小學(xué)生優(yōu)秀作文常用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
星期六，我閑著沒(méi)事，于是跑去姐姐家玩。
我們來(lái)到花園里。花園里養(yǎng)著小兔、小魚(yú)等許多的小動(dòng)物，還有各種奇怪不知名的植物。其中就有一中奇怪的小草，葉子長(zhǎng)在莖的兩旁，一排一排的排下來(lái)，看起來(lái)非常有規(guī)律，非常整齊。我忍不住輕輕地摸了一下，它頓時(shí)收起了它那可愛(ài)的笑臉，象一位害羞的小姑娘。我覺(jué)得挺有趣，于是又用手輕輕地摸了一次，它的葉子又立刻低垂了下去。我反復(fù)地做了幾次，發(fā)現(xiàn)無(wú)論用什么東西輕輕地碰它，它的葉子都會(huì)收攏。
我再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)害羞草對(duì)外界的刺激十分敏感，用冰塊接觸或用香煙的煙噴擊，它都會(huì)有反應(yīng)，而且速度非�？臁Ｎ疫�發(fā)現(xiàn)有一個(gè)龐大的.組織，鼓鼓的，充滿了水分，是不是它在搗鬼呢？
我的心開(kāi)始產(chǎn)生許多疑問(wèn)，難道它怕我嗎？它真的很害羞嗎？一連串的問(wèn)題迷惑著我的心，我想去探個(gè)究竟。
回家后，我立刻請(qǐng)教我的智多星來(lái)勢(shì)電腦，幫我解答，我在那浩如煙海的資料中尋找最有說(shuō)服力的相關(guān)資料。終于找到了，果然不出我所料，就是剛才發(fā)現(xiàn)的那個(gè)龐大組織搗的鬼！那個(gè)組織叫葉枕，由于充滿水分，所以保持著很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。當(dāng)手指旁到害羞草的葉子時(shí)，葉枕下部的水分會(huì)立刻向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來(lái)，小葉子互相合攏，葉柄自然垂下去，過(guò)一會(huì)后，它又逐漸恢復(fù)原狀。
大千世界真是奇妙，真是無(wú)奇不有啊！只要我們留心生活，就會(huì)揭開(kāi)大自然那最神秘的面紗。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
打開(kāi)記憶的大門(mén)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟經(jīng)歷過(guò)這么多的事情：有開(kāi)心的，有后悔的，有傷心的……那些往事就如海邊的足印，隨著時(shí)間的推移漸漸忘卻了。然而暑假的那件事卻像烙印一樣深深地印在我的腦海里，抹不掉，趕不走，忘不了。
放暑假的時(shí)候，我常在路上看到許多年齡和我差不多的小朋友都在騎自行車(chē)，我羨慕極了!盼望自己也能像他們一樣�；氐郊依镂野髬寢屢步o我買(mǎi)倆自行車(chē)，終于，在我的苦苦哀求下媽媽被我說(shuō)服了。一天下午，媽媽像變戲法似地推出一輛自行車(chē)讓我學(xué)騎。我高興極了，嚷著叫媽媽教我騎。我推著自行車(chē)和媽媽來(lái)到了平地上練習(xí)。媽媽對(duì)我說(shuō)“騎自行車(chē)時(shí)，眼睛要直視前方，身體要保持平衡……這樣才能騎好自行車(chē)�！笨粗鴦e人騎得那么輕松自如，我想：這么簡(jiǎn)單，不就是把手放在車(chē)把那里，腳踩在踏板上，一圈一圈來(lái)回踩著嗎?真是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”呀!我坐在座位上，腳像灌了鉛似的踩不下去。媽媽在一旁鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，腳踩上去用力向前蹬�！蔽覒阎话驳�.心情就上了路�？蓜偵下罚�(chē)子就好像不聽(tīng)使喚地東搖西擺。只聽(tīng)“碰”一聲，我已經(jīng)摔得四腳朝天了�！皼](méi)關(guān)系，失敗乃成功之母!”媽媽一邊扶起我一邊說(shuō)�！拔也粚W(xué)了!”我邊跑回家邊說(shuō)。媽媽把自行車(chē)放好，回到家后，見(jiàn)我還在生悶氣，說(shuō)：“怎么了，摔一下就不想學(xué)了，想半途而廢嗎?”“早知道學(xué)自行車(chē)這么難，就不學(xué)了!”“難道你不想像別人一樣騎自行車(chē)嗎?難道你想半途而廢嗎?”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉不由自主地紅了，頭漸漸地低了下來(lái)。說(shuō)道：“媽媽?zhuān)魈煳疫�要繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)!”“好!”媽媽高興地說(shuō)。
第二天早上，我和媽媽又來(lái)到了平地上。媽媽扶著我，我騎著自行車(chē)溜了一圈。媽媽笑著說(shuō)：“不錯(cuò)啊，再試著繞幾圈�！蔽矣至锪藥兹Γ蝗�、兩圈、三圈……漸漸地，我也能像別人那樣輕松自如了，我一會(huì)兒騎的飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑;一會(huì)兒騎的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草對(duì)話;操場(chǎng)邊有一些不知名的花兒對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢;一會(huì)兒……媽媽在一旁地欣慰地笑著，我也開(kāi)心笑了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
無(wú)私奉獻(xiàn)，是你的傾吐；默默無(wú)聞，是你的神態(tài)；舍己為人，更是你的使命。流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是高大的身軀。啊，燃燒自己，照亮了別人，這是你不變的曲調(diào)。
它便是——蠟燭。它給予我們光明，溫暖與快樂(lè)，去從不夸耀自己。輕輕地，我伸出了雙手，感受著蠟燭圣潔的光輝，仿佛能夠感覺(jué)到火苗在我手上跳動(dòng)。蠟燭的光芒，使世界從此離開(kāi)黑暗，它點(diǎn)亮了世界，也點(diǎn)亮我的心……
火苗閃閃，蠟淚滴滴。你的淚，是否為痛苦而流？火焰吞噬著你的身軀，人們贊嘆火焰的光芒，也對(duì)你的無(wú)私感到欽佩，你是否會(huì)為之驕傲？
蠟淚似一顆顆晶瑩的紅寶石，凝結(jié)成塊后，又如厚厚的松脂。這偉大的蠟燭，仿佛在熊熊火焰中，對(duì)我說(shuō)：“我的淚，從不曾為痛苦而流。我落淚，僅僅只是為我的職業(yè)而感到榮耀罷了。從我一出生，我的生命就注定要為光明所揮灑。驕傲是必然的，因?yàn)槲沂窃跒槿嗣穸⻊?wù)。雖然我的生命十分短暫，但我已為人們創(chuàng)造了幸福，讓自己活得精彩、充實(shí)，我還有什么不滿足？”
眼看就要燒到底了，我慢慢地靠近，想把它熄滅。又轉(zhuǎn)念一想：蠟燭本身就是為奉獻(xiàn)而生，而活。他此生最大的心愿與幸福必定是驅(qū)趕黑暗，為什么非要將它扼殺不可呢？這是它的使命，豈能將它熄滅？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只有蠟燭具有這樣的.品質(zhì)嗎？答案是否定的。我們的父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人，在我們成長(zhǎng)的道路上，何嘗沒(méi)有他們揮灑下的汗水？老師也是其中的一份子，如果沒(méi)有他們的辛勤澆灌，難道會(huì)有我們今天嗎？
如果我們每個(gè)人都愿意做蠟燭，那世界便會(huì)是一片愛(ài)的海洋！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了�？墒牵浵伒纳砩嫌幸环N值得我們大家學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)，就因?yàn)檫@兩個(gè)字，讓螞蟻的隊(duì)伍“強(qiáng)大”起來(lái)。
有一次，我在園子里散步，看見(jiàn)地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻，只見(jiàn)它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動(dòng)。它的舉動(dòng)讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續(xù)觀察它，它的腳又細(xì)又短，讓人有些擔(dān)心，它勉強(qiáng)地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動(dòng)，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉(zhuǎn)身就走了。我感到無(wú)聊正想離開(kāi)的時(shí)候，只見(jiàn)一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進(jìn)”，領(lǐng)頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來(lái)，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的`用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來(lái)了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。
或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的力量卻大多了，這是因?yàn)樗鼈兊暮献骱蛨F(tuán)結(jié)，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大��！
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