，奶奶正忙著為我和爸爸做飯。

　　“喏，家中沒有鹽了�！蹦棠檀┥贤庖�，又要到寒風(fēng)中行走了。我看見了動(dòng)身的奶奶，又看了看還沒有扔掉的`豆腐果盒子，從牙縫中擠出了一串歡欣有熱度的字：“奶奶，就讓我去買吧！您在那休息�！�

　　拿了錢，我便出了門，回頭一看，淚水正從奶奶的眼中流出，順著臉頰流淌……我感覺到，這是奶奶幸福的淚。

　　路上，寒風(fēng)吹在我的臉上，我似乎已經(jīng)感受不到這種入骨的寒冷。我與奶奶的心里，架起了一座幸福的橋梁，這是一種幸福！

　　幸福也許很簡單，往往就在民間凡事中，最簡單的幸福就是，幫助他人做一件平凡的常事。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

　　晚上我逛街的時(shí)候覺得很累就回家了。我推開房間門的時(shí)候，房間里黑乎乎的，只見一道月光從窗戶里投射過來，我打開燈的時(shí)候一會(huì)等又自動(dòng)的關(guān)了，我想：反正我是睡覺的，開不開都無所謂。我去衣櫥拿了一件衣服，突然發(fā)出了“咚咚”我找遍了整個(gè)房間還是不知道什么在響，然后我覺得是從衣櫥后面?zhèn)鞒鰜淼�，我推開衣櫥，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)了又一道門，一道光把我拉了進(jìn)去，我到了另外的'一個(gè)世界——水果世界，

　　我看見里面的房子全是水果做的，我住在一間草莓的房子里，然后我推開張方形做的門，里面的家具奇形怪狀的，全部都是粉色的，還有許多白色的小飾品。我奶奶住在西瓜房里。我爸爸媽媽住在哈密瓜房里……還有一些助人為樂的人，平時(shí)大家有困難都要互相幫助，大家都很和氣。

　　我又在這個(gè)世界走了一圈，覺得這里的東西奇幻無窮，而且空氣比另一個(gè)時(shí)間好很多，最特別的就是這里的房子。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇10

　　1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

　　2、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

　　3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).

　　4、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　5、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

　　6、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

　　7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

　　8、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

　　9、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

　　10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.

　　11、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

　　13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

　　14、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

　　15、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　17、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

　　18、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

　　19、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

　　20、摘要：作文評(píng)語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言以及書寫上作出中肯的評(píng)價(jià)。

　　21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的'大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

　　22、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.

　　23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

　　25、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　26、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　27、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

　　28、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

　　29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.

　　30、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

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