小學(xué)二年級(jí)作文【優(yōu)選10篇】
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天我讀了雞毛信這篇課文,心情非常激動(dòng)。 這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,龍門村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)十四歲的小孩娃冒著生命危險(xiǎn)給八路軍送信的故事。一天傍晚,海娃拿著紅纓槍在村口大樹下放哨,突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他,讓他送給指揮部的`張連長(zhǎng),在送信的路上,海娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見日本鬼子從大路上迎面走過來,海娃非常著急不知到該怎么辦,突然他看到粗粗的羊尾巴,就急忙把信藏到羊尾巴后面,鬼子過來了,他們搜海娃身,連鞋子都不放過,搜不到東西他們便押著海娃到村子去。海娃臨危不懼,機(jī)智勇敢,最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長(zhǎng)手中。
讀了這篇課文,我看到了一個(gè)勇于拼搏,機(jī)智勇敢,大無畏的海娃。我和他比起來可截然不同了,我做起事來不認(rèn)真,遇到困難得過且過,就拿寫作業(yè)來說吧,遇到不會(huì)的題也不想動(dòng)腦子,想起來真慚愧。 通過閱讀這一課,我一定要做一個(gè)好好學(xué)習(xí),熱愛祖國(guó),熱愛人民的好少年。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今年過年,我南昌的表妹樂樂來我家了。我們已經(jīng)有好久沒見過面了,上次見面還是半年前暑假我回南昌的.時(shí)候。
她們是一早坐火車到廣州的。一見面我們就高興地抱在了一起,我發(fā)現(xiàn)樂樂妹妹長(zhǎng)高長(zhǎng)漂亮了很多。我們一起玩了我的拼圖玩具,我教她怎么樣找該拼的圖片,樂樂妹妹一下就學(xué)會(huì)了。后來妹妹想我陪她玩一,二,三木頭人,雖然我覺得是小孩子玩的,但樂樂妹妹喜歡,我還是陪她玩了很久。在后來我還教妹妹跳舞和畫畫,媽媽,姥姥姥爺看到了都夸我是個(gè)好姐姐。我們一起度過了愉快的一天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
星期六,我和媽媽吃完早餐,便到樓下去散步。
散著散著,我們來到一塊草地前,突然發(fā)現(xiàn)了一些長(zhǎng)得很茂盛的紅薯藤蔓,它的枝葉都伸到了那塊草地外面。哎呀哦,現(xiàn)在正好是秋天,秋天是個(gè)收獲的季節(jié),土里有沒有紅薯呢?于是,我們撥開紅薯的藤蔓,果然看見了一個(gè)細(xì)細(xì)小小的紅薯。我伸手去拔,可是拔不動(dòng)。于是媽媽拔,媽媽呢拔不動(dòng)。我和媽媽一起拔,可是我們用盡全力,那個(gè)“小小”的還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒拔不出來。于是,媽媽說:“我們回家去拿一把鏟子來挖吧!”我連忙說:“好。 眿寢尠宴P子拿過來。沒想到紅薯越挖到下面越粗,根被不是我想象的`那么小。我們一邊挖一邊拔,還是拔不出來。挖了一會(huì)兒,我們都挖不動(dòng)了因?yàn)橥良雀捎钟玻谄饋砗芾щy。于是,媽媽建議舀一些水,把水浸濕弄軟。我和媽媽一起到樓上舀了一瓢水,把水倒在泥土里,過了一會(huì)兒,土松軟了些。我們用鏟子挖一會(huì)兒,用力拔一會(huì)兒,這樣輪番幾次后,紅薯終于被我們拔出來了這個(gè)紅薯很大很沉,足有一斤重,從外形看有點(diǎn)像倒三角形,上面細(xì)下面粗,難怪拔起來那么難。
我們捧著意外收獲的果實(shí),高高興興地回家了。晚上,我們迫不及待地把它煮熟,一嘗,真甜。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
大家好,我叫“薛劉妍”今年快10歲了,我的生肖是“馬”。在西街學(xué)校,三(5)班學(xué)習(xí)。
你們都要自己的'愛好吧!我也有自己的愛好。如:畫畫、唱歌、彈琴、看名偵探柯南、滑冰……說起滑冰,我最喜歡的愛好就是“滑冰”,因?yàn)榛梢藻憻捝眢w,身體的協(xié)調(diào)能力也可以提高。我針對(duì)滑冰還有個(gè)夢(mèng)想,就是我可以跳出美妙的旋律上的“彩虹羽翼”他可以跳的很高,周圍還有很多彩色的光,璀璨奪目,漂亮極了!
我的愛好還有許多,等待這以后介紹吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天陽光燦爛,空氣特別新鮮,舅媽陪我去理發(fā)。
進(jìn)入理發(fā)店,有許多人排隊(duì)等著理發(fā)。
終于輪到我了,我輕輕松松地坐上了旋轉(zhuǎn)椅,理發(fā)師一手拿著淋浴器,一手拿手洗發(fā)液,過來給我洗頭,我仿佛聽到我的頭發(fā)對(duì)我說:洗了一個(gè)泡泡浴,感覺真爽啊!
開始理發(fā)了,理發(fā)師拿出一把理發(fā)刀和一把木梳,開始咔嚓,咔嚓地剪掉了我的長(zhǎng)發(fā).
我感覺頭發(fā)似乎傷心地對(duì)我說:我們相處了十年,你就那么狠心的`剪掉我嗎?我又輕輕地對(duì)頭發(fā)說:等你長(zhǎng)出來了,我們還可以做好朋友啊!!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
嘻嘻——哈哈——這是甚么聲音?這是在外面玩雪的同學(xué)們的歡笑聲。吱——曹老師推門進(jìn)來了,她給我們帶來了一個(gè)好消息:同學(xué)們可以去操場(chǎng)玩雪了!曹老師的話剛說完,所有的同學(xué)立即喝彩雀躍起來。
來到操場(chǎng),只見白茫茫的雪蓋住了紅綠相間的地面。我飛快地跑過去,像發(fā)了瘋似的抓起雪球扔向其他同學(xué)。他們也拿雪球***我,我的頭上、臉上、身上全是雪,就連脖子里也有,一定是哪個(gè)調(diào)皮鬼趁我不留意時(shí)扔進(jìn)去的。我們快樂地打著雪仗,一點(diǎn)兒也沒感覺到冷。
后來,我和好朋友趙迅合作堆了一只小雪雞。我倆先做雪雞的身子,你刨一下,我刨一下,你捧一把,我捧一把,把雪堆在一起,雞身子就做成了。趙迅又團(tuán)了一個(gè)圓圓的.雪球當(dāng)雪雞的頭。我抓了個(gè)小雪球,把它搓尖,當(dāng)尖尖的嘴巴。趙迅再用小手指頭在雪雞的頭上扎兩個(gè)洞當(dāng)眼睛,抓一把雪按扁,當(dāng)雞冠子。大功告成,小雪雞做成了!我倆望著我們的杰作興奮地笑了。
全校同學(xué)都沉醉在雪的世界里……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
前幾天,我從我家的報(bào)紙上看到,珠穆朗瑪峰的新“身高”出來了,高度是8844.43米。我一愣,心想:怎么比原來的ai了許多呢?
于是,我juxi報(bào)紙,原來有四個(gè)原因:一是珠穆朗瑪峰地區(qū)是一個(gè)地殼運(yùn)動(dòng)活躍的地方,以前沒有準(zhǔn)確的獲得珠峰巖石面的高程,而這次卻獲得了巖石面的高程;二是由于珠峰是一個(gè)特殊的高寒地區(qū),所以在峰頂沒有埋設(shè)測(cè)量標(biāo)志,每一次測(cè)量時(shí)孝有wei小的差異;三是1975年的`時(shí)候,由于技術(shù)原因,測(cè)雪時(shí)沒有達(dá)到真正的巖面,只達(dá)到了雪層的fugai,下面的冰、巖石沒有達(dá)到底。此外,全球氣候變暖,珠峰冰雪層的厚度總體上呈現(xiàn)變薄的趨勢(shì)。
據(jù)說,未來三十年還將測(cè)珠峰。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的名字,名字包含著長(zhǎng)輩的希望和期盼,F(xiàn)在,我給大家講一講關(guān)于我的名字的故事。
我叫馬壯,這個(gè)名字是爸爸給我取的!皦选笔菑(qiáng)壯的意思。爸爸告訴我,給我取名馬壯,就是希望我能健康茁壯地成長(zhǎng)。同時(shí),爸爸說有一個(gè)大家都很熟悉的`成語:牛肥馬壯。另外,我不但姓“馬”,而且屬“馬”,給我取名馬壯,也是這個(gè)成語中的一部分。自然,我的名字就容易被記住了。
爸爸還告訴我,小時(shí)候的我膽子可小了。他是希望我能夠壯起膽子做事情,壯起膽子與別人交往,壯起膽子承認(rèn)自己的不足并爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步。
想著自己的名字,想著爸爸對(duì)我的希望和期盼。我今后一定要好好學(xué)習(xí),上課積極發(fā)言,不明白的知識(shí)一定要 向 老師和同學(xué)大膽請(qǐng)教。同時(shí),我也要上好體育課,堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng),爭(zhēng)取使自己在學(xué)習(xí)、身體和思想上都有很大進(jìn)步,成為一個(gè)身強(qiáng)力壯“三好學(xué)生”,將來為偉大的祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
1.1.1正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1.句子中間加標(biāo)點(diǎn)。
一般來說,表示時(shí)間、地點(diǎn)或稱呼等的詞在開頭要停頓一下,加上逗號(hào)。這樣,別人會(huì)聽(看)得更清楚的。
2.說話語句的標(biāo)點(diǎn)。
口訣:只要一說話,冒號(hào)(:)來站崗,上引號(hào)(“)把門打開,下引號(hào)(”)來關(guān)門。
1.1.2把句子補(bǔ)充完整
一個(gè)完整的句子應(yīng)該包括三個(gè)部分,常用句式有:誰干什么、誰是什么人、誰(什么東西)怎么樣、什么東西像什么等,還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.2.1區(qū)別意思相近的詞語
實(shí)際上就是要說話(寫話)的過程中弄清楚每個(gè)詞語的意思,注意詞語之間的關(guān)系,把詞語搭配好,把話說(寫)順,讓人聽了(看了)就明白你要表達(dá)的意思,這樣寫來的句子才會(huì)通順。否則別人讀了不通順的句子,就不明白它的意思是什么,會(huì)影響對(duì)文章的理解。
讀下面的句子,選擇正確的詞語。
(1)鮮艷鮮美
、偕焦壤镩_滿了色彩(鮮艷)的花兒。
、趮寢専聂~味道(鮮美),太好吃啦!
鮮艷:顏色明亮艷麗;鮮美:食物的味道好。
(2)發(fā)明發(fā)現(xiàn)
、倏矗òl(fā)現(xiàn))了一群螞蟻!
②愛迪生(發(fā)明)了是燈。
發(fā)明:創(chuàng)造(新的事物或方法);發(fā)現(xiàn):看到或找到前人沒有看到或找到的
(3)喜歡歡喜
、傥覞M心(歡喜)地捧回獎(jiǎng)杯。
、谶@個(gè)少兒節(jié)目是我最(喜歡)看的。
喜歡:對(duì)人或事物有好感或感興趣;歡喜:快樂,高興
。4)茂密茂盛
①這棵老槐樹的枝葉非常(茂盛)。
、谏缴嫌幸黄埽┑臉淞。
茂密:(草木)茂盛而繁密;茂盛:生長(zhǎng)得多而茁壯
讀這四組句子,我們發(fā)現(xiàn)這四組給出的詞語意思都有點(diǎn)相近。這樣的詞叫近義詞,近義詞雖然意思相近,但是有略微的不同。因此,他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。
。1)跳跑走
①小剛從教室里飛快地(跑)出來看大家表演節(jié)目。
、谛“淄寐犚娡饷孢@么熱鬧,也一蹦一(跳)地出來了。
、劾蠣敔斅貜奈堇铮ㄗ撸┏鰜頃裉。
。2)快樂愉快
、傧奶斓腵傍晚,溫步在小河邊,心情十分(愉快)。
、谕瑢W(xué)們像(快樂)的小鳥一樣跑向操場(chǎng)。
(3)愛惜愛護(hù)
、賸寢尳(jīng)常教育我們要(愛惜)糧食。
、谖覀円◥圩o(hù))學(xué)校的一草一木。
2.讀句子,給劃線的詞找個(gè)近義詞,寫在括號(hào)里。
。1)孔雀昂起頭,挺著胸,拖著美麗的長(zhǎng)尾巴散步。(漂亮)
。2)丑小鴨感到非常孤獨(dú),就鉆出籬笆,離開了家。(十分/特別)
(3)我趕緊端來椅子,讓爸爸坐。(馬上/趕快/立刻)
。4)道路兩旁,綠樹成蔭,鮮花盛開。(兩邊/兩側(cè))
1.2.2詞語搭配要準(zhǔn)確
讀一讀,感愛不同類型的詞語搭配。
、傧鞑ぬ}切西瓜拍桌子開電燈洗衣服
、谀貌黄鹇牪灰娞硬涣苏f不完跑不快
③寫了一遍問了一句彈了一曲飛了一次
你看,無論是對(duì)動(dòng)作的描寫還是量詞的運(yùn)用,都要選擇用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~語。1.照樣子填寫合適的詞語(用詞盡量不重復(fù))。
。1)(揚(yáng))船帆
(穿)外衣(搖)尾巴(采)茶葉(扎)辮子
。2)走不(開)
打不(壞)站不(住/穩(wěn))睡不(著)搬不(動(dòng))
。3)推了一(下)
說了一(句)笑了一(聲)瞄了一(眼)唱了一(曲)
2.用“
(1地上(2)折紙花(3)清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛(wèi)生躲在接疲勞
1.2.3句子之間要連貫
包括好幾個(gè)句子,先寫哪一句后寫哪一句,要有一定的順序,要注意句子之間的聯(lián)系。不然想起什么就寫什么,看到什么就寫什么,別人看起來多亂。【渥又g要按一定的順序(按事情的發(fā)展變化)排列起來。順序排列對(duì)了,句子之間就連貫了,別人讀起來也就流利順口了。
例把下面的句子編上序號(hào),使句子連貫通順,成為一段完整的話。(5)第二天,媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺(tái)上。
。1)窗臺(tái)上有盆月季。
。2)傍晚,小英做完值日去關(guān)窗戶。
。3)她一失手,花盆掉在地上打碎了。
。4)回家后,小英告訴了媽媽。
寫一段話,有的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的,有的是按時(shí)間(從早到晚或按四季)的順序?qū)懙模械氖侵参锷L(zhǎng)的過程來寫的,有的會(huì)有明顯的提示語或表示先后的關(guān)鍵詞語??不管怎么樣,只要認(rèn)真讀句子,弄清每句話的意思,找到其中的內(nèi)在關(guān)系,就能使句子連貫通順。別忘了,一定要檢查序號(hào),千萬別
多號(hào)、少號(hào)或重號(hào)!
在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào),使句子連貫通順。
1.(3)晚上,圓圓的月亮掛在空中。
。2)他給我?guī)砹硕Y物,我真高興呀!
。5)一邊吃月餅,一邊賞月。
。1)中秋節(jié)的早上,爸爸才從外地趕回來。
。4)我們?nèi)胰俗谠鹤永铩?/p>
2.(4)我照著爸爸的話去做,果然,風(fēng)箏慢慢地飛起來,越飛越高。(3)爸爸說:“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放,邊放邊小跑,手不斷地往上提前!保1)一次,我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
。2)開始,我怎么也放不起來。
3.(5)果然下起了大雨。(2)像是要下大雨。
(1)天上有許多烏云,(4)才走了幾步,
。3)我便加快腳步向?qū)W校走去,
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
Hi,大家好!我叫李奕嘉,今年八歲了,是一個(gè)人見人愛、花見花開的小女孩。
我有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),平時(shí)喜歡扎一個(gè)馬尾辮;彎彎的眉毛下那一雙水靈靈的大眼睛,好似兩顆閃閃發(fā)光的“黑寶石”;高挺的鼻子和能說會(huì)道的小嘴巴在一張“嬰兒肥”的小圓臉上。
我是一個(gè)充滿熱情的小女生。每次在學(xué)校碰見老師,我都會(huì)主動(dòng)迎上前,邊敬少先隊(duì)禮邊問好。遇見有困難的同學(xué),我會(huì)伸出援助之手去幫助他,比如:每次在值日時(shí),同學(xué)們經(jīng)常舉手問問題,我不耐其煩地給他們看課本、畫圖,一遍又一遍地分析講解,直到他們弄明白為止。
看書是我的`一大樂趣。書既是我的老師,也是我的好朋友,它能教會(huì)我無窮的知識(shí),還能給我?guī)砜鞓贰S浀糜幸淮,我的作業(yè)已經(jīng)寫完了,我拿起一本書津津有味地在看,看到精彩時(shí),我會(huì)哈哈大笑;看到感人處,我也會(huì)跟著書中的人物一起傷心難過、哭泣。媽媽從廚房走出來說:“李奕嘉,你吃不吃飯了,飯都涼了,叫你幾遍了,聽沒聽見啊?”而我還是像“木頭人”一樣,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。因此,我有了一個(gè)外號(hào)“小書呆”。書是人類進(jìn)步的階梯。我一定要把這一大樂趣堅(jiān)持下去,伴我成長(zhǎng)!
這就是一個(gè)充滿熱情、愛看書的我!
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