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中小學生優(yōu)秀作文

時間:2023-05-03 10:25:37 小學生優(yōu)秀作文 我要投稿

中小學生優(yōu)秀作文匯總十篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中小學生優(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

中小學生優(yōu)秀作文匯總十篇

中小學生優(yōu)秀作文 篇1

  本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟……端端正正的字跡,讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧,我字沒有你寫的好看……b、隨隨便便,字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g,當然看起來不順眼……你的字東倒西歪,是不是今天風太大,才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好,永遠就這么潦草……認真耐心地寫,你會寫的比我還要棒……內(nèi) 容這般豐富的內(nèi)容,簡寫好后仔細讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩,好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改,要學會自己修改每句話……

  題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆……題目很有意思,讓人忍不住想看下去……告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號),與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……b、題目老一套,人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起,太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋,換個啥題目更合適標點a、標點打得規(guī)規(guī)矩矩,看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……b、內(nèi)容再精彩,標點馬馬虎虎亂打,大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點,你想讓我一口氣不停地讀下去,憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多,讀起來一跳一跳的,仿佛瘸子走路…希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格,不能打在一個格子里……鼓 勵 的 話 語這篇寫的超過上一篇,繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點,你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考,你的習作很快就會在報作文借去多看看,保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮,當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候,你會覺得吃點苦是值得的……

  注意事項:

  一、學會欣賞

  從孩子們專注的表情和動作看出,他們學得比任何一次都要認真,可能是因為小老師的高帽子,也可能是初次嘗試的新鮮感,還可能是身邊同伴的習作吸引了他們,大家都認真地學習著,細細地品嘗著,也許從來沒有這樣用心來學習,更不會這樣欣賞語言?纯春⒆觽兊狞c評,就知道他們學會了什么:“你的想象真豐富,而且用了比喻、擬人的'寫法,多好呀!”“這兒的動作描寫得真好,動詞用得很確切!

  二、增進友誼

  “你的作文進步真大,我想你一定會更出色的,加油呀!”“你的字寫得真棒,作文也寫得不錯,我應該向你學習,祝你更上一層樓!”看著這些評語,我相信孩子們的心像春天一樣溫暖!在平時,總是提醒同學們相互幫助,團結(jié)友愛,學會傳遞愛心,現(xiàn)在才明白,教育不是說教,就是這樣簡簡單單。

  三、促進反思

   “中心還欠突出,成語用得多一點就更好了!薄斑@里還可以更具體一點!笨吹竭@樣的評語,仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會因為一些主客觀原因來幾句套話,可能會讓同學們霧里看花,對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己,真是值得好好反思。

  四、增加梯度。

  學生改完了作文,我總會去美美地欣賞,再來幾筆畫龍點睛,感覺真的挺妙!學生作文:“我把結(jié)打住,又按照原來的方法飛了起來。放了一會兒,我覺得沒有意思就回家了”學生點評:“沒意思”嗎?放風箏很有趣的呀,怎么會這樣寫呢?師點評:對呀,你把整篇文章都否定了,小傻瓜!這樣層層深入,螺旋上升,孩子的認識更正確了,寫作水平也自然而然地得到了提高。

   五、潤物無聲

  “你的錯別字比較多,有時連標點符號都不加。如果每次都這樣,還能做到語句通順,意思連貫嗎?要做到這幾點喲!”“哎,怎么老是丟掉標點符號呢?這可是很重要的,老師說過,小標點大作用。你的錯別字也很多,以后要注意哦,不要成為一個小馬虎。不過,你的作文中有很多的好詞好句,成語特多,真讓人羨慕,繼續(xù)努力吧!”寫作的初衷本來就是鍛煉學生的思維,提高他們的寫話能力。學生在欣賞的同時,學會了評價,還“情不自禁”地寫了這樣一大段,不正是一次非常好的訓練嗎?這樣的意外,難道不會讓老師“正中下懷”嗎?擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)這樣更多的精彩吧!

中小學生優(yōu)秀作文 篇2

敬愛的黃老師:

  我是佳怡,您還記得我嗎?雖然您只在幼兒園教了我短短一年,雖然我離開您已經(jīng)有三年了,但我永遠忘不了您。因為我的改變是從您手中開始的。

  那時的我,可以用“膽小如鼠”來形容,一點兒也不夸張。在學校里,我從不主動開口說話,更別說舉手發(fā)言了,即使老師在課堂點到了我,我也只敢像蚊子似地哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒,誰會喜歡呢?只有您例外。

  說也怪了,我想什么,您都知道,當我想舉手又舉不起來的時候,您就點我的名字。我發(fā)言聲音小,您告訴大家:“佳怡的聲音可好聽了,我們請她再說一遍,好不好?”結(jié)果,全班同學都為我鼓起掌來。我很愛唱歌、跳舞,可從不敢表現(xiàn)自己,看到別的小朋友在臺上又蹦又跳,我心里羨慕極了。這心思,不知怎么您又猜到了,還一個勁地夸我,還讓我當小老師領(lǐng)唱、領(lǐng)舞,我打心里喜歡您。喜歡您用贊賞的目光注視我,為了贏得這種目光,我喜歡舉手了,喜歡大聲說話了,喜歡上臺表演了。

  盡管我喜歡您,我也曾有一回偷偷說過您的壞話。那年六一節(jié)前,班里排練節(jié)目,因我班是電子琴班,您就讓我們8個小朋友準備一臺電子琴合奏,您讓我領(lǐng)彈,對我的要求比別的小朋友都要高,每一段都得重復彈上五遍、十遍。到最后,我也數(shù)不清練了多少遍,當時,我就在心里埋怨:“壞老師,天底下第一壞的老師!”

  六一節(jié)到了,幼兒園里來了好多的家長和客人。我哪看過這么大的場面,嚇得手都軟了!凹砚,好好露一手哦!”也怪了,一聽您這句話我不怕了,反倒盼著快快上臺,好卯足勁地彈。那天,我們班的節(jié)目得到的`掌聲是最熱烈的。在臺下,我聽到了好多好多的夸獎,別提有多自豪啦!現(xiàn)在我更加懂得了,您對我付出的一切是多么寶貴,我想您一定會原諒我那時的無知吧!

  黃老師,如果沒有您的關(guān)愛和鼓勵,就沒有今天活潑、開朗的我,謝謝您,黃老師!我永遠是您的學生。

  祝您更美麗、更快樂!

  您永遠的學生:周佳怡

  20xx年8月28日

中小學生優(yōu)秀作文 篇3

  “哎!哎!哎!…… ”疑這是什么聲音啊?哦!是從一家醫(yī)院里傳來的,大概又有小朋友在拔牙齒了吧!(這個人就是我哦! 星期六我跟著媽媽去了紹興,說是要給我的牙齒:絞正。說是什么我的牙齒不好,要把變的好看。

  我和媽媽早上十點左右來到了紹興。也不知道媽媽跑了多少家醫(yī)院,反正已經(jīng)把我累第的夠嗆的'了!到了下午一點半,我們又來到了一家醫(yī)院,大約兩點的時候醫(yī)生們陸續(xù)的來到了醫(yī)院上班了!

  先掛了號,我們來到了醫(yī)生面前。具醫(yī)生說:“你的牙齒和她們一樣(她們指的是旁邊的幾個和我年齡相仿不多的孩子)要拔四顆牙齒,不然是醫(yī)不好的。”我媽媽又問道:“什么時候可以來爸牙齒。 ”“要拔的話現(xiàn)在就可以拔了!贬t(yī)生冷冷地說道。我的心里瑟瑟發(fā)抖,可是看見旁邊的幾個和我年齡相仿不多的孩子鎮(zhèn)定的站在一旁我的心里寬敞多了,在也不緊張了!醫(yī)生先讓給他看看我的牙齒,然后又讓護士給我咬住牙齦(上下都咬)。我咬好牙齦突然看見了兩根很長的麻藥針,媽媽說是給我的。我嚇的后退的幾步。要我來打麻藥針了,我害怕的緊緊地閉上了眼睛!我覺得開始的時候有一點點疼,到后來一點也,不疼了。麻藥針大好過了個半個鐘頭就可以拔牙齒了。只聽見察的一聲牙齒就被醫(yī)生給拔下來了!

  就這樣我少了一顆牙齒。

中小學生優(yōu)秀作文 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好

  我是來自六年級四班的xx,我演講的題目是“祖國在我心中”

  我們是祖國的新一代,生長在和平年代,和諧幸福之花在祖國大地盛開。雖然我們過著衣食無憂的生活,雖然現(xiàn)在沒有彌漫著硝煙的戰(zhàn)爭,雖然沒有無家可歸的慘劇,但是我們不能忘記祖國母親曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難和遭受到的屈辱。

  從1840年通商戰(zhàn)爭開始,帝國主義列強就用他們堅船利炮打開了中國封閉的大門,帝國主義列強利用不平等條約瓜分中國,從此我們美麗的家園變成了廢墟,無盡的財富被瘋狂掠奪,人們的生命遭受殺戮,我們的中華民族陷入了屈辱的深淵,中華民族處于水深火熱之中,小學六年級作文《祖國在我心中作文1100字》。從戰(zhàn)爭到辛亥革命,從南昌起義到推翻蔣家王朝,中國人民毫不畏懼,頑強抵抗,無數(shù)英烈拋頭顱灑熱血,換來了中華人民共和國的成立!

  “熱愛祖國,保衛(wèi)祖國”,多少年來一直是中華兒女的`諾言,到如今,諾言已經(jīng)變成了心里的永恒。怎能忘,東漢將軍馬援,為國殺敵,殞命疆場,實現(xiàn)了自己“馬革裹尸,不死床簀”的志愿,怎能忘,南宋將軍岳飛,精忠報國,留下《滿江紅》經(jīng)久不衰的詩篇;怎能忘,女詞人李清照 “生當作人杰,死亦為鬼雄” 的詞句,幾多蒼涼,幾多悲壯!古人的愛國熱情一目了然,近代的戰(zhàn)爭英雄更是層出不窮。甲午中日海戰(zhàn)中為國捐軀的鄧世昌;為尋求救國之路,慘死屠刀之下的譚嗣同;英勇抗日的十四歲兒童團長王樸……無數(shù)革命先烈用生命換來了新中國的誕生,中國人民掌握了國家的權(quán)力,成為國家的主人,中國人民開啟了新的世界!

  近期,新聞報紙不斷報道備受爭議的島的事件,牽動著每位中華兒女的心。我們祖國的領(lǐng)土是神圣的,是不容侵犯的!每個中國人都會為捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土而斗爭。作為當代小學生,作為新世紀的主人,我們應當懷有一顆愛國之心,應當擁有報效祖國的決心,所以我們要努力完成目前的任務(wù)——好好學習!學習文化知識,學習為人處世的道理和原則,學習鍛煉自己的堅強意志,學習鍛煉自己樂觀向上、自立自主的生活態(tài)度。我們必須牢記:挺拔、險峻是山的性格;奔騰、浩蕩是水的性格;遼闊、高遠是藍天的性格;肥沃、寬廣是土地的性格;堅貞不屈、勇敢無畏是中國人的性格!我們要像花草一樣頑強,白云一樣純潔,高山一樣堅定,黃河一樣執(zhí)著,這樣才是中華兒女,炎黃子孫!只有我們不斷學習,不斷進步,將來才能更好地建設(shè)祖國,才能讓中華民族屹立于世界前列!

  我們?yōu)樽鎳膲邀惿胶佣湴,為祖國的悠久歷史而自豪。老師們,同學們,讓我們一起為祖國母親歌唱,一起說聲:“祖國母親,我們永遠愛您!”老師們,請相信您的學生,我們會用自己的雙手,用我們的智慧讓祖國變得更加美麗,更加富饒!

  我的演講完畢,謝謝大家!

中小學生優(yōu)秀作文 篇5

  今天,我得心情格外好,因為今天我們六(三)班得同學在小學度過得最后一個教師節(jié)了,我們?yōu)槔蠋熅臏蕚淞艘粋非常獨特得教師節(jié),以報答老師對我們得教育之恩,我對這個教師節(jié)充滿了期待。

  剛一走進教室,我就看見天花板上掛滿了五顏六色得彩帶,它們縱橫交錯,像樹藤一樣纏繞在電扇上,燈管上。這些“小樹藤”就像我們,從一粒種子,長到今天,這些年,是老師用勤勞得汗水灌溉我們,甘愿做我們得枝干,讓我們攀爬在上面,為我們遮風擋雨,使我們健康、茁壯地成長。在教室最后一排得一張桌子上,有一個用蠟燭擺成得愛心,我們想用這個,來表達我們對老師永遠懷著一顆感恩得心。

  上課鈴響了,幾位同學象松鼠一樣敏捷地鉆到門后,手中還捧著一些撕碎了得彩帶。當一位同學將鐘老師請進教室后,全班同學起立,一齊說道:“老師您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!”鐘老師得臉上立刻布滿了驚喜得笑容。這時,躲在門后得同學“嘩”得一聲,將手中得彩帶全拋向了鐘老師,弄得鐘老師得衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來,同學們將鐘老師請回座位,便開始表演節(jié)目了?矗饐傣蔚梦璧付嗝磧(yōu)美,她一會兒展開雙手,像一只在天空中翱翔得雄鷹,一會兒又低著頭,像一朵羞答答得玫瑰花,她那輕盈得舞姿,使我不禁聯(lián)想到了一只開了屏得孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們得魔術(shù)表演看得我們眼花亂,嘖嘖稱奇。接下來,該到鐘老師吹蠟燭了,同學們把教室最后一排得那張桌子,抬到鐘老師面前,鐘老師默默地許了個愿望,那個愿望似乎賦予了鐘老師無窮得力量,鐘老師竟一口氣將組成愛心得八根蠟燭吹滅了,頓時,教室里爆發(fā)出一片熱烈得掌聲。

  之后,我們還玩了擊鼓傳花,點鼻子等游戲。游戲進行得一輪比一輪更精彩,一輪比一輪更激烈,鐘老師也笑得合不攏嘴,好象一下子年輕了十幾歲。最后,我們?nèi)嗤瑢W一齊唱了一首《感恩得心》獻給鐘老師,我看見鐘老師聽得很仔細,并且很欣慰地看著我們。這個美妙得教師節(jié),在大家得歡聲笑語中結(jié)束了,但我相信,這個老師節(jié),將永遠深深地刻在大家心頭。

中小學生優(yōu)秀作文 篇6

  大人們,請聽我說

  大人們,請聽我說!我不如您的眼睛見得多,就像您走過的橋比我走過的路還多。我需要一個一個去見識,去發(fā)現(xiàn),請給我時間,請不要著急。

  大人們,請聽我說!我還小,我無法達到您的.要求,我無法永遠是第一。您這個要求就如同讓我摘天上的星星,拿天上的月亮。如果您認為一個人可以永遠是第一,請做給我看,否則,不要訓斥我。

  大人們,請聽我說!請不要在我犯錯誤時大打大罵。每個人都會犯錯誤,我們不是神仙。人都是在錯誤中成長的,只要在犯錯后,我能吸取經(jīng)驗,就請您寬容。當然,您可以批評我做的錯事,但,請不要批評我本人。

  大人們,請聽我說!我想要鼓勵,想要贊揚,想要笑容,不想要冷言,不想要冷臉。請尊重我,不要打擊我。請多給我一些愛,相信我,我會做得更好。

  大人們,請聽我說!我的心靈是一個易碎的玻璃杯,在它搖搖欲墜時,請用您那溫暖的手將它扶正,而不是用那冰冷的手助它下垂。

  大人們,請聽我說!我們?nèi)缤陈,上邊給予,下邊接收,但請不要給得太多,因為下邊的我將不堪重負。

  大人們,請聽我說!我不是龍,也請您別逼我成為龍。我也許不能做龍,但,我還可以做馬,做牛,一樣能為人們做貢獻,一樣可以名垂青史。就像星星和月亮,一輪明月掛于漆黑的夜空之中,如果沒有星星的陪襯,就會顯得孤寂而凄涼。

  大人們,請聽我說。

中小學生優(yōu)秀作文 篇7

  今年,我得到了一個好機會。那就是去參加青田縣28屆中小學生田徑運動會。這可是我夢寐以求的,現(xiàn)在終于實現(xiàn)了!

  我參賽的項目是800米,張老師讓我做好準備。那時的我緊張地猶如一只不安分的老鼠,東躲西藏。比賽馬上就要開始了,我站在跑道上,好像一個人面對死亡似的害怕。比賽終于開始了,只聽裁判員一聲令下:“各就各位——預備!”“砰”的一聲,隨著老師的槍響,我像一支離弦的箭,飛快地向前沖去。耳邊似乎還回響著張老師的鼓勵:趙鑫根,不要著急。相信老師,堅持就是勝利。我按照張老師的戰(zhàn)術(shù)安排,中途放慢了速度,緊跟著第一名的選手。第一圈終于跑完了,我還是緊緊“咬”住領(lǐng)跑的選手。過了一會兒,張老師大叫:“趙鑫根,沖刺!”我全身頓時充滿了力量,用盡全力向終點跑去?墒恰暗谝幻币膊桓事浜蟆_@時,我身后的一位“無名小子”像一陣風似的.從我身邊超過。我奮力直追,可還是被他們拋在了后頭,最后得了第三名。

  比賽結(jié)束了,張老師拍拍我的肩:“趙鑫根,表現(xiàn)的不錯。”“老師,我、我、我讓你失望了!”我滿臉的失落!吧敌∽,勝敗乃兵家常事,再說你已經(jīng)盡力了,你是最棒的!”看著張老師的鼓勵,我暗暗下了決心:明年咱們賽場上再見!

中小學生優(yōu)秀作文 篇8

  一、巧入題 一語中的

  例如以“常規(guī)”為話題的作文開頭:

  自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

  晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

  你難道沒有眼前一亮的感覺嗎?對,這就是打破常規(guī)。從古到今,我們言秋必稱其“肅殺”,我們眼中的蕭索已經(jīng)掩蓋了秋日真正蘊涵的豐韻美與成熟美。是的,春,嫵媚多姿;夏,風華正茂;但為什么一定要把秋日的夕陽看作風燭殘年呢?(《打破常規(guī)》)

  二、引名句 起點高遠

  例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭:

  “問世間情為何物,直教人生死相許。”元好問的確好問,也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個人的臉一樣,皆不盡相同。(《問世間情為何物》)

  三、作排比 造勢磅礴

  例如以“自由”為話題的作文開頭:

  種子沖破巖層的禁錮,迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏,飛向云霄;駿馬突破羈繩的束縛,奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)

  四、巧設(shè)問 發(fā)人深思

  例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭:

  是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

  是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱?

  是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?

  是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想?:

  哲人對著藍天微笑:“是時間!

  孩童握著風箏拍手:“是風。”

  流浪者說:“什么都不是,只是一個夢。” (《擁有答案的幸!罚

  五、巧博喻 意境開闊

  例如以“誠信”為話題的作文開頭:

  誠信猶如春天的一縷陽光,令人向往,讓人敞開胸懷去接受;猶如夏天的一塊西瓜,含在口中,讓人感到心里甜蜜;猶如秋天火紅的楓葉,勾起人無限牽掛;猶如冬天漫天飄飛的雪花,永遠那么純潔。(《誠信——永遠的綠卡》)

  六、設(shè)題記 揭示主旨

  例如以“感悟生命”為話題的作文開頭:

  沒有樹的'偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!

  ——題記 (《星星夜話》)

  例如以“感情親疏與認知的關(guān)系”為話題的作文開頭:

  還記得美人魚與公主的故事嗎?面對王子圣潔的邀請,美人魚含淚卻微笑著接受?v然柔軟的腳似在刀尖上滑過,美人魚卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事,都讓人忍不住熱淚盈眶,美人魚用她對王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語中深邃的暗示。正是這深沉的感情,使她對愛與生存有了最深刻的認知。(《看著我的眼睛》)

中小學生優(yōu)秀作文 篇9

  百鳥爭鳴,柳條飄蕩,湖波蕩漾。你聽見歌了嗎?

  暴風襲來,亂雨狂射,沙塵漫天。你聽見歌了嗎?

  細雪飄舞,靜影沉璧,萬物靜止。你聽見歌了嗎?

  歌聲是無所不在的。當你高興的時候,伴隨你的歌也是歡快的;當你難過時,環(huán)繞在你身邊的歌也是憂傷的.;當你的心情變化無常時,歌調(diào)也會高低交替,讓你的生活充滿情感的音符……

  但是,當你麻木時,再美好的音樂,對你來說也是無聲的。你的世界會因此而了無生機,色彩也將全部失真。即使有幾個音符,也會被你撥得雜亂不堪,發(fā)不出聲響。

  聆聽歌聲,需要我們放慢腳步,需要我們用心聆聽。

  現(xiàn)代社會顯然是以“速度”支撐的。可你想過沒有,無聲無色的速度是不完美的。生活是什么?生活是一部有聲有色的電視劇,如果電視劇喑啞無聲、黯然失色了,那么,還精彩嗎?還有意義嗎?

  在我們追趕的征途中,為何不放慢速度,享受一下生活的樂趣呢?為何不駐足休憩一下,聆聽一下歌聲,振奮一下精神呢?

  無情的速度是要不得的。讓我們對花草問聲好,對暴雨招招手,對競爭路上的對手笑一笑……你將會聽見,這就是歌聲。

  …………

  昭君聽見了祖國江川的壯闊之歌;

  屈原聽見了滾滾河水的悲壯之歌……

  在奔跑的路上,你,聽到歌聲了嗎?

中小學生優(yōu)秀作文 篇10

  今年的春天格外鮮艷,無論是花朵還是葉子,顏色都異常鮮艷。

  生活在三系島的`水系精靈“水晶晶”、火系精靈“火焰”和草系精靈“喵喵”還有它們的小伙伴們決定要學會飛翔技能!氨旧贍敾鹧嬉退Ь、喵喵一起去飛翔島學習飛翔,等我們學會了,再來找你們!被鹧嬲f道。“再見!““再見,快去快回哦”伙伴們說。

  就這樣,三系精靈游遍深海,走遍山森,來尋找飛翔島。

  當他們到了破冰島,遇到了一只神秘的精靈,“據(jù)說破冰島上有一只善良、溫柔可人的精靈,想必就是它吧!彼Ьдf。

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