小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（匯編3篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
六年級(jí)了，已經(jīng)臨近畢業(yè)了，我的小學(xué)生活，我的快樂童年，還有我那嘻嘻哈哈的笑聲……已經(jīng)成了永久的回憶。
記得很小的時(shí)候，我常常會(huì)抱著一個(gè)比我還大的布娃娃，在奶奶的雞圈旁，看著小雞們跟在媽媽的后面，搖搖晃晃地走著，我也會(huì)和布娃娃一起在后面充當(dāng)小雞。直到夕陽西下，媽媽叫我，我才戀戀不舍地走開，默默地期待明天這一時(shí)候。
再大一點(diǎn)，我能看懂電視了，但布娃娃當(dāng)然不會(huì)離開我的手中，我一只手抱著布娃娃，另一只手還摟著我的“寶貝”——貓。我不懂電視里說的是什么，所以，只把它當(dāng)作催眠曲，哄我睡著。
上了小學(xué)，我漸漸有了知己，便整天裹在一塊兒，一起學(xué)習(xí)、一起談心、一起逛街……做了很多很多有趣的事兒�，F(xiàn)在，我們?cè)絹碓胶昧�，畢竟，考完試就要分開了，我們都很珍惜這最后一段快樂時(shí)光。
我已不再是童年的我了，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我成功了。我把童年裝進(jìn)了一本書，那便是我的日記，我只有在日記中才能看見我自己了。
我已不再是原來的我了，我不天真，不活潑，不愛笑了。我知道煩惱、憂愁離我越來越近了，我就要面對(duì)許許多多復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的'問題，面對(duì)這個(gè)混亂的社會(huì)。
我已不再是以前的我了，因?yàn)槲铱蘖�。我害怕面�?duì)新的一切，新的老師、新的同學(xué)、新的……
我要把童年裝進(jìn)記憶，讓它靜靜地呆在里面，等著我再一次去翻閱它。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我游覽過碧波蕩漾、淡妝濃抹的西湖；觀賞過一望無際、如夢(mèng)如幻的玄武湖；卻獨(dú)愛如詩如畫、煙波浩渺的溱湖。
溱湖的水多清�。『鹑缑麋R一般，倒映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹。湖底游動(dòng)的.魚兒，晃動(dòng)的水草清晰可見。
溱湖的水多靜��！湖面上沒有一絲風(fēng)整個(gè)湖就好像躺在大地媽媽的懷里睡著了一樣。偶爾一艘游船經(jīng)過，湖水泛起道道波紋，猶如嬰兒惺忪的矇子，馬上又歸于平靜。
溱湖的樹多美��！湖岸的楊柳伸出細(xì)長(zhǎng)的柔枝，輕拂著湖面，好像溫柔的少女在梳洗她們的頭發(fā)水天相接的地方是那樣的美，不是一般的美。溱湖的兩邊是高大青翠的香椿樹，挺拔的樹干，筆直的枝條青翠欲滴的綠葉，讓人頓時(shí)感到心曠神怡！
溱湖簡(jiǎn)直就是人間天堂，真讓人流連忘返！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，去國(guó)外散散心，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，我再好不過了。我們決定前往一座文明的城市——新加坡。
新加坡是一個(gè)國(guó)際性的城市，但用中文也能交流。
經(jīng)過3小時(shí)飛機(jī)航行，我們終于到達(dá)了目的地，剛下飛機(jī)，眼前風(fēng)景如畫的城市吸引了我因?yàn)槟抢锞幼≈搴暮５呐笥眩v的是相同的語言——英語。
在新加坡的動(dòng)物園非常值得參觀，所有的動(dòng)物都住在熱帶雨林里，動(dòng)物和這里的人一樣文明，除了蛇之外，其他動(dòng)物都沒有用籠子隔離，我們與動(dòng)物之間的距離縮短了許多，就像朋友一樣。
“飛禽公園”是鳥兒們的天堂，久聞這些鳥，在此一見如雷貫耳。
去新加坡一定少不了“魚尾獅公園”，這是新加坡一級(jí)圖騰的象征。魚尾獅的`雕塑立在公園中央，嘴里不停地噴著水，顯得非常壯觀。它是新加坡人民的驕傲。
科學(xué)館，有說不出的精彩，最特別的是閃電是可以制造的。
新加坡人民的文明，我終于可以眼見為實(shí)了。
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