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小學生的作文

時間:2024-10-27 16:18:43 小學生作文 我要投稿

[合集]實用的小學生的作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[合集]實用的小學生的作文4篇

小學生的作文 篇1

  看了這個題目你一定跌破眼鏡,張大了嘴巴。小表弟怎么會可怕呢?會不會是我把題目寫錯了,把“可愛”寫成了“可怕”。才不是呢,我的小表弟可是一個既可愛,又可怕的三歲小毛孩。如果想知道我的悲慘槽遇,就接著往下看吧。

  今天,小表弟又從廈門回來了。我知道我又要被他這個三歲小毛孩給揍了。為什么?呆會兒你就知道了。

  “叮咚、叮咚”門鈴響了,我的末日也快要到了。媽媽從廚房喊到:“博巍,去開門,可能是你的小表弟來了!薄笆裁矗克麄兪裁磿r候回來的,我怎么不知道!蔽夷憫(zhàn)心驚地打開門。“呼”的一聲小表弟闖了進來,還把我抱住好象有十年沒有見面一樣。咱們就先說他可愛的一面吧。你瞧,小表弟那紅撲撲的小臉蛋,再看他那水靈靈的大眼睛,大大的耳朵,看了這個題目你一定跌破眼鏡,張大了嘴巴。小表弟怎么會可怕呢?會不會是我把題目看起來真惹人喜愛。這就是他可愛的'一面。

  嬸嬸叫我陪小表弟一起玩。這可慘了我。只見嬸嬸前腳剛離開我的房間,小表弟便開始向正在做作業(yè)的我發(fā)起地第一輪進攻。我稱這回進攻為“死纏濫打”。只見他拉著我的手說:“我的好表哥,陪我玩一會兒吧,你陪我玩我給你糖吃,好不好?”我理也不理。他見軟的不行來硬的,也是第二步“十大行具”他把小手放在我的大腿上用力一掐,我疼得亂叫,但還是不答應。他有拿出一把椅子,自己站在上面把我的頭發(fā)揪起來我這回只好服了他陪他一起玩了。

  怎么樣,我家的小表弟是不是很可怕呀?想見他就來我家吧。

小學生的作文 篇2

  各人有各人喜歡的水果,有的喜歡紅艷艷的蘋果,有的喜歡綠瑩瑩的'西瓜,還有的喜歡可口的石榴……而我最喜歡的是小朽玲瓏的“櫻桃炸彈”。

  水靈靈的“櫻桃炸彈”品種只有一樣,它穿著紅艷艷的“衣服”,有個小酒窩,有的沒有小酒窩,有的大小不同,還有的顏色深淺不同,之所以叫它“櫻桃炸彈”,是因為它上面有個小綠柄,那個小綠柄就像個“導火線”。

  “櫻桃炸彈”吃起來酸酸甜甜,摸起來光光滑滑,我吃的時候,櫻桃說:“主人,請別吃我”。可是我不聽,忍不住的把它吃了,一口咬下光滑的櫻桃,嘴里感覺從酸到甜,咬下果肉又從嘴里吐出一個不僅硬、顏色還淺的核。櫻桃的作用可大了,它可以治:消化不良、癱瘓、風濕腰腿痛、體質(zhì)虛弱……所以,小朋友們,多吃櫻桃對我們身體有好處,但是也要注意櫻桃吃多了也有壞處,引起發(fā)熱性病、肺結(jié)核。大家記住咯!

小學生的作文 篇3

  今年暑假,我和媽媽來到了西安兵馬俑。

  兵馬俑分為三個區(qū)。第一個區(qū)的兵馬俑最多,他們千姿百態(tài),形態(tài)各異:有的拿著長矛準備進攻;有的跪著,手拿長弓準備發(fā)射;還有的拿著劍準備進攻。二號區(qū)的損壞比較少。損壞最大的是三號區(qū),幾乎全沒有復原。兵馬俑中的'“士兵”有高有矮,高的達到兩米,矮的也有一米六。我告訴你一個秘密,兵馬俑中的“馬”的尾巴是個透氣孔,因為古人在制作兵馬俑時天氣非常炎熱,而“馬”里面是空的,如果不經(jīng)常排氣,“馬”就會爆裂。其實,我們現(xiàn)在看到的黑黑的兵馬俑并非是原來的樣子,他們剛被挖出來的時候是五顏六色的,非常好看。他們怎么會變色的呢?因為他們剛從潮濕陰冷的地下被挖出來,就立即接受到了炎熱的空氣,他們的顏色在二十四小時之內(nèi)漸漸脫落,就成了現(xiàn)在黑黑的樣子。哎,要是能看一眼有顏色的兵馬俑就好了。

  西安兵馬俑,你們?nèi)ミ^嗎?如果有機會你也去看看吧,一定會讓你大開眼界的

小學生的作文 篇4

  前不久是教師節(jié),大家沒想怎么感恩老師,只是想:教師節(jié)放不放假?如果放假,去哪兒玩兒?和誰玩兒?甚至,在操場上說的那一句:“老師,您辛苦了,謝謝您,老師”都只是為了應付而已。

  此時,大家難道不羞愧?老師為了我們在放假期間都要批改作業(yè),而我們此時卻在玩兒,根本不關(guān)心這些,老師,卻連一個開心的.假期都沒有……

  大家不是說:老師是辛勤的園丁,灌溉著我們,使我們成長;老師是燃燒的蠟燭,照亮我們,燃燒自己。老師是偉大的,沒有老師,我們將一事無成;沒有老師,我們不懂人情世故,不懂親情和友情。

  書上說:老師如再生父母,既然如此,我們?yōu)槭裁床幌雽Υ改改菢訉Υ蠋熌兀孔鹁蠢蠋,感恩老師,關(guān)心老師,愛戴老師……

  所以,讓我們真心的對老師說:

  老師,您辛苦了,謝謝您,老師!

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