小學(xué)生作文集錦（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天，陳老師讓我們進(jìn)行一場夾跳珠比賽，比賽規(guī)則是雙方，分為三人一組。前兩局比賽完了，到我了，我心里緊張極了，手不停的發(fā)抖。我的隊(duì)員都在為我加油;"加油呀”!比賽開始了，我手里拿著筷子，我真沒想到那些跳珠竟然很聽我的話乖乖地被我夾了起來。而且百發(fā)百中。我太開心了，我的'對(duì)手才夾了五個(gè)，而我只剩一個(gè)跳珠，我認(rèn)真地把那個(gè)“聽話”的跳珠給夾到另一個(gè)碗里了，我開心地把筷子放下來。我贏了。我的隊(duì)員都為我捏一把汗，我贏了，他們都很開心。
該林婧妤比賽了，我使勁在那喊;“加油”!比賽開始，林婧妤十拿九穩(wěn)每個(gè)跳珠都百發(fā)百中，到了關(guān)鍵時(shí)刻，忽然黃錦泉說;“怎么有那么多的恐龍蛋!”我和幾位隊(duì)員都捧腹大笑;“哈哈!”林婧妤頓時(shí)輕松了許多，林婧妤終于贏了!我們都高興得手舞足蹈，因?yàn)槲覀兝硐腙?duì)贏了閃電隊(duì)!現(xiàn)在進(jìn)入個(gè)人賽，贏的人會(huì)得到一個(gè)糖果。前三局完了，這一輪老師問;“還有誰要挑戰(zhàn)的?”我說：“我要”我的對(duì)手是許樹杰，他有可能贏我，但我會(huì)盡我所有的本能去奪冠。比賽開始了，我把筷子拿穩(wěn)了，看到一個(gè)跳珠就飛快地把跳珠夾起來�？捎行┨椴宦犖业脑捤鼈兙拖耵~兒一樣，游來游去，根本夾不到，我用盡全身解數(shù)才夾到兩個(gè)，還有一個(gè)跳珠，我把筷子拿起來擦一擦，又把筷子伸進(jìn)碗里，夾起那個(gè)跳珠，我贏了，我獲得了一個(gè)糖果!今天，我太開心了。
小學(xué)生作文 篇2
鋼筆、鉛筆、橡皮.....這些文具歷來都是小學(xué)生們特別青睞的寫作對(duì)象，但是我卻惟獨(dú)鐘情于粉筆。如果你想知道原因的話，那就請(qǐng)你跟隨我的筆觸走近粉筆。
粉筆，它圓溜溜的身材勻稱而嬌小，每根大約只有7.5厘米長，一看就讓人產(chǎn)生憐愛之情。粉筆顏色豐富多樣，有紅、黃、藍(lán)、綠、白等各種色彩。彩色的粉筆是老師們的至愛，各色的粉筆字寫在光滑、烏黑的黑板上使老師的板書顯得更加的醒目。彩色粉筆更是美術(shù)老師的心愛之物，只見美術(shù)老師用小巧的彩色粉筆在黑板上隨意地勾勾畫畫，一幅幅色彩斑斕的圖畫就出現(xiàn)在了我們的眼前。
一支支粉筆沒有華麗的外表，卻扮演著重要的角色。它把老師傳授給我們的知識(shí)記錄在了黑板上，再輸入我們的大腦。它好像是一臺(tái)智慧的拖拉機(jī)，在學(xué)生心田里翻起一塊塊泥土，讓辛勤的`園丁播下了一顆顆知識(shí)的種子；它好比一艘航船，載著渴望得到知識(shí)的人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行，駛向彼岸。
每天上課，老師都要在黑板上用粉筆板書。隨著黑板上的字越來越多，粉筆就越來越短，直至香消玉損，粉筆一生的使命就結(jié)束了。下課了，用粉筆刷輕輕一刷，粉筆化成的灰就不斷地往下掉，三尺講臺(tái)上可以清晰地看到粉筆灰的身影。每當(dāng)我看到厚厚的粉筆灰，一向愛學(xué)習(xí)的我就會(huì)竊喜：粉筆灰變厚，就意味著老師傳授給我們的知識(shí)增多了，我們的精神王國就更豐富了。
感謝粉筆，給予我們智慧，給予我們知識(shí)，但我更要感謝手握粉筆的人，是他們把我們渡到成功的彼岸！
小學(xué)生作文 篇3
姐姐中午買了一斤螺螄，在我的請(qǐng)求下，最后答應(yīng)不煮它們了。
螺螄的大小跟一般的橡皮差不多。外面的殼成螺旋形，像一個(gè)小型龍卷風(fēng)。頭大身子小，底部尖尖的，好像沾了墨水就能寫字。有些螺螄全身都青綠色的，有的`半黑半灰，還有一些一層有一層的顏色，黑色到褐色再到青色……摸上去滑溜溜的，就像走在青苔上。按一下，好硬，就跟石頭似的。
我把螺螄放進(jìn)水里，過一兩分鐘，有的還是膽小如鼠，躲在殼里一動(dòng)不動(dòng)。有的卻先伸出了兩個(gè)像細(xì)絲的觸角，黑黑的，芝麻大小的眼睛長在觸角的兩側(cè)，它東張張西望望，一邊適應(yīng)環(huán)境，一邊看旁邊是否有東西阻擋它的去路。慢慢的，它厚而軟的腹足也出來了，口子上半圓的小圓片，被螺螄惡狠狠“踩”在了腳下，絲毫不得動(dòng)彈。有的兩兩聚在一起，好像在竊竊私語。有的吸在“墻上”，好像在做運(yùn)動(dòng)。還有的被壓在下面伸出兩支觸角，仿佛在喊“救命”。
小學(xué)生作文 篇4
《云裳》這本書寫的是一個(gè)個(gè)真實(shí)、歡樂、感人肺腑的故事。讓我們走進(jìn)書中吧!
在《云裳》這本書中《主角是一個(gè)普普通通、寫《云穿衣小報(bào)》的女孩，這個(gè)女孩的名字就叫做云裳。在她的生活中發(fā)生了許多故事。
唉！云裳的表姐毛毛，毛毛的爸爸竟然是小偷，這件事讓云裳和表姐毛毛改變了對(duì)毛毛爸爸的看法。直到看到了毛毛爸爸留下的一封信，才知道毛毛爸爸不是小偷，其中有些誤會(huì)。就在這時(shí)，一件“天大”的事情發(fā)生了。大地震動(dòng)，房屋倒塌。還好，云裳沒事，云裳的媽媽沒事，毛毛的媽媽也沒事�？墒敲陌职�，云裳的`爸爸卻因地震受到了重傷。毛毛是因?yàn)槿D書館看書，被壓在廢墟底下，左腿嚴(yán)重受傷，肌肉壞死，要想保命就要截止。云裳的爸爸和毛毛的爸爸是怕別人受傷，就去救人，失蹤了。最后云裳的爸爸找回來啦，可，他爸爸的記憶又回來了。云上投入了爸爸的懷抱。
其實(shí)，云裳是一個(gè)活潑、關(guān)心別人的女孩，毛毛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的女孩。在這本書中，云裳有多次幫助別人，所以有許多人是云裳的好朋友。他們都盡心盡力的幫助云裳。
毛毛讓我懂得了：一個(gè)人要坦然的面對(duì)生活，那叫堅(jiān)強(qiáng)、自信；一個(gè)人讓自己在生活中迷失自己，那叫膽小、害怕。
云裳讓我懂得了：在生活中總有些坎坷，要保持活潑可愛，要永遠(yuǎn)追求太陽，想太陽奔跑。
云裳教會(huì)了我許多，《云裳》這本書教會(huì)了我更多。
小學(xué)生作文 篇5
我是一個(gè)天生怕“煩”的人，可老天偏偏和我作對(duì)，給我派來三個(gè)惹我“煩”的人。
一號(hào)，是我的老爸，他主管我的'學(xué)習(xí)。爸爸非常盡職，每當(dāng)我早早地寫完老師布置的家庭作業(yè)后，爸爸又讓我做許多課外題，直到我做的手都麻了、眼花了、頭昏了，他才罷休。爸爸經(jīng)常給我講他小時(shí)候的故事，說我跟他小時(shí)候比，簡直是生在蜜罐里了，聽得我耳朵都快長繭了。除了給我安排大量的課外題做，爸爸在雙休日、放假時(shí)還強(qiáng)迫我去一些輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，讓我大量充電，好煩呀！
二號(hào)，是我親愛的老媽。她配合我的老爸，幫我“消耗”時(shí)間。只要老爸一聲令下，她就會(huì)抱出一大堆學(xué)習(xí)資料，不容置疑地說：“做！”連我怎么使用自由時(shí)間的計(jì)劃，也得經(jīng)過她的“審核、批準(zhǔn)”。唉，“煩”！
三號(hào)，是我的奶奶，她的責(zé)任也不小——負(fù)責(zé)我的伙食。吃飯時(shí)，只要有營養(yǎng)的東西，奶奶都會(huì)一個(gè)勁地給我夾，從來不理會(huì)我愿不愿意吃。只要我稍有不情愿，她就會(huì)在我耳邊嘮叨半天�！盁保�
我好“煩”呀！
小學(xué)生作文 篇6
我的性格比較隨和，結(jié)交朋友是我最大的長處。這不，剛到這個(gè)班，見到我第一個(gè)同桌，我竟在不到五分鐘的時(shí)刻里認(rèn)識(shí)了我在這個(gè)新世界里的第一個(gè)朋友——方玲。怎樣樣?我說的沒錯(cuò)吧!
知道嗎?我的名字也是有含義的哦!“張靜”，“長進(jìn)”，這兩個(gè)詞是不是很相近啊!還有就是爸爸和媽媽都期望我能安安靜靜，斯斯文文的，但是事實(shí)卻正好相反，我不但不像個(gè)女孩那樣文文靜靜，反而更加像似一個(gè)男孩那樣活潑好動(dòng)，常常會(huì)把爸爸媽媽兩人弄得哭笑不得。
跟大家說了這么多，你們可能還不知道我長的是什么樣吧。我濃濃的眉毛，大大的眼睛，頭上扎著兩個(gè)小辮子，走起路來一閃一閃的`那個(gè)人就是我了。
我還愛好唱歌、跳舞。在無聊的時(shí)候，我也唱上幾首S。H。E的歌，在小學(xué)時(shí)我還跳過拉丁舞呢!
我最喜愛的歌手是蔡依林和S。H。E，我的座右銘是：“百分之九十九的汗水加上百分之一的天分等于一個(gè)成功的我”。
我最喜愛的書籍是《格林童話》、《安徒生童話》、《一路風(fēng)景》、《歲月留香》、《盛世繁花》、《一百個(gè)兒童是這樣成材的故事》。
我最大的理想是當(dāng)一名警察，為國家除暴安良。我堅(jiān)信，只要我刻苦學(xué)習(xí)，理想就必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這就是我，一個(gè)充滿活力富有理想的我，但是，我的缺點(diǎn)也不少，那就等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)后可別忘記告訴我并幫忙我改正哦!
小學(xué)生作文 篇7
有一個(gè)星期天，我看完了《狀元360》后對(duì)其中的馴狗項(xiàng)目“崇拜”不已，決定自己也當(dāng)一回教練，把自家的那只小花狗訓(xùn)練成一只高智商的小狗。
說干就干。我急沖沖地跑下樓，胸有成竹地喚來了正臥在地上打盹的小狗。狗懵懵懂懂地看著我，不知我想干什么。我把兩只手放在離地面一米二左右的.高度環(huán)成一個(gè)環(huán)，然后呼喚小狗跳過去。沒訓(xùn)練過的小狗就是笨，看著我只知道向我搖尾巴。這下把我可氣壞了，剛想批評(píng)它，可仔細(xì)一想，這么個(gè)簡單的動(dòng)作對(duì)它來講也許算是高難度的，我還是從基本的跳高開始教它吧。于是我拿來幾塊餅干，手放在一米二左右的高度。嘿，小家伙一下子明白了我的用意，馬上跳了起來把餅干叨住了。有戲！我精神大振，繼續(xù)調(diào)教它�？墒菦]想到吃完一包旺旺餅干，它就趴在地上懶得動(dòng)了。任憑我怎么呼喚它，就是不理我。我失望極了，猜想它也許是平時(shí)缺少鍛煉，所以跳了幾次高后累了。于是決定帶它出去跑跑步。
我用鐵鏈套住狗脖子。狗“嗚嗚”地叫著，怎么也不肯走，終于肯跟著我走了，就跑得極快，仿佛后面有無數(shù)追兵，我怎么趕都趕不上它了。
我坐在地上直喘氣，鄭重宣布馴狗計(jì)劃就此取消。
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