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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字(大全3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇1
暑假期間，我和媽媽來(lái)到了歡樂(lè)谷樂(lè)園，既獲得了快來(lái)，更獲得了膽量........
來(lái)到歡樂(lè)谷，一副讓人嘆為觀止的景象浮現(xiàn)在我眼前。熱情高漲的服務(wù)，高聳入云的設(shè)備，車水馬龍的人群，先進(jìn)新穎的器械�！斑@里猶如人間天堂!”我情不自禁地大喝了一聲。因?yàn)檫@里太美了。
我正在欣賞這里的風(fēng)景時(shí)，突然察覺(jué)自己已經(jīng)被媽媽拽到了過(guò)山車排隊(duì)區(qū)域。“呼——呼——!”突然一列過(guò)山車快如閃電，高如電桿，聲如雷霆地呼嘯而過(guò)，把我給嚇得打了下羅嗦，因?yàn)槲覐男【头浅峙逻^(guò)山車。"我不敢坐!”我朝著媽媽說(shuō)."必須坐，你瞧，那位老婆婆都敢，你難道不敢嗎?”我聽后臉紅得像一個(gè)大蘋果，慚愧地走向了——“膽量號(hào)”。
過(guò)山車緩緩前行了，我止不住地打著羅嗦，心跳也漸漸加速，眼睛瞇成了一條縫，要勇敢呀，一會(huì)兒就好了，過(guò)去就戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了膽量，戰(zhàn)勝了過(guò)山車，一定要勇敢呀!
當(dāng)過(guò)山車即將沖下來(lái)時(shí)，我的`心懸到了半空，震耳欲聾的尖叫聲凝聚在了一塊，這讓我更加害怕了，于是閉上雙眼，心里數(shù)著數(shù)。終于，過(guò)山車緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)。
在這次玩耍中，我非常高興。因?yàn)槲耀@得了快來(lái)，更獲得了膽量。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇2
暑假里，我隨媽媽到鄉(xiāng)下阿姨家去玩。剛吃了午飯，我就鬧著姑爺帶我去釣魚。姑爺一口就答應(yīng)了，我高興得又蹦又跳。
我們?cè)诘乩锿诹诵球荆チ艘话衙�。就扛著釣竿，提著小水桶興致勃勃地來(lái)到河邊。姑爺叫我先撒米，又學(xué)著姑爺?shù)臉幼影羊球咎走M(jìn)魚釣，再輕輕地把魚竿甩進(jìn)水里。
“魚啊魚啊快上鉤……”我心里念叨。過(guò)來(lái)一會(huì)，我看見白色的魚浮在往水里沉，我趕緊提魚竿�？墒�，我失望地發(fā)現(xiàn)，魚鉤上空空的，連一條小魚也沒(méi)有。而這時(shí)，姑爺卻釣上了一條漂亮的紅鯉魚。見我有些垂頭喪氣，姑爺安慰我：這河里的'魚精著呢！剛才魚只是試探著碰了一下魚餌，看是不是安全。你在耐心一些，稍等一小會(huì)再提竿，肯定能釣到魚。我又把魚竿甩進(jìn)河里，靜靜地等著魚上鉤。終于，魚浮動(dòng)了，又稍等一會(huì)，我用力一提竿——哇！一條活蹦亂跳的小草魚！我趕緊把它從魚鉤上取下來(lái)放進(jìn)水桶里。
哇！姑爺又釣上了一條白鰱，我又釣了一條鯉魚。
不知不覺(jué)天快黑了，我們高高興興地回家了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇3
暑假里，寫作班的老師帶著我們游覽了天一度假村�；貋�(lái)后，我用文字給“天一”“畫”了幾幅風(fēng)景畫。
一、瀑布
遠(yuǎn)看瀑布，既像懸著的珠簾，又像掛著的白布；近看瀑布，水流飛濺，宛如天上掉落的無(wú)數(shù)珍珠，又像許許多多的小姑娘快快樂(lè)樂(lè)地從山上蹦跳下來(lái)。
二、天一塔
假山坡后，矗立著一座天一塔，很高很高的，只見她，頭戴一頂葫蘆帽，身著紅白相間的連衣裙，像個(gè)頂天立地的`巨人，好威武呀！
三、小島
人工湖里有個(gè)小島，遠(yuǎn)看它就像一艘永遠(yuǎn)停在那里的大輪船，可是“船”上裝的不是“貨”，而是綠綠的草，艷艷的花，怪怪的石。
四、長(zhǎng)廊
人工湖邊的走廊，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一“間”接一“間”，好像一列永遠(yuǎn)停著的火車，又像一條靜臥的蛟龍，真讓人浮想聯(lián)翩。
五、珊瑚石
在大大的轉(zhuǎn)盤里，矗立著一塊珊瑚石。正面看它，像一條豎著的大魚；背面看它，卻像一只俯首翹尾、正在覓食的大公雞，多美�。�
小伙伴們，你看我“寫”的“天一”的風(fēng)景畫，美不美？
點(diǎn)評(píng)：小作者用“我給天一畫畫兒”作題目，避俗而出新，好！習(xí)作行文緊抓景物特征，展開豐富的聯(lián)想，或比喻或擬人，在讀者的眼前再現(xiàn)了“天一”如畫似錦的美景，妙！
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