小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
星期天的下午，陽(yáng)光明媚。舅舅.奶奶帶我和小弟弟一起去摘楊梅，我們坐在車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，半個(gè)小時(shí)后開(kāi)到了山底下，舅舅繞著山路往山上開(kāi)，我們還一路欣賞美麗的風(fēng)景，一邊問(wèn)舅舅什么時(shí)候才到，舅舅說(shuō)：“馬上就到。”
我們下了車(chē)，看到密密麻麻的一大片楊梅樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紫紅色的楊梅。興奮的我剛想往樹(shù)上爬，可惜馬上就被舅舅制止了。舅舅說(shuō)："小朋友不能爬的這么高太危險(xiǎn)�！蔽液偷艿芄怨缘卣驹跇�(shù)邊吃著舅舅和奶奶摘的楊梅，拿了一顆放到嘴里酸酸甜甜的，真好吃。舅舅他們的`動(dòng)作真是快啊，不一會(huì)兒功夫，籃子里都裝滿(mǎn)了楊梅。我開(kāi)心著說(shuō)：“舅舅我們今天可算是大豐收啦!”
很快就到了下午4：30分，我們帶著今天的戰(zhàn)果，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。回到家里我們就一起吃著自己摘的楊梅，心里美滋滋的。這還是我第一次自己摘楊梅呢，明年還要跟舅舅一起去摘楊梅。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
7日5日
我喜歡幫助老師了（一）
今天下午要大掃除，我正在聽(tīng)學(xué)校的廣播，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學(xué)。
來(lái)到辦公室，臨來(lái)時(shí)安排以后，便干其他事了。
我們干完后，林老師非常高興，將獎(jiǎng)給我們每人一個(gè)本子，還請(qǐng)我們吃雪糕。
文老師說(shuō)明天下午還來(lái)幫她（文老師）的忙，我們都很高興！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
星期天，爸爸媽媽都去上班了，留我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽臨走時(shí)叮囑我不能隨便開(kāi)門(mén)。我正在寫(xiě)著作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，走到門(mén)前問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“我是你爸爸的朋友。”一個(gè)陌生人回答。我拿了一個(gè)小凳子站在上面，從門(mén)上的“貓眼”向外望去，門(mén)外的'人我不認(rèn)識(shí)。該怎么辦呢？我想了想說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您，不能給您開(kāi)門(mén)，等我爸爸回來(lái)了，您再來(lái)吧！要不我現(xiàn)在給他打電話，您在外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等他回來(lái)您再來(lái)吧！”叔叔說(shuō)：“好吧！我走了，等會(huì)兒再來(lái)吧�！�
爸爸媽媽下班回來(lái)以后，我把這件事告訴了他們，爸爸媽媽都夸我是一個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的好孩子！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
20xx年5月12日的早上，我不緊不慢地來(lái)到學(xué)校。學(xué)校外面有一個(gè)機(jī)器人，他叫“吳浩楠”，他的頭腦里儲(chǔ)存了所有學(xué)生的照片。學(xué)生站在機(jī)器人面前，機(jī)器人就能識(shí)別出是不是我們學(xué)校的學(xué)生。只要沒(méi)有圖片的，他一律不給進(jìn)校園。
走進(jìn)校園，只見(jiàn)學(xué)校里紅、黃、藍(lán)、綠，四個(gè)按鈕。我按了一下紅色按鈕，學(xué)校的`操場(chǎng)立即變成了溜冰場(chǎng)，同學(xué)們歡快地溜著冰。按下黃色按鈕，只見(jiàn)溜冰場(chǎng)瞬間就變成了游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有過(guò)山車(chē)、蹦極飛人、海盜船......藍(lán)色按鈕只要一按，我們就會(huì)看到浩瀚的宇宙和其它小行星，機(jī)器人還可以告訴我們一些太陽(yáng)系的知識(shí)。按了綠色按鈕，操場(chǎng)就會(huì)變回原來(lái)的樣子。
我相信隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)校真的會(huì)變成那樣的。
評(píng)語(yǔ)：你的想象力可真豐富啊！把未來(lái)的學(xué)校設(shè)計(jì)的那么先進(jìn),相信到那一天,應(yīng)該真的會(huì)實(shí)現(xiàn)你的想法!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
這一星期我最難忘的事，就是我們國(guó)家又發(fā)生了地震，我很害怕。我和媽媽一起看關(guān)于地震的報(bào)道，看到一位爸爸找不到自己的孩子，一直在廢墟里扒，很讓人傷心，我都哭了。還有大片大片的.房子都倒了，大家都住在帳棚里，很可憐，但是有很多很多人幫助他們，很多的解放軍叔叔都在那里幫助他們。
媽媽說(shuō)，他們遇到了災(zāi)難，大家都要向他們伸出手幫助他們，這叫一方有難，八方支援！我想我也要給他們捐錢(qián)，捐衣服，但是我更想：不要再地震了，太嚇人啦！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)夏天的下午，爺爺從屋子里走出來(lái)乘涼，屋子外面的一棵大樹(shù)長(zhǎng)得真茂盛，就像撐了一把綠色的.大傘，樹(shù)葉一片一片地被風(fēng)吹得飄落下來(lái)。
爺爺從屋子里拿出躺椅、小桌子、茶壺、茶杯和耳機(jī)，倒了一杯熱茶，一邊欣賞耳機(jī)里放出來(lái)的音樂(lè)，一邊在樹(shù)下乘涼，他心里很高興，臉上掛滿(mǎn)了笑容。一只喜鵲飛過(guò)來(lái)停在樹(shù)上唱起了歌，一只蝴蝶也飛了過(guò)來(lái)，它一定是想跟著音樂(lè)和歌聲翩翩起舞，這真是一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)？一個(gè)多么平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，在我的記憶里，總有書(shū)的故事在我的腦海里飄蕩，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的`書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小時(shí)候的我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，媽媽一有空我就纏著她給我講故事。書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心讓它們孤單，每個(gè)月都拿出來(lái)讀幾遍。
我與書(shū)還有許多有趣的事呢！有一次，媽媽為我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它，每天都帶著它。我坐在公園的一個(gè)池塘邊，雙手捧著那本書(shū)看著，可我一不小心，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池塘里。一瞬間，我就像一只失魂了的動(dòng)物，用手去撈，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是撈到了，可是我的衣服濕透了，回家后被媽媽罵了。我哭了，但是，那并不是因?yàn)槟且活D罵，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂(yōu)愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。
書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸。書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類(lèi)的奧秘。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
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