小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文通用[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我有一只可愛的小花貓，每天我都帶它去散步，呼吸新鮮的空氣。小花貓一身雪白蓬松的毛，像棉花一樣柔軟，摸起來非常舒服。兩只小耳朵，又尖又靈活。一雙綠色的、水汪汪的大眼睛。黑色的小鼻子下有一張粉紅色的小嘴，經(jīng)�！斑鳌�—喵——”地叫，四只爪子一會(huì)兒撓撓這，一會(huì)兒撓撓那。一條搖搖擺擺的尾巴，不停的傳播信息，好玩極了！

　　有一次，我給小花貓買來一些食物，它馬上跑過來，抬著頭，搖著尾巴看著我。好像在說：“主人，我要吃好吃的，給我一點(diǎn)吧。”看到它乞求的眼光，我馬上拿起它的.盤子，放了一些魚肉，讓小花貓吃�？粗�它津津有味的吃著東西，我感覺小花貓?jiān)絹碓娇蓯哿�。因�(yàn)槊看纬詵|西的時(shí)候都是趴在地上。兩只爪子抱著盤子，小舌頭一點(diǎn)一點(diǎn)地往嘴里舔著吃。而且尾巴是翹起來的，好像在說：“生活真美妙！”

　　這就是我的小花貓，既調(diào)皮，又可愛，給我的生活增添了無窮的樂趣，我真是太喜歡它了！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　“在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，李白在歐洲上廁所�！�

　　“哈哈哈......”

　　全班哄堂大笑，老師也笑了，這一節(jié)課我們將所有的事情拋之腦后，有的只是簡(jiǎn)單的快樂而已。

　　這節(jié)課我們是作文課，每一周的作文課都讓我們十分期許，因?yàn)檎Z文老師每次都會(huì)讓我們先做個(gè)小游戲，再引入正題。當(dāng)然，這個(gè)小游戲和作文寫作也是有關(guān)聯(lián)的。本次作文課上的游戲規(guī)則是：老師把同學(xué)們分成四個(gè)組，每個(gè)組成員分別寫出任意的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事件”，然后把這些內(nèi)容隨機(jī)連成一句話，就出現(xiàn)了開頭那一幕。因?yàn)橐郧皼]有玩過這種游戲，我們都感覺挺新鮮的，所以同學(xué)們都很積極，讓我們瞬間對(duì)作文課產(chǎn)生了濃厚的.興趣。

　　大家臉上都掛滿了笑容，爭(zhēng)先恐后地想把自己想到的新鮮字詞告訴老師，平時(shí)那些幽默的同學(xué)，想到的字詞更是讓同學(xué)們笑的前仆后繼，我也積極地參加，教室里傳來一陣陣的笑聲，老師的臉上也掛上了欣慰的笑容。

　　雖然只是一個(gè)小小的游戲，但是在我心中卻是非常開心的，因?yàn)榇蠹叶荚谝黄穑�是集體的感覺。老師不僅提高了同學(xué)們的課堂興趣，而且教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽魑摹?/p>

　　在小學(xué)的時(shí)候，我只是一味的去學(xué)習(xí)，但是我并不快樂。當(dāng)然，這種感覺是源于老師的教學(xué)方法。

　　而進(jìn)入初中的我，也讓我對(duì)生活有了新的看法，和老師也有進(jìn)一步的發(fā)展，更加地喜歡和老師和睦共處，我喜歡集體的感覺，更喜歡初中生活。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，我和媽媽去我們小區(qū)的花園看向日葵。向日葵比媽媽還要高呢！葉子可大了，像荷葉那么大，綠油油的。向日葵的.莖可粗了和我的胳膊一樣粗。

　　向日葵的花又圓又大，金燦燦的面向著太陽。媽媽說葵花籽已經(jīng)熟了，能吃了。正說著，有個(gè)老爺爺把花盤摘走了。原來是老爺爺種的呀！

　　回家的時(shí)候，正好看到有人在買向日葵，媽媽就去買了一個(gè)給我，我抱著回了家。向日葵真漂亮！

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