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乘著信念飛翔小學生優(yōu)秀作文
【篇一：乘著信念飛翔】
信念是一種在人生道路上支持人們的無形支柱，人在遇到困難時，就是信念鼓舞著我們繼續(xù)向前走，克服我們?nèi)松缆飞系姆N種困難，帶我們飛向更遠的天空。
信念的強弱取決于我們的心，我們的心有多強，信念就有多強，當信念這個無形的支柱消失時，人會變得很茫然，沒有支柱、沒有動力人根本不可能在人生道路上走得平穩(wěn)，我曾經(jīng)就失去過這個無形的支柱。
初二的期末考試成績發(fā)下來時，我的情緒開始變得低落，比起去年大概退步了一百多個名次，有些學科的成績和原來一樣，有些成績卻大不如以前，我當時幾乎徹底崩潰了。
在平時經(jīng)常找老師補課的科目不光沒有任何長進還退步了不少，當時我就做了一個否定，對自己的否定，我的腦子里只有一個念頭：做了這么多的準備，也為此付出了很多的時間和經(jīng)歷，還是這么一點分兒，干脆放棄算了。既然我也就這水平，干脆趁早放棄省得受這苦了。
在期末考試后的半個月的加課時間里，我就像一個空殼一樣沒有任何思想，就像自己掉入了一個深淵一樣。上課時已經(jīng)完全沒有了興趣，平時的作業(yè)只是做一做應付應付罷了，根本沒有用心。
語文李老師發(fā)現(xiàn)了我現(xiàn)在的狀況大不如期末考試以前的學習狀況，就在一次大家為話劇的演出進行排練時，看我也不參加，就跟我談了談心，知道了我是為期末成績的問題而苦惱。
李老師就說了：“人不可能一路都是向上走的，都是會有一段停滯期的，不能因為一點小挫折而失去對學習的熱情和對成功的追求，學習不是為了成績，而是為了自己�；叵胍幌驴荚嚽澳銓W習的熱情，再說了要是你現(xiàn)在就這樣抑郁了，到初三你還不得哭死啊！”
我醒悟了，我明白了打倒自己的并不是成績而是自己，我的信念是因為自己而消失的，我將會重新找回信念，乘著它飛向更遠的天空。
【篇二：乘著信念飛翔】
我曾跌倒過無數(shù)次，那一次刻骨銘心。我曾折翼過千千萬萬次，那一次讓我學會為了信念而振翅起航。
那是個悶熱的暑假，連知了的鳴叫都透露著不耐煩的小情緒。而我卻欣喜若狂地準備參加第一次的美術專業(yè)培訓。
站在門口，畫室的景象充溢了我的整個瞳孔，興奮的血液在渾身上下中躍動。我按捺住自己的欣喜，坐在教室里，沉浸在陌生又親切的氣氛中開始畫畫。我灑脫地在白紙上宣泄著自己的想法。過了陣子，老師站在我身后半晌，然后，近乎怒吼地沖我說道：
“連個線條都畫不直，還來學畫畫！”我沒有逃避地扭頭注視著他的眼睛，沒有作聲。良久，我便轉過頭去，那個老師眼中的不屑把我打入完全被無視的絕望角落。我至今都記得，那時遭到諷刺時臉上火辣辣疼的感覺。
放棄嗎？我在心里問自己。如果連這個也堅持不下去，或許我真的都一無所有了。這時候放棄就成為了一個最失敗的徒勞無功。不！我要畫畫！我要畫我自己心中的畫！在心里我邁出了艱難的一步！堅持，讓信念給我力量吧。我也默默地決定，不但要堅持下去，而且我要以實際行動回饋那老師一個大大的刺激。
第二天，迎著眾人的鄙夷及老師的不屑，我依然坦然地坐在教室里，抓緊著分分秒秒。即便是無人問津，我也沒有打過任何一次退堂鼓。時間久了，抱畫板的手磨出了繭子，但紙上的內(nèi)容卻脫去了曾經(jīng)的稚嫩與凌亂，線條漸漸明朗起來，畫面也不再死板，透出一絲小小的生氣。我堅持每天動筆，每天都徜徉在逐漸清晰的畫面中。我選擇相信著自己，相信未來。
直到有一天，那個連正眼的都不給予我的老師回頭注意到了我，開始破天荒地為我點評。后來我覺得，我倒是要感謝這個挖苦我的老師，若是沒有他，我都不知道自己現(xiàn)如今是不是信念又開始左搖右擺地傾塌著或者拋之腦后。
后來在這件事之后，我也漸漸感覺到，其實，每個人最難打敗的敵人就是自己。當自己不再相信自己，沒有一個準確堅定的信念時，往往正處于潰敗邊緣。
要知道，每一只雄鷹都曾是羽翼未全的雛鳥，每一次振翅都要面臨打擊甚至沉痛代價，然而是否可以咬牙堅持信念繼續(xù)自己走下去便成為了是否能蛻變成展翅雄鷹的決定性環(huán)節(jié)。堅持過，定會有結果；相信過，自會有希望。畢竟每個人都愿翱翔于空，而不是做匍匐的鳥。
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