實(shí)用的小學(xué)生的作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天我上了美術(shù)課，我們的美術(shù)老師叫侯老師，張老師說侯老師是我們學(xué)校最好的'美術(shù)老師。
他教了我們美術(shù)和手工，今天他教了我們?cè)鯓幼鲂觚�，我還沒做完呢，侯老師就收本子了，侯老師讓我拿回家做，下節(jié)美術(shù)課帶來。
小學(xué)生的作文 篇2
3010年，科技特別發(fā)達(dá)，當(dāng)然，我們的學(xué)校也截然不同，讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
我來到了我的母�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)。我看見沒有防盜門，也沒有保安，我想，就不怕被偷嗎？怎么連個(gè)門也不裝，真是的！忽然我看見一個(gè)像盒子一樣的小東西。我走了過去，馬上，我面前出現(xiàn)了一條紅外線，那個(gè)小東西立刻叫道：請(qǐng)刷卡VNC卡，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想：有可能是畢業(yè)時(shí)發(fā)的那張卡吧！我從包里拿出卡刷了一下，立刻，紅外線消失了。
我走進(jìn)了學(xué)校，幾個(gè)大花壇把學(xué)校點(diǎn)綴的漂亮極了，忽然我看見了教學(xué)樓，它特別高，我看得帽子都掉了。我乘著電梯到了我以前的教室，在97層呢！我走進(jìn)了教室，那兒沒有老師，我問了問同學(xué)們，同學(xué)們說：“電腦老師才是他們的老師�！蔽铱戳丝矗總�(gè)人的課桌上都放著一臺(tái)平板電腦，如果你上課不專心，電腦會(huì)提醒你，如果你上課時(shí)間在玩電腦，電腦會(huì)立刻自動(dòng)關(guān)閉，電腦會(huì)批改作業(yè)和試卷，會(huì)幫你理解你不會(huì)的題目，還可以幫你預(yù)定特別豐富、營養(yǎng)又很衛(wèi)生的午餐哦！黑板是和電腦連接的.，這樣就減少烏黑板字和擦黑板字的麻煩了。地板是一種新材料，它特別軟，這樣就可以防止學(xué)生摔倒了……
未來的學(xué)校真好，真希望以后的學(xué)校真能變成這樣。
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午第一節(jié)課考完口算我最棒，下午第二節(jié)課就發(fā)回來了，我還擔(dān)心我考了60多分，結(jié)果考了100分，我高興的.蹦了起來，回到家，我告訴媽媽，媽媽說：“啊！你不會(huì)騙我吧，你以前都考50多分或60多分�！�
結(jié)果媽媽一看試卷，真的考了100分，爸爸回來了，媽媽又告訴爸爸，爸爸說：“女兒表現(xiàn)真好，今天我請(qǐng)你們吃西餐，還是我掏錢�！本瓦@樣我們就去西餐廳了。
小學(xué)生的作文 篇4
花不一定要嬌艷芬芳才會(huì)引人注目�！}記
生活中有很多種花，它們各具風(fēng)格，各綻芳香，他們有著不同的光彩，不同的驕傲，不同的才華，不同的……然而，我今天說的，卻非它們，所謂此花非彼花也。
生活中的一種花，他可以是頭戴安全帽，手捆白色套的建筑工人，是他們的汗水，造就了這獨(dú)具風(fēng)格的高樓大廈，他們便是開在工地里的一朵花，即使沒有蜜蜂來呵護(hù)，卻有風(fēng)雨來灌溉，這樣的他們比鮮花還美。
生活中的一種花，它可以是身穿潔白大衣，手戴消毒手套的醫(yī)生，是他們的醫(yī)治，使得瀕臨死亡的病人起死回生，是他們的再生父母，他們便是開在醫(yī)院里的一朵花，即使沒有白蓮的高潔，卻有為人民服務(wù)的偉大，這樣的他們比白蓮還美。
，它可以是身穿消防制服，手拿滅火器的消防員，是他們的努力，造就了一個(gè)個(gè)成功的案例，保住那些即將被火大面積燒傷卻安然無恙的人，他們便是開在火光中的一朵花，即使沒有火花的燦爛，卻有為祖國奉獻(xiàn)自我的無私精神，這樣的他們，比火花還美。
生活中，有無數(shù)的花朵綻放在這繁華喧囂的'城市，雜草叢生的田野，寬闊平坦的平原，荒涼孤寂的沙漠，這里哪一處的花不是光彩照人，芬芳不絕。
生活中經(jīng)常會(huì)有這些花的出現(xiàn)，只是不曾被我們留意，不曾被我們發(fā)現(xiàn)，那么我們還在等什么，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些花，去播種這些花的種子吧！讓世界更加充滿生機(jī)，成為一個(gè)五彩繽紛的大花園吧，讓我們每天都沐浴在花的陽光雨露中吧，讓我們……
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