【精品】小學(xué)二年級(jí)人的作文500字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)人的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)人的作文500字 篇1
時(shí)間來去匆匆，不留痕跡，而時(shí)間老人從來不會(huì)等人，一直不會(huì)，將來也不會(huì)！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！許許多多的人就是因?yàn)閼卸瓒湎乱粋�(gè)不好的結(jié)果，成為一個(gè)碌碌無為的人�，F(xiàn)在的大人回想起以前是怎么不珍惜時(shí)間，感到后悔，恨不得世界上有后悔藥；又有很多的老人想返老還童，重新做一個(gè)不浪費(fèi)時(shí)間的好孩子。可是，如今的孩子還是舊戲重演，有的作業(yè)不做，有的上課開小差，這都是不珍惜時(shí)間的現(xiàn)象。
有些家長不希望他的孩子像他小時(shí)候一樣，于是就對(duì)此嚴(yán)厲進(jìn)行教育，而有些家長就讓他去，管也不管一下，導(dǎo)致現(xiàn)在的小孩越來越懶，同學(xué)不愿意一起跟他玩，連老師都對(duì)他有一些討厭。這是家長的問題的嗎 不完全是。其中的一半就是你自己管不住自己，沒有自覺能力，另一半就是家長在此對(duì)你教育問題。朋友們啊，時(shí)間不等人，要珍惜時(shí)間才是��！
在學(xué)校里，你上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)抄襲別人，那你就是在浪費(fèi)時(shí)間，你浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間�。∫环艑W(xué)，就直奔到家里，到家后就扔下書包，躺在沙發(fā)上對(duì)家里人大喊大叫，要拿一杯可樂什么的。此時(shí)，你有沒有想過，家人為你勞累了一天，你回來后還這么要求他們，你就不會(huì)為他們盡孝心嗎 難道當(dāng)你接過那杯可樂后，沒有仔細(xì)看看你的家人如今是多么老嗎 難道你的心不會(huì)感到一種譴責(zé)嗎，就一點(diǎn)點(diǎn)也可以��！然后就看電視玩電腦打游戲機(jī)，你就讓作業(yè)在那里睡覺，碰都不碰它嗎 你浪費(fèi)了多少時(shí)間啊 看電視由不會(huì)把你的學(xué)習(xí)提高，玩電腦只會(huì)降低你的視力，而打游戲機(jī)對(duì)你一點(diǎn)好處都沒有，你會(huì)在那里學(xué)到許多知識(shí)嗎 我想，你還不如把這些時(shí)間用來做作業(yè)，看課外書呢，這樣還豐富了你的知識(shí)。就算你覺得學(xué)習(xí)再怎么無聊，你可以想一些通過游戲來獲取知識(shí)的方法，這樣你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)不再那么無聊。乏味了。
時(shí)間來去匆匆，不留痕跡，而時(shí)間老人從來不會(huì)等人，一直不會(huì)，將來也不會(huì)！
小學(xué)二年級(jí)人的作文500字 篇2
她，并不高大，卻在認(rèn)真的教育我們。
她，并沒有班長那樣的職責(zé)，同學(xué)們也十分敬仰她。
她就是我的好朋友—謝心怡。
聽名字，就知道她是一個(gè)文靜的女生。它不僅外表美，心靈更加美。一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的`大眼睛，長長的睫毛，一個(gè)滑溜溜的小鼻子。她就像是一個(gè)芭比娃娃，真、善、美統(tǒng)統(tǒng)安裝在她身上！
有一次，我陪她去逛街，突然，我看到一個(gè)約摸4、5歲的小姑娘抽泣著，還嗚嗚咽咽地說：“我，我把錢丟了，媽，媽知道了，會(huì)打我的，嗚嗚···”謝心怡二話沒說，把自己身上僅有的零花錢全部給了小姑娘，小姑娘瞅了一眼，開心的笑了，蹦蹦跳跳的走了。
一路上，我十分擔(dān)心那小女孩是個(gè)騙子，就對(duì)謝心怡說：“那個(gè)小女孩是個(gè)騙子怎么辦？你可是把錢全部給她了呀！”“你看，她都哭了，肯定是真的了！”看著她的臉，滿臉都是微笑，活像一朵盛開的玫瑰花我感覺一股清涼的河水從我心泉流過，讓我不再慌張，跟著她回家了。
還記得又一次，放學(xué)了，我回到家里開始做作業(yè)，呀！我心頭一震，我記作業(yè)的小本子忘到學(xué)校里了！怎么寫作業(yè)��？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不由自主的想起了謝心怡，剛動(dòng)手打電話，電話就響了，“喂，是誰呀？”“我，謝心怡！你記作業(yè)的本子忘到學(xué)校里了，你等著，我這就給你送去···”我還沒說聲謝謝，電話就被掛斷了。不一會(huì)兒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，門鈴響了，我急忙去開門，只見謝心怡滿頭大汗，急忙把小本子塞到我的手里，匆匆的趕回家了。
我的朋友不僅善良，而且樂于助人，是個(gè)樂天派，從她的行動(dòng)上，我看到了她正在用汗水打拼未來！
小學(xué)二年級(jí)人的作文500字 篇3
國慶期間，我在乘一路公交車去中醫(yī)院，正好碰上一幕幕乘車讓座的動(dòng)人情景。雖然事過月余，但我的心還是不能平靜下來，大有夢(mèng)牽魂纏，不吐不快之感覺。
那天，我們是從世紀(jì)花園車站上車的，十月長假，車上自然比平時(shí)擁擠些。有一位讀小學(xué)五、六年級(jí)模樣的男孩，大概見我白發(fā)斑斑，故再三起身讓座要我坐下。因我想：要一個(gè)孩子讓座給我，這是不該發(fā)生的，于是在幾次道謝之后，堅(jiān)持讓他坐好。過了一站，上來三位白發(fā)蒼蒼老人，立見同時(shí)有幾位高中生模樣的女青年起身出位讓座，事畢卻有二、三個(gè)座位空著，察顏觀色，因讓座而站立者已決無再坐下去之意。我招呼一直站著的外孫女坐下，她也是決意不坐。更有甚者，吾因事連續(xù)三天乘此路車，仔細(xì)觀察，青少年讓座情況依然。由于感動(dòng)，我便與青少年們攀談起來，當(dāng)問及在何校就讀或在何單位工作時(shí)，個(gè)個(gè)只是臉露微笑而不作答。
無獨(dú)有偶，鹽官鎮(zhèn)小孫麗英老師，年近八十，十月初去慶云做客，忽然記起有親戚曾殷勤相邀赴喜事婚宴，禮常往來自然不能不去。豈料事急而已誤班車時(shí)間，情急之下，以試試看的心情，去公路攔車前往。一會(huì)兒，果有一輛貨車經(jīng)過，經(jīng)招呼后立即停了下來，盡管車上之人并無一人認(rèn)識(shí)孫老師，但還是以禮相待，扶其上車坐穩(wěn)坐好，到達(dá)目的地后，司機(jī)拒絕酬謝。說是區(qū)區(qū)小事，不足掛齒，問起工作單位，絕不肯說。為此事之故，孫老師經(jīng)常叨嘮不休，竟要我寫點(diǎn)什么以安其心。
小學(xué)二年級(jí)人的作文500字 篇4
助人為樂是一種美德。我們時(shí)�？梢栽谥藶闃分械玫娇鞓�。
新學(xué)期剛剛開始，我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非。“喂，那個(gè)……你注意聽課啊！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我是為你啊，反過來還責(zé)備我？我當(dāng)時(shí)是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。
到了公共自習(xí)，英語老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫�。俊毖胶�，幾個(gè)短語就想打發(fā)我��？上午你咋對(duì)我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫�。拷探涛覇h！”聽了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽課，現(xiàn)在知道問我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧�！蔽蚁耄绻唤趟�，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。
到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！
幫助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>
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