神奇的魔術(shù)作文

神奇的魔術(shù)作文1

神奇的魔術(shù)

星期四的下午，上課鈴打響了，楊老師走進(jìn)教室，只見楊老師捧著一盆盛滿清水的盆子，還拿了一個(gè)一次性杯子和一個(gè)玻璃杯，楊老師說：“我來跟大家變一個(gè)小小的魔術(shù)�！甭犃诉@句話，同學(xué)們都高興極了，頓時(shí)，教室里就像煮開水似的，熱鬧極了。

楊老師要開始表演了。楊老師首先向玻里杯里灌滿了水。接著，楊老師用白紙蓋住了玻璃杯口。然后，楊老師把玻璃杯倒了過來，這時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，許多同學(xué)都在座位上小聲議論，有的說會(huì)，有的說不會(huì)，還有的同學(xué)半信半疑。當(dāng)楊老師松手的時(shí)候，結(jié)果，紙緊緊的貼在玻璃杯上。教室立刻傳來一陣叫聲，同學(xué)們都感到非常驚訝。

楊老師的魔術(shù)真精彩！

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神奇的魔術(shù)作文2

　　聽說今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會(huì)議廳，只見臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人，只見桌子上放著一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿，外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！

　　就在大家的驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié)，這時(shí)，他說：“誰能朝著繩子來吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見老人請了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當(dāng)老人把繩子放開的時(shí)候，大家都驚呆了，原來打的結(jié)不見了，而且繩子也完好無損�！疤炷模『喼鄙窳�！”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。

　　我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當(dāng)老人宣布說今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！

神奇的魔術(shù)作文3

　　每當(dāng)看到著名的魔術(shù)大師——?jiǎng)⒅t在表演魔術(shù)時(shí)，我就會(huì)想：劉謙難道會(huì)魔法嗎？為什么他表演的魔術(shù)總是令人不可思議？當(dāng)那句“下面就是見證奇跡的時(shí)候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發(fā)生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術(shù)，那該多好哇！

　　一天，爸爸從外面回來，神秘兮兮地對我說：“萌萌，你在心里想4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，比如說1、2、3、4；20、21、22、23……然后用其中兩個(gè)較大的數(shù)相乘的積減去兩個(gè)較小數(shù)的乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)�！薄笆裁词裁窗。俊蔽业纱笱劭粗�爸爸說：“太復(fù)雜了！”爸爸又很耐心地解釋給我聽。“哦！我懂了。嗯……46！”我想了想大聲說道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，立刻對我說：“你心中想的是10、11、12、13，對嗎？”我一聽驚訝地說：“好厲害哦！你猜對了！”

　　“難道爸爸有心靈感應(yīng)的本領(lǐng)嗎？莫非他也學(xué)會(huì)魔術(shù)啦！……”一連串的疑問在我在我腦中閃現(xiàn)。爸爸看著我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探著問我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4個(gè)數(shù)的嗎？” “當(dāng)然想知道，快點(diǎn)說，快點(diǎn)說嘛！”我急切地說。爸爸不緊不慢地說：“我是用你告訴我的數(shù)先減去6，再除以4，就知道了最小數(shù)。”“可是，這又是為什么呢？”我疑惑道。爸爸又頓了頓說：“其實(shí)，4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，最大兩個(gè)數(shù)的乘積減去最小兩個(gè)數(shù)的乘積所得的差就是這4個(gè)數(shù)的和，知道了和再根據(jù)求平均數(shù)的方法就可以求出最小數(shù)了�！�

　　“原來這么簡單呀！我懂啦！我懂啦！”我高興地叫起來。爸爸見我興致很高，便對我說：“我現(xiàn)在考你幾個(gè)。50！”我想了想，大聲地說：“11—12—13—14�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指，眼睛一眨，又說道：“22”我一下子就脫口而出：“5，6，7，8！”爸爸開心地說：“真棒！你現(xiàn)在也成了小魔術(shù)師啦！”我那高興的勁兒，就別提了。

　　“下面就是見證奇跡的.時(shí)候！”這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己仿佛也成了“小劉謙”。數(shù)學(xué)世界真是奇妙，其中還藏著魔術(shù)呢！我想：今后，我還要努力探索更多的數(shù)學(xué)奧秘！

神奇的魔術(shù)作文4

　　今天，老師要給我們變一個(gè)小魔術(shù)——剪不斷的繩子。

　　魔術(shù)開始了，老師先拿出一條繩子和一把剪刀，這些東西看起來很普通，接著老師把繩子折起來，在弧形的部分剪開，“唰”的一聲，繩子變成了兩段。我想：繩子不是已經(jīng)斷了嗎？為什么還說是剪不斷的繩子呢？難道繩子斷了還會(huì)接起來嗎？真是神奇。老師繼續(xù)做，老師叫了一個(gè)同學(xué)吹一口氣，然后從手里抽出繩子，同學(xué)們都驚訝得愣住了，繩子竟然完好如初，連一絲痕跡都沒有。有的同學(xué)也出來變，她學(xué)著老師的樣子，把繩子對折，然后用剪刀剪開，緩緩拉出，生怕繩子接不起來，繩子被拉出來了�？墒抢K子早就一刀兩斷了。那個(gè)同學(xué)灰溜溜地走回了座位。“叮鈴鈴！”下課鈴打響了！我真想再上一次。

　　這次課真有趣！

神奇的魔術(shù)作文5

　　今天，李老師問我們同學(xué)們想看魔術(shù)嗎？我們都說想，然后老師拿出三個(gè)杯子，分別寫上123的數(shù)字，之后借了一枚硬幣，說：放在隨便一個(gè)杯子里，然后就說：你們相不相信，我有順風(fēng)耳千里眼和超能力，有的人說不相信，也有人不相信。反正我是相信了，因?yàn)槟�術(shù)師每次都說到做到，所以我相信。之后老師就示范給我們看了。第—輪是順風(fēng)耳，老師到墻角去了，有倆個(gè)人監(jiān)督李老師，防止李老師看。放好了，在兩號(hào)杯子里，老師——猜就中了，教室里—片掌聲。我們個(gè)個(gè)都驚嘆不已。

　　第二輪是千里眼，在墻后面不看。放在了—號(hào)杯子里，老師一說就中。在二號(hào)杯子里，—片掌聲響了起來。我心里懷疑，這其中一定有奧秘。

　　第三輪是超能力，李老師廁所里去。過了一會(huì)，放在三號(hào)杯子里。老師居然又猜中了，我都不知道老師怎么這么神奇。

神奇的魔術(shù)作文6

　　“哇——這——不可能！”是誰在大叫，原來是我們啊，是怎么回事，“謎底”現(xiàn)在揭曉。

　　原來，是老師在給我們變魔術(shù)��！老師要表演魔術(shù)，同學(xué)們的心情非常驚訝，有一些人說：“老師不可能表演，魔術(shù)這種東西，是絕對不可能存在的�！边�有人說“老師，你是不是吃錯(cuò)藥了，腦袋短路、糊涂了？”還有人說“好期待啊，不知道老師會(huì)什么？變出一朵嗎，是不是一只白鴿，難道是一只小兔子？

　　老師拿出魔術(shù)要用的工具，對我們說：”大家看好，魔術(shù)現(xiàn)在馬上要開始咯！“

　　老師給我演示了一次，成功了。接著叫一位同學(xué)上去表演一下子魔術(shù)，可是，那位同學(xué)失敗了，這時(shí)，我心里想：哎，不要?dú)怵H，古人們都說失敗乃是成功之母，我相信，只要多練習(xí)就可以成功了�！崩蠋熯@樣子做了似乎8次，我們才清楚，原來這是有小竅門的。想知道答案嗎？自己親身去找吧！哈哈哈……

神奇的魔術(shù)作文7

　　今天，老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，令我們驚喜萬分。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：一個(gè)鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個(gè)結(jié)再把鐵環(huán)套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環(huán)的手一松，鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。

　　我試的時(shí)候?qū)W著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經(jīng)成功了，我便大膽地去做�？墒�，鐵環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個(gè)同學(xué)是怎樣做的：也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開始了種種猜測，難道真的有什么魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎么做的呀？

　　到最后，老師講出了其中的秘密：原來，老師以非�？斓乃俣劝谚F環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下，鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)��！我終于知道了其中的奧妙，終于能夠如愿以償?shù)谋硌葸@個(gè)魔術(shù)了。

神奇的魔術(shù)作文8

　　劉謙先把一根蠟燭點(diǎn)燃，接著從口袋里掏出了一張小紙片，讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪：劉謙到底想變什么魔術(shù)？只見他把紙片拿回來，放在鼻子下面聞了聞，然后神秘地喊：“現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻！”劉謙把紙片用蠟燭點(diǎn)燃，他拿著燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇跡真的發(fā)生了，紙變成了一支口紅！臺(tái)下驚嘆起、歡呼聲和掌聲相交錯(cuò)，我也情不自禁給劉謙豎起一個(gè)大拇指。

　　劉謙的又一次表演開始了。只見他拿出一瓶未開封的礦泉水，讓旁邊一位女嘉賓檢查，看瓶子是否有機(jī)關(guān)�？蛇@瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨后，劉謙掏出一副嶄新的撲克牌，將它們攤在桌子上，讓女嘉賓隨意抽取一張并簽上姓名，它成為獨(dú)一無二的一張牌。接著，劉謙轉(zhuǎn)過頭去，女嘉賓便把牌插回整副牌里。我們睜大眼睛，全神貫注地盯著表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑：他想做什么呢？為什么要洗這么多遍牌呢？謎底即將揭曉。劉謙又說了句：“接下來是見證奇跡的時(shí)刻。”我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只聽“唰”一聲，劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈，其它牌無一例外掉落在瓶外，簽了名的牌卻留在了瓶里。神奇的是，瓶口仍是未開封的狀態(tài)。我佩服得五體投地，觀眾們也拍手叫好。劉謙的魔術(shù)已到了出神入化的程度，我們竟然完全看不出一點(diǎn)點(diǎn)破綻！

神奇的魔術(shù)作文9

　　魔術(shù)是神奇的，魔術(shù)是虛幻的，魔術(shù)是不可思議的。下面我就帶著你們?nèi)ツ�術(shù)世界里看一看吧！

　　魔術(shù)師首先在一個(gè)鏡子上貼一個(gè)紙條，接著放上一個(gè)窗紗，然后魔術(shù)師要穿過來。我當(dāng)時(shí)想這是不可能的事。最后，魔術(shù)師真的傳過來啦！觀眾們有的大呼小叫，有的連連鼓掌，還有的說：“哇！真精彩！”。

　　看到觀眾們的反應(yīng)，我不禁發(fā)出：“魔術(shù)的世界真的好神奇！”的聲音。

神奇的魔術(shù)作文10

　　昨天，我和陳冉一起去“溫州大劇院”看魔術(shù)表演。

　　我們一走進(jìn)溫州大劇院的“歌劇廳”，一股神奇的味道撲面而來，讓我覺得今天的魔術(shù)表演也一定會(huì)神奇有趣。

　　魔術(shù)表演開始了。全場的觀眾都全神貫注地看著臺(tái)上魔術(shù)師的一舉一動(dòng)，我也連眼睛都不敢眨一下，生怕會(huì)錯(cuò)過最精彩的瞬間。魔術(shù)師的表演出神入化，非常精彩。他們一會(huì)兒把紙的千紙鶴變成金的千紙鶴，一會(huì)兒從耳朵里變出一枚硬幣，一會(huì)兒把金幣拋向空中，一眨眼的功夫就不見了，后來被他變到了另外一只手上。魔術(shù)師的魔術(shù)表演真是精彩紛呈，讓我刮目相看，佩服地五體投地。

　　今天的魔術(shù)表演真是太神奇了，太不可思議了，讓我大開眼界。

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