關(guān)于小學(xué)二年級愛心作文五篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級愛心作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級愛心作文 篇1
今天是個陽光明媚的日子,我們學(xué)校舉行了愛心義賣活動。 當(dāng)校長宣布義賣活動開始的時候,同學(xué)們以百米沖刺的速度跑到各班攤位前,看著各種各樣的小商品使我眼花繚亂,各班同學(xué)都在買自己喜歡的東西。尤其是我們班的.攤位前,被擠得水泄不通。同學(xué)門有的在買帽子,有的在買黃冠,還有的在買魔幻陀螺,場面非常熱鬧。我先買了兩個戒指,一個送給翁詩語,一個給我自己。我們又?jǐn)D進(jìn)賣玩具的地方,結(jié)果人太多,我們倆走散了。還好我碰到了媽媽,我拉著媽媽的手,一起去賣書的地方。
我看到了神話故事.笑貓日記.和福爾摩斯探案故事都是我喜歡看的,我趕緊花錢買下這些書。忽然,只聽廣播說:“只剩下十分鐘時間了!奔议L一聽急了,連忙扯開嗓子喊道:“五折減價,五折減價。”我聽了心理不禁暗暗高興,我剛好看到一本自己喜歡的書呢 !我問阿姨:“這本書多少錢?”阿姨答道:“五元!蔽夷贸鑫逶I走了這本書。 活動漸漸接近尾聲,同學(xué)們都心滿意足地回教室了。這次活動真有意義,既能用最少的錢買到自己心愛的東西,又能幫助貧困山區(qū)的 孩子們,真是一舉兩得。
小學(xué)二年級愛心作文 篇2
昨天晚上,我和爸爸媽媽出去買冰糕,看見了有一些殘疾人在玩雜技,我們就去看了看,有好多的人在觀看,人們都被那個小矮人感動了,那個小矮人只有五歲的小孩那么高,可是他的技術(shù)很高,只見他光著腳丫在廠子里走來走去,用一根棍子放在鼻子上,棍子上面頂著好多玻璃杯,搖搖晃晃的,但是杯子很穩(wěn)當(dāng),可見他練了多少的'苦工,才有今天的成果。
還有一個女孩,沒有雙腿,坐在輪椅上唱歌,唱得很好,大家都為她鼓掌,捐錢,他們都是殘疾人,但是他們都很勇敢,我很佩服他們,有好多的小朋友都為他們獻(xiàn)上了愛心,我也不例外,把自己僅有的3元錢捐給了他們。我雖然沒有吃到冰糕,但是我很開心。
小學(xué)二年級愛心作文 篇3
今天,爸爸帶我去易初蓮花超市,付完錢出來時,我看到一個愛心箱,我就向爸爸要了一元錢投入了愛心箱。
爸爸對我說:你做得很棒,從小要有愛心,養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣,現(xiàn)在中國還有很多地方的小孩上不起學(xué),吃不飽飯,他們需要別人的幫助;還有很多殘疾人,他們無法養(yǎng)活自己,也需要別人的幫助,作為比較富裕的上海人應(yīng)該多幫助別人,你投入的錢會幫助別人的。我聽了爸爸的.話好像一下子懂得了很多,今后,我要積極幫助貧窮的孩子,讓他們過上與我們一樣的生活,讓它們的童年與我們一樣豐富多彩。
小學(xué)二年級愛心作文 篇4
今天,我和陳柏翰一塊去惠州的一間學(xué)校獻(xiàn)愛心——捐贈課桌。
早上,我們很早起床了,坐了很久的'車,才到了大坑學(xué)校。我們進(jìn)去了教室,他們的課桌都很破。我和陳柏翰把帶去的糖果分派給三四年級的同學(xué),我們是瞎派的。后來我們一起把舊的桌椅搬出來,再把新的桌椅搬進(jìn)去,搬得滿頭大汗。最后,一群鵝過來了,我們把鵝趕進(jìn)了操場上,學(xué)校里的學(xué)生看見了,也一起追,鵝給嚇跑了,跑得比我們還快呢!今天真是既有意義又開心的一天!
小學(xué)二年級愛心作文 篇5
暑假里,一次偶然的機(jī)會,我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書,最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美,有多感人,而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大地小學(xué)生的口吻,以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響。《愛的教育》給我印象最特別的是,這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程,還包括了它的爸爸、媽媽還有他的.姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個多么和諧的家庭,在這樣的一個家庭里成長的孩子,能不健康成長嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時刻感到溫暖的家?墒俏覅s沒能夠倍加珍惜它,從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中,我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
安利柯的日記中,還有“每月故事”,這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好,高尚行為的故事,還讓他們把它記下來。有巴杜拉的愛國少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些,都讓我激動,讓我受益匪淺!稅鄣慕逃分,安利柯把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的,她有“小愛”就有“大愛”,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀了《愛的教育》,我知道:如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!我作為一名小學(xué)生,雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟,許多事情都不懂,但我們能感受到我們周邊的愛!當(dāng)你,我,他都能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信一定不會吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人,是不是?
讀《愛的教育》,我走入充滿“愛”的生活,學(xué)會了怎樣生活,怎樣去愛。在讀書中,我感動著,我發(fā)現(xiàn)著,我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
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