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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-11-12 08:59:31 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(匯編8篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(匯編8篇)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  路邊,有一顆大樹(shù),它站在那兒很多年了,樹(shù)皮在漸漸脫落。它的身旁,最近新栽了一顆小樹(shù)……

  小樹(shù)剛從地下探出頭來(lái),就整天不滿地抱怨,天天嚷嚷著:“唉!我為什么會(huì)栽在這個(gè)鬼地方?我的朋友有的栽在連綿不絕的高山上,可以一覽壯觀的景色;有的栽在郁郁蔥蔥的樹(shù)林中,可以和朋友在一起玩耍;有的栽在了波瀾壯闊的大海邊,時(shí)時(shí)可以欣賞驚心動(dòng)魄的表演……可是,我卻只能站在這兒,天天被喧鬧聲與喇叭聲圍繞著,呼進(jìn)的也是含有汽車尾氣的不一良空氣,幾乎都沒(méi)人和我說(shuō)話,連小鳥(niǎo)也不愿意在這里安家落戶。真是糟透了!”

  見(jiàn)多識(shí)廣的大樹(shù)聽(tīng)了,笑著搖搖頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小樹(shù)說(shuō):“小樹(shù)啊,我們雖然只能天天呼進(jìn)骯臟的空氣,聽(tīng)著煩人的聲音,還 要度過(guò)寂寞的時(shí)光,卻又得不到小動(dòng)物的青睞,可我們是最對(duì)人類有用的.。一樣事務(wù)若是失去了生命力的價(jià)值或是不去勞動(dòng),不對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),那么它就失去了本身的價(jià)值。自己生命就會(huì)輕如鴻一毛一,存不存在對(duì)你來(lái)說(shuō)也可有可無(wú),還 占著一塊原屬于人類的地兒。他們就會(huì)把你砍去做家具,把你折磨得痛不欲生。我知道你現(xiàn)在還 不會(huì)懂,但等你長(zhǎng)大了,你就會(huì)明白的……”說(shuō)完,它意味深長(zhǎng)地看了小樹(shù)一眼,便開(kāi)始打盹了,只留下小樹(shù)天真地眨著眼,仔細(xì)琢磨著大樹(shù)的話。

  日子一天天地過(guò)去了,小樹(shù)依然在天天抱怨著,可它身邊的環(huán)境卻有了大大的改變:原來(lái)令人作嘔的空氣一吸進(jìn)就會(huì)使人頭暈?zāi)垦,可如今已讓人神清氣爽;原本吵鬧的聲音一鉆入耳朵就會(huì)尖銳無(wú)比,可如今已消逝在一片蔥綠中;原本這惡劣的環(huán)境都沒(méi)有鳥(niǎo)兒會(huì)停下來(lái)休息,現(xiàn)在有了幾戶家庭在這兒安家,過(guò)著幸福的生活。

  看到這些,小樹(shù)一拍額頭,驚叫道:“原來(lái)這就是我的價(jià)值!”它明白了大樹(shù)的話了。它有點(diǎn)驚訝地看著大樹(shù),想用那急切的目光問(wèn)出答案,但大樹(shù)只是慈祥地輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,小樹(shù)再也沒(méi)有抱怨過(guò)一句。

  不知過(guò)了多少年,原來(lái)的大樹(shù)不知道去了哪兒,而以前的小樹(shù)卻變成了大樹(shù),它的身旁又冒出了一顆小樹(shù)的身影。

  微風(fēng)中,大樹(shù)又給小樹(shù)講述自身的價(jià)值,小樹(shù)仍是眨著眼,認(rèn)真地聽(tīng)著。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  “Ok,very good!”每當(dāng)我在英語(yǔ)課上流利地讀完英語(yǔ)單詞,或者準(zhǔn)確地用英語(yǔ)回答對(duì)問(wèn)題,受到老師這樣優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)地贊美時(shí),我就特別的高興,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的英語(yǔ)單詞,我又掌握了一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí),我又成功地向英語(yǔ)王國(guó)里邁進(jìn)了一小步,我對(duì)英語(yǔ)感興趣兒啦作文。

  但是回想起往事,我曾是一個(gè)多么幼稚無(wú)知的小孩呀。那時(shí)候,我不愛(ài)學(xué)習(xí),也不知道學(xué)習(xí)有什么用。特別是英語(yǔ),一看到26個(gè)字母就頭疼。上英語(yǔ)課時(shí),老師念“A”,我就小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心似的跟著念。心想這不就是我們上一年級(jí)時(shí)學(xué)的漢語(yǔ)拼音嗎?怎么一會(huì)兒這樣念,一會(huì)兒又那樣念,真把人弄糊涂了。再一想,反正就這40分鐘,混過(guò)去就算了。還不住地埋怨“英國(guó)人”,為什么要發(fā)明這么難念難寫(xiě)難記的“英語(yǔ)”。“漢語(yǔ)”多順口哇!就為這,我還沒(méi)少挨爸爸媽媽的“批”呢!

  是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我愛(ài)上了英語(yǔ),并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣兒。那是一個(gè)無(wú)聊的星期日,我實(shí)在沒(méi)事干,看見(jiàn)桌子上放著英語(yǔ)書(shū),就隨便翻了幾頁(yè)。忽然間,我覺(jué)得使用英語(yǔ)國(guó)家的人很聰明,發(fā)明了英語(yǔ)。26個(gè)字母中有的像小蝌蚪兒,有的像小魚(yú)兒,有的像小椅子兒,有的'像小門(mén)洞兒,有的像……單憑這26個(gè)字母就能拼成成千上萬(wàn)的英語(yǔ)單詞,就能成為世界上那么多國(guó)家的通用語(yǔ)言,真是不可思議!就因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)有了好感,我將自己的想法告訴了爸爸媽媽,他們又順勢(shì)引導(dǎo)了我,并給我講了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處,更加堅(jiān)定了我要學(xué)好英語(yǔ),探索英語(yǔ)奧妙的決心,小學(xué)生優(yōu)秀作文《我對(duì)英語(yǔ)感興趣兒啦作文》。

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有許多樂(lè)趣兒,且只要自已用心去學(xué),學(xué)習(xí)英語(yǔ)也還有好多簡(jiǎn)捷地路子可走呢。比如有的單詞雖然很長(zhǎng),但都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞拼湊而成的,只要掌握了簡(jiǎn)單地單詞,長(zhǎng)的單詞也好掌握啦;有的英語(yǔ)單詞幾個(gè)連在一起還可以編成一首兒歌呢。還有,如果學(xué)會(huì)了音標(biāo),就像學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,無(wú)論多么長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞都可以拼出來(lái),都可以倒“讀”如流。

  我希望自己將來(lái)有機(jī)會(huì)與外國(guó)人交流交流,讓外國(guó)人聽(tīng)了我說(shuō)的一口流利的英語(yǔ),就能豎起大拇指說(shuō):“Chinese very good!”。我更希望長(zhǎng)大后能到外國(guó)去看看,學(xué)學(xué)外國(guó)人的先進(jìn)技術(shù),用我所掌握的知識(shí)技能來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

  為了這個(gè)目標(biāo),我決心要從現(xiàn)在做起,一定要學(xué)會(huì)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)。我也希望小朋們都能與我一樣,對(duì)英語(yǔ)感興趣兒。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  “油爆辣椒一盤(pán)!”媽媽系著圍裙,一手叉腰,一手托著還冒著熱氣的油爆辣椒,滿面笑容地從廚房出來(lái)。

  油爆辣椒?那可是媽媽的招牌菜了,也是爸爸這個(gè)特別能吃辣的“辣椒王”的成名菜。瞧,一只只青綠的辣椒,渾身油光光的,再加上辣椒那特有的香味,真是誘人!

  “媽,我先嘗嘗!”饞嘴的我實(shí)在忍不住了。

  “太辣了,你別吃這個(gè)!”媽媽的雙截棍準(zhǔn)確地夾住了我的兩桿長(zhǎng)槍,“吃點(diǎn)排骨吧!”

  “別小看人!”有著“明知山有虎,偏向虎山行”的雄心壯志的我有點(diǎn)不服氣:媽媽每次都推說(shuō)太辣,不讓我吃,我偏不信這個(gè)邪。“爸爸是個(gè)辣椒王,我是他的女兒,肯定行!”

  媽媽拗不過(guò)我,只好從一堆青綠的辣椒中挑了一只又小又癟的。我也不去計(jì)較,利索地送進(jìn)自己的嘴里,閉上眼睛,細(xì)細(xì)咀嚼,準(zhǔn)備好好享受一番。

  “。 边沒(méi)來(lái)得及咬第二口,我就瞪圓了眼睛,下意識(shí)地張大嘴巴,直哈氣。只覺(jué)得舌頭上有許多細(xì)針在扎,辣辣的,麻麻的',還直往鼻子里鉆——好辣!

  趕緊吐出來(lái)?不行,那還不被媽媽笑話!愛(ài)逞強(qiáng)的我眉頭一皺,顧不上細(xì)嚼,脖子一伸,來(lái)了個(gè)“囫圇吞辣椒”,生生地把一只才咬了一口的辣椒咽了下去。

  “咳——咳——”那辣椒似乎不愿意落得這樣一個(gè)下場(chǎng),這一路下去,一路搞破壞,辣得我喉嚨好難受!

  我急忙扒飯!沒(méi)想到,那熱乎乎的米飯進(jìn)了嘴巴,更是火上澆油,又辣又疼!眼里不爭(zhēng)氣的淚水差點(diǎn)流出來(lái)了。

  再也顧不上什么面子了,我拉開(kāi)冰箱,心急火燎地?cái)Q開(kāi)一瓶礦泉水,“咕咚咕咚”直灌!

  好舒服!半瓶礦泉水下肚,終于松了一口氣!看看一邊正幸災(zāi)樂(lè)禍地捂著嘴偷笑的媽媽,我也不好意思地笑了。

  唉,再也不逞強(qiáng)吃辣椒了!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  去看美麗的梨花。

  美麗的梨花掛在粗大的枝條上,它的母體要比杏樹(shù)茁壯。加上杏花如粉面,帶出嬌羞樣。它則是活潑的性格,不加躲閃,在我的注目下而大大方方,就如一個(gè)大家閨秀。

  杏花的滋味濃烈一些,在鼻尖嗅吸,你會(huì)覺(jué)出,美麗的梨花的清雅。美麗的梨花以純凈、潔白、味淡而知名。這是一種脫俗的花。

  美麗的梨花與桃李同在,卻不爭(zhēng)春。以美麗的梨花入詩(shī)入文少,大約它不是遷客騷人的愛(ài)物。我去看花,其實(shí)也源于桃花的柔情牽動(dòng)。美麗的梨花開(kāi)了,有些孤僻。它的葉片,包裹著柱蕊,似乎就在掌心,長(zhǎng)出森林。這需要一些精巧的心思,俯下身子,目光聚焦在這里。微觀被視覺(jué)放大,這份奇美才會(huì)入心。

  去看美麗的梨花,帶來(lái)福氣。許久沒(méi)有這樣高興,有好的訊息,就如石子投湖,讓幸福和快活的漣漪在心湖蕩漾。

  和煦的春風(fēng)在四野里游移,就如把一匹小馬放出去,任由它撒著歡兒?墒沁@春風(fēng)與我的內(nèi)心隔離著,它們是兩個(gè)世界。

  只有當(dāng)心湖蕩漾的'時(shí)刻,春風(fēng)也風(fēng)情萬(wàn)種,進(jìn)入心里的世界了。

  美麗的梨花,在春風(fēng)中把潔白的零落的花瓣灑在草地上。在翠綠的絨毯上,這些帶著純潔品格的殘片,與我一起。憐惜的感覺(jué),這一時(shí)也滋生出來(lái)。

  美麗的梨花是為了開(kāi)花的季節(jié)來(lái)的。與我的邂逅,也許會(huì)把一季一年的生活,裝飾出幸福的圖樣。

  美麗的梨花如雪。尤其在冬季的身后,這一枝又一枝,掛滿了略顯憔悴的美麗的梨花,確乎就是延續(xù)了雪花的神韻。

  春天里,花朵倒比葉子更先進(jìn)。還不覺(jué)芽尖穿透才泛綠的樹(shù)皮,最為快活的朵朵,首先占據(jù)了樹(shù)端。

  美麗的梨花稍遲,給了一些葉片機(jī)會(huì)。如此,花與葉在半空聚會(huì)了。做花可是不占盡先機(jī),給葉子繁榮以空間。

  這也算美麗的梨花的一種品行吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  說(shuō)起課堂上的趣聞,就不得不談起我們的數(shù)學(xué)老師——李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮,他笑起來(lái)嘴巴像月牙兒。他真是個(gè)風(fēng)趣幽默又和藹可親的人。

  趣聞一:有趣的自我介紹

  星期四的早上,我們即將上第一節(jié)數(shù)學(xué)課,心情急切激動(dòng)。在我們期盼的'目光中,李老師緩緩走來(lái),開(kāi)始自我介紹。只見(jiàn)他面色凝重,目光嚴(yán)肅,故作深沉地說(shuō):“我很佩服我們26班的班主任周老師,周老師這個(gè)英語(yǔ)老師很神奇,而我這個(gè)數(shù)學(xué)老師很神經(jīng)!比囝D時(shí)哄堂大笑。李老師也哈哈大笑起來(lái)。

  趣聞二:有趣的評(píng)價(jià)

  星期五第一節(jié)課,李老師走進(jìn)教室見(jiàn)我們很多人都沒(méi)有睡醒的樣子,于是決定出道題,答對(duì)有獎(jiǎng),給我們提神。李老師出了道選擇題,-2+3=?很多同學(xué)馬上舉手,希望老師叫他。這時(shí)老師叫了一個(gè)舉手最快的同學(xué)。而這個(gè)同學(xué)站起來(lái)卻嗯了半天,面紅耳赤,也沒(méi)有答出來(lái)。同學(xué)們就有議論和嘲笑的聲音了。這時(shí)李老師幽默地說(shuō):“這位同學(xué)特意為大家舉手搶到了回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),誰(shuí)愿意和他搭檔,負(fù)責(zé)回答呢?”這時(shí)同學(xué)們?cè)俅闻e起手,自然也為這位同學(xué)解了圍。

  趣聞三:有趣的講解

  李老師每次給我們講課時(shí)總是激情澎湃,幽默風(fēng)趣。每次講課時(shí)聲音總是抑揚(yáng)頓挫,并配上一些肢體語(yǔ)言。有一次講解一道難題,他怕同學(xué)們理解不了,就半個(gè)身子躺在講臺(tái)上展示那個(gè)畫(huà)面和情景,并配上夸張的表情。這樣的教學(xué)使同學(xué)們學(xué)到了知識(shí),身心愉悅。

  這就是數(shù)學(xué)課堂上的趣聞,主角就是我們可愛(ài)的李老師。真榮幸能做李老師的弟子,我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他對(duì)我的教導(dǎo),不辜負(fù)他的殷殷期望。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  有一天,小明和小紅放學(xué)時(shí),說(shuō)說(shuō)笑笑的走在回家的路上。

  他們經(jīng)過(guò)了一個(gè)小公園,公園里到處春意依然, 這時(shí),小紅突然皺起眉頭,指著地上的一堆垃圾,說(shuō)‘‘這怎么有一堆垃圾?'說(shuō)完,他們別彎腰撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,小紅見(jiàn)小明遲遲不來(lái)?yè)炖驼f(shuō);‘你怎么不來(lái)?yè)炖校俊灰?jiàn)小明摸著后腦勺,大聲說(shuō)道‘‘我想到辦法了。’’說(shuō)罷,他從書(shū)包里拿了張紙和一個(gè)筆,然后揮筆寫(xiě)道‘‘文明--只差一步’’,然后粘到了明顯的.地方,他倆高興得合不攏嘴。

  是啊,文明只差一步,只要你里垃圾桶近一點(diǎn),你就做到了一點(diǎn),那就是文明。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  成長(zhǎng)的故事就像一本書(shū),有令人傷心欲絕的篇章;有令人開(kāi)懷大笑的篇章;還有令人哭笑不得的篇章。

  我小時(shí)候做過(guò)不少令人哭笑不得的傻事,而我印象最深的一次,就是:有一天,我才剛學(xué)會(huì)買東西,媽媽就考驗(yàn)我:你拿著這錢,去買一袋面粉回來(lái)。

  我歪打正著的來(lái)到附近的一家商店,對(duì)阿姨說(shuō):你好,阿姨。我要買一袋面粉。我接過(guò)面粉,把錢遞給了阿姨,就蹦蹦跳跳地走了

  我經(jīng)過(guò)一棟正在做的房子,旁邊的路上都是沙子。我一路小跑,想讓媽媽快點(diǎn)看到我買回來(lái)的面粉,壓根就沒(méi)注意到滿地的沙子,只顧往前跑。果不其然,我腳一滑,摔了個(gè)狗啃泥,面粉也飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我來(lái)不及顧痛,就站了起來(lái),把面粉從地上撿起來(lái)?晌覜](méi)想到的是,剛剛那一摔,面粉袋被沙子擦破了,面粉一路漏著,這一切我卻渾然不知。

  快到家了,我這才發(fā)現(xiàn)手上的面粉越來(lái)越輕了。我低下頭一看:咦?面粉怎么不見(jiàn)了!我此時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦?面粉沒(méi)了怎么和媽媽說(shuō)呀?要不早買一袋?不行!我已經(jīng)沒(méi)錢了我自言自語(yǔ)道。

  忽然,我看到不遠(yuǎn)處有著一大堆雪白雪白的東西。我好奇的走過(guò)去,心想:這是什么呀?從來(lái)沒(méi)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)。我自言自語(yǔ)道:咦?這東西怎么那么像面粉呀?說(shuō)起面粉,我的心中冒出了一個(gè)好主意:不如,我就把它當(dāng)面粉裝進(jìn)面粉袋里吧!反正它們長(zhǎng)得這么像,說(shuō)不定就是面粉呢!

  想到這,我便動(dòng)起手來(lái)。我用小木板,把面粉一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)袋子里,再把缺口打了個(gè)死結(jié),便提回家了。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了,還提著面粉。沖上來(lái)親了親我的額頭,說(shuō):辛苦了,寶貝。來(lái),給媽媽吧,媽媽做餃子獎(jiǎng)勵(lì)你。說(shuō)完,便拉著我進(jìn)了屋子。

  媽媽來(lái)到廚房,打開(kāi)袋子聞了聞,感覺(jué)氣味不對(duì),便叫我過(guò)來(lái)。我來(lái)到廚房,媽媽問(wèn)我:寶貝,你買的是什么呀?面粉呀!我說(shuō)。可這不是面粉的氣味呀。我見(jiàn)媽媽疑惑的`樣子,只好一五一十的把事情經(jīng)過(guò),老老實(shí)實(shí)的說(shuō)了一遍。

  媽媽聽(tīng)完后,哭笑不得。輕拍著我的頭說(shuō):寶貝,你記住了,這可不是面粉,是石灰,以后可別再弄錯(cuò)了。知道了,媽媽!我摸著腦袋說(shuō)。

  這就是我成長(zhǎng)的故事書(shū)中的一個(gè)令人哭笑不得的篇章。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

  我頭上有犄角,犄角犄角,我身后有尾巴,尾巴尾巴……Hi,大家好,我叫玩具龍,大家可以叫我焰焰。

  你們知道我為什么叫焰焰嗎?哈哈,我來(lái)告訴你們吧。我頭上有一對(duì)金黃色的犄角,非常像一團(tuán)火在燃燒。我身上絕大多數(shù)是紅色的,只有個(gè)別地方是黃色的,可酷了!所以我就被取名為焰焰。

  我還可以給人們帶來(lái)好運(yùn)呢!看,在我的下半身有一個(gè)大大的福字,這就意味著好運(yùn)即將降臨。我身上的紅色就代表喜氣洋洋,而我身上的黃色代表平安無(wú)事,兩個(gè)加起來(lái)就等于福氣了!

  我還和我的小主人發(fā)生過(guò)很多事情呢,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。令我難忘的`事情是:那一天,是一個(gè)非常炎熱的夏天。小主人的家人對(duì)她說(shuō):“這么熱的天不要把玩具 龍放在枕頭邊了。”可小主人堅(jiān)決不肯,家人也拿她沒(méi)辦法。我到現(xiàn)在還記的這件事呢!可是也有令我不高興的事,可是回過(guò)頭來(lái)還是我不對(duì)。我們之間還發(fā)生了許 多事情,又不開(kāi)心的也有開(kāi)心的著我都沒(méi)有忘記,但我們都還是好朋友,不能誤解對(duì)方呀!

  大家可喜歡我了,你們聽(tīng)了上面一段話對(duì)我有所了解嗎?快點(diǎn)來(lái)和我交朋友吧!

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