小學(xué)生的作文8篇(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
作文是學(xué)生認(rèn)知水平和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)。當(dāng)前,許多小學(xué)語文教師對(duì)學(xué)生的文章評(píng)價(jià)缺乏指導(dǎo)性、針對(duì)性、啟發(fā)性,評(píng)價(jià)往往憑自己的心意亂寫一通,應(yīng)付了事。沒有從文章的字、詞、句、篇等方面綜合評(píng)價(jià),有的寫得空洞、抽象,學(xué)生看了也一頭霧水,看不出哪些地方要改正或補(bǔ)充,看不出自己成功在什么地方,只是過多地關(guān)心自己的等級(jí)。那么,教師對(duì)小學(xué)生的作文評(píng)價(jià)要采用什么方法呢?教師對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)一般要注意以下幾個(gè)方面。
一、針對(duì)性
首先是要考慮到每次作文的寫作要求。這些要求既是“課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)所在年級(jí)學(xué)生的寫作要求,又是教師根據(jù)各個(gè)單元訓(xùn)練項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)際總結(jié)出來的具體訓(xùn)練要求。對(duì)按要求完成寫作任務(wù)的給予表揚(yáng),對(duì)偏離要求或不按要求做的要指出存在的問題,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、按要求寫作的好習(xí)慣。其次要考慮到文章的特點(diǎn)。由于學(xué)生的認(rèn)知水平、寫作能力、性格、興趣的差異,所寫文章的風(fēng)格特點(diǎn)要避免千篇一律、大同小異等不良傾向。
二、啟發(fā)性
1.鼓勵(lì)性。
不僅要在總體上對(duì)文章的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定,而且要對(duì)文章一些小的優(yōu)點(diǎn),某一方面的'長處也應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。尤其對(duì)后進(jìn)生的文章閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)詞或一句話用得好也要給予鼓勵(lì),以此培養(yǎng)學(xué)生寫好文章的自信心。
2.指點(diǎn)式。
學(xué)生文章有不足之處或缺點(diǎn)錯(cuò)誤,教師一要提出來,二要指點(diǎn)。指點(diǎn)式評(píng)價(jià)要求學(xué)生必須按評(píng)價(jià)指點(diǎn)進(jìn)行修改或補(bǔ)充,可以把補(bǔ)充添改的句段寫在小紙條上,夾在該頁中,也可以在添改的地方編號(hào)寫在文章后面。文字少的補(bǔ)充和修改可直接在作文的間隔處進(jìn)行。改完后最好指導(dǎo)學(xué)生對(duì)修改前后的文章進(jìn)行比較,從而領(lǐng)悟教師的評(píng)價(jià),體會(huì)修改前后的優(yōu)劣。這種形式的評(píng)價(jià)對(duì)作文能力差的、特別是那些平時(shí)作文無話可說的學(xué)生,會(huì)產(chǎn)生顯著的效果。
3.商討式。
以商量的語氣對(duì)文章中不盡完美的地方提出建議或要求,指導(dǎo)學(xué)生以更高的標(biāo)準(zhǔn)、從更廣的角度去審視、去修改。商討式的批語評(píng)價(jià)更適合那些作文較好的、寫作興趣較濃的學(xué)生。
三、聯(lián)系性
1.聯(lián)系前次作文批語。
教師要表揚(yáng)那些按批語要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的學(xué)生,充分發(fā)揮批語的導(dǎo)向作用,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看批語、按批語要求改正作文毛病的習(xí)慣。
2.聯(lián)系閱讀教學(xué)批語。
學(xué)生在作文中能用上閱讀教學(xué)中學(xué)到的新的表達(dá)方法、寫作知識(shí),甚至新的句子、新的詞語等,在批語中都要予以肯定和鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生把語文課上學(xué)到的知識(shí)自覺運(yùn)用到寫作中去,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3.聯(lián)系生活實(shí)際評(píng)價(jià)。
學(xué)生作文內(nèi)容離不開他們的所見所聞、所做所思,也必然反映出他們的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)出他們的思想感情。寫批語時(shí),對(duì)文章所表現(xiàn)的這些內(nèi)容與了解到學(xué)生本人的真實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行聯(lián)系,給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。這樣不僅評(píng)價(jià)了文章,也評(píng)價(jià)了學(xué)生的行為習(xí)慣。
作文評(píng)價(jià)是對(duì)一篇文章優(yōu)缺點(diǎn)所作的分析、指點(diǎn)和改進(jìn)說明,是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師的評(píng)語和等級(jí)一般要起三個(gè)作用:一是導(dǎo)向作用。學(xué)生從批語中明確今后寫文章的方向,在哪些地方努力,克服哪些缺點(diǎn),知道自己文章的優(yōu)缺點(diǎn),估價(jià)自己的寫作水平;二是指導(dǎo)作用。學(xué)生可按評(píng)價(jià)批語指出的問題,對(duì)文章進(jìn)行修改和補(bǔ)充,使文章更完美,讓學(xué)生知道寫文章的方法;三是教育作用,教師的批語對(duì)文章記敘描寫的事物和表達(dá)的思想,進(jìn)行分析和評(píng)論,幫助學(xué)生獲得正確的認(rèn)識(shí),提高辨別是非的能力。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)對(duì)提高小學(xué)生的寫作水平起到潛移默化的作用。
總之,作文評(píng)價(jià)要根據(jù)文章的具體情況,盡量按照以上三個(gè)方面靈活而恰如其分地寫好.使學(xué)生一看就知道自己的作文好在什么地方,哪些地方還存在什么問題,應(yīng)該如何改正,讓學(xué)生更好的揚(yáng)長避短,練有目標(biāo),起到導(dǎo)向作用和指導(dǎo)作用,只有這樣,學(xué)生的作文水平才能,一次比一次有所提高。
小學(xué)生的作文 篇2
下午上完英語,我和爸爸媽媽去西市城的一尊黃牛吃火鍋。這里的人很多,真是人山人海,外面還有好多等座位的'人。我們?cè)谝粋(gè)有四人位的桌子前坐了下來。一位戴著紅色眼睛的漂亮阿姨給我們拿來了菜單,我們點(diǎn)了好多菜和肉。有土豆,海帶,粉帶,肥牛,山藥,老豆腐還有我最愛吃的南瓜餅。點(diǎn)完菜我和老爸先去調(diào)油碗,第一次我調(diào)的很失敗,因?yàn)樘绷。第二次是爸爸幫我調(diào)了油碗。
等媽媽調(diào)完后我們就津津有味的吃起來了。我吃了好多的蔬菜和肉,吃飽后我到外面看電視,電視演的是槍戰(zhàn)片,我看的很入迷,就連爸爸媽媽吃完飯出來都不知道,老爸叫了一聲我才知道要回家了。就這樣我們?nèi)齻(gè)人高高興興的回家了。
今天的晚飯我吃的簡(jiǎn)直是太飽了。
小學(xué)生的作文 篇3
我家里的金魚還剩下兩條了,我還是很細(xì)心的在照顧它們。它們目前還在自己的新家里開心的游泳呢。
媽媽說我們可以再去嘗試種些植物,這樣家里也可以充滿了綠色,幫我們吸收我們不需要的二氧化碳,同時(shí)釋放我們需要的`氧氣。媽媽帶我到百安居里挑植物。那邊的店員阿姨很熱情,她建議我們?nèi)ベI種子,這樣可以觀察到植物成長的全過程。我們覺得這個(gè)建議非常好!我挑了向日葵花的種子和牽;ǚN子,還選了兩個(gè)綠色好心情的花盆,又買了專門的土壤,營養(yǎng)液,澆水用的小噴壺,還有種花需要的小工具。我們也認(rèn)真的聽取了店員阿姨的關(guān)于種花過程的介紹,這樣我們回家才可以一步步的去實(shí)踐。
回到家,我們先是在小區(qū)里又挖了一些土,這樣可以和買回來的專業(yè)土壤混在一起,作為花種的原料。放進(jìn)2/3土進(jìn)花盆之后,我們細(xì)細(xì)的把種子灑在土壤上,最后又輕輕的蓋上1/3的土在種子上面。我用小噴壺裝滿水,給我們的勞動(dòng)成果喝水,希望它們可以在一周之后發(fā)出新芽,我非常期待!我也期待它們可以開花結(jié)果。當(dāng)然我會(huì)每天都來照顧它們, 給它們澆水,施肥。照顧小生命需要細(xì)心,耐心。我相信我的花一定會(huì)盛開的很美麗。
小學(xué)生的作文 篇4
奔流的長江天水在這里被大壩截流,泄洪口江水的咆哮聲在山谷間環(huán)繞,震憾著我的心……
三峽給每位游人的印象,是山谷間的水氣氤氳,一草一木都彬彬有禮,一切顯得寧謐而淡然。色拉丹東峰上,千年前的雪水匯聚成溪,到藏川之邊的山峽邊,雖已是猛浪若奔,但被重慶百丈寬的河道分流,一切還算井然有序。
三峽的深藏不露讓我們這些游人一時(shí)不知所措,紛紛議論著,游覽客車在九曲十八彎的盤山路上自顧自地行駛著,不久,車停了,但那引擎的隆隆聲似乎一刻也沒停。哦!原來是江水的咆哮聲,穿透了川蜀的峻嶺,向我怒吼。真正使我望而生畏的,是因大壩截流而產(chǎn)生的一片汪洋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,它就像是一個(gè)黑洞,能吞下一切。
一步步走進(jìn)三峽,大壩和我,一個(gè)變得龐大,一個(gè)愈加渺小。我要反對(duì)那些在飛機(jī)上拍攝的三峽水庫,照片上,長江像一條柔軟的綢帶,從天上飄下。而正當(dāng)你站在三峽水庫前,你卻被一種力量包圍——?jiǎng)硬坏谩?/p>
這是美!這是大自然的鬼斧神工,人類人定勝天的信念交合產(chǎn)生的美!
環(huán)顧四周,崇山峻嶺被青翠的綠色披被,云霧成股成縷的圍繞山間,像仙女天神身邊所系的.彩帶。置身此間,感同仙境,此日奇美;大江奔騰,不息不止,源源天水,際天而來,此曰壯美;三峽大壩,止水于谷間,利民于萬世,自此,長江天險(xiǎn)水患,既絕矣,此曰人美。
江水的咆哮聲好似是在向世人宣示著什么。奇山之美,壯麗之美,人力之美……在我心中回響的,已不僅僅是水聲的隆隆,而是天地間對(duì)美,對(duì)三峽的贊美聲。
驀然,耳邊的嘈雜消失了。一切重歸于寧謐與和諧。
身邊的江河、峻嶺、大壩,一切都描入畫卷,連同我自己,也成為畫卷中的一個(gè)人物。
愿多年以后,你我重新翻開這軸畫卷,還能體會(huì)到最美的三峽。
小學(xué)生的作文 篇5
我家有一個(gè)大陽臺(tái),可以種很多的植物,也可以造一個(gè)游泳池了!幾乎我的朋友或同學(xué)第一次來我家時(shí)都會(huì)驚訝的對(duì)我說:“張藝邁,你家的陽臺(tái)真是so big!”我種了石榴樹、金桔樹、南瓜,蔥……
春天,植物都長出新的枝條,長出嫩綠的.葉子,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)人的音樂。
夏天,樹木非常茂盛,我家的金桔樹開花了,小小的,白白的,真好看!吸引來了許多小蜜蜂來采蜜,還引來了幾只蒼蠅來吃蜜。我家的棗樹生棗了,早晨,我去陽臺(tái)早讀的時(shí)候,我肚子餓了,想摘一個(gè)棗吃,結(jié)果全被爸爸吃光了。
秋天,石榴都成熟了。許許多多的水果都成熟了。我和爸爸早上練習(xí)羽毛球步伐時(shí),累了,餓了就摘一個(gè)吃,看著黃葉在空中飛舞,真開心!
冬天,雖然水果和葉子都沒了,但我記得有一年冬天,下了一場(chǎng)大雪,地上,樹上都是雪,我在雪地上滾來滾去,把雪地弄得不成樣子。
我偷偷告訴你!為什么我家植物長得這么好,因?yàn)槲覀冊(cè)诶锩嫒恿嗽S多的蘋果渣、水果皮、玉米棒這些營養(yǎng)的東西,而且從不修剪葉子!只要你不覺得惡心,就沒事了!
小學(xué)生的作文 篇6
今天是個(gè)很好的日子,下午哥哥拖地了,他拖好了二樓和三樓的.地板,樓梯很濕,臥室、客廳和廚房都很濕,媽媽給我一塊擦地巾,我開始擦了起來。
我剛擦了沒多久,媽媽就給了我一個(gè)拖把,拖起來很方便。我把二樓和三樓都拖了,就剩下我和媽媽睡覺的房間沒有拖,因?yàn)閶寢屨f那個(gè)房間已經(jīng)干了。外婆對(duì)我說辛苦了,我滿頭是汗,她幫我把汗擦干了,還給我洗了奶油葡萄,我吃了幾個(gè),感覺很好吃,甜甜的,又有點(diǎn)酸酸的,真是不錯(cuò)的葡萄。
小學(xué)生的作文 篇7
我的玩具如滿天繁星,數(shù)也數(shù)不清。但洋娃娃是我最心愛的玩具。
它長著一雙如河水一般清澈的藍(lán)眼睛,一張櫻桃似的小嘴巴,它的臉蛋兒如玫瑰花瓣兒一樣紅。我還給它取了一個(gè)名字叫——“莉莉”,很好聽吧?記得那是一個(gè)很冷很冷的'冬天,我看著“莉莉”一個(gè)人穿著裙子面朝著我微笑,這時(shí)我想:天氣很冷,我們大家都穿毛衣毛褲,可它穿著裙子,一定會(huì)生病的。見此情景我乞求媽媽幫我給“莉莉”織毛衣和毛褲,媽媽說:“一個(gè)破娃娃,看你,每天又要給它織毛衣,織毛褲,還要給它做衣服做裙子!蔽医又鴭寢尩脑捳f:“求你了媽媽,以后我再也不求你了!眿寢屄犃苏f:“好吧!不過下次我不想聽到以后我再也不求你了這句話,聽到了沒有?”我毫不在乎地說:“聽到了呀,您還是放心地織吧!”毛衣毛褲織完了,穿在它身上還挺合體的,另外我給它買的一雙小黑皮鞋,還真不賴。每天我在她的陪伴下吃飯、睡覺、玩耍,好不愜意。
洋娃娃不僅是我生活上的好伙伴,還是我學(xué)習(xí)上的良師益友呢。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候總把它放在寫字臺(tái)上和我一起寫。一次,我寫著寫著突然遇到了一道難題,我不管三七二十一胡亂寫上答案,剛寫完一抬頭就看見了洋娃娃明亮的藍(lán)眼睛,它好像在用責(zé)備的目光看著我:你認(rèn)真思考了嗎?又好像用鼓勵(lì)的目光看著我:這點(diǎn)小困難能嚇倒我們的原兒?我不由害羞地低下了頭,又重新拿起筆,認(rèn)真鉆研起來。
洋娃娃不僅長得美,更重要的是每當(dāng)我生活學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),它總能給我啟迪。再讓我深情地說一句:洋娃娃我愛你。
小學(xué)生的作文 篇8
童年的世界里有藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,碧綠的湖泊……還有歡樂的笑聲。
每一個(gè)人的童年都多姿多彩,有苦、有甜、有酸、有辣。記得那年我才五歲,一天我在看電視喝著娃哈哈(老牛了),突然我想遙控器不餓呀,我可大方了把一瓶娃哈哈全都倒給娃哈哈“喝了”。結(jié)果我姥姥一換臺(tái),遙控器就把被“給尿了”,哈哈我的'光榮事跡可不止這些還有……
有一次我和我姥姥一起去上地摘花生(我才四歲)到地里面我問姥姥哪個(gè)是花生,姥姥把手往一片綠油油的地方指去,我跑過去坐在地上抓起葉子吃起來對(duì)姥姥說;“花生咋不好吃呢???”姥姥看我一眼突然哈哈大笑。因?yàn)槟鞘腔ㄉ~哈哈~。
這些事我都忘了,還是我姥姥告訴我的呢。老說我把他們家電視的原配夫人(遙控器)弄壞了。
還有一次,(我6歲)我在爺爺家玩時(shí)爺爺說;“寶寶呀,這衣服都小了!蔽艺f:“衣服還能小呀!薄岸!睜敔斦f。我心想等衣服小了我給我的芭比娃娃和加菲貓穿。當(dāng)時(shí)的我好高興啊。幾個(gè)月的時(shí)間我天天在等衣服變小,后來我問爺爺:“衣服怎么還沒變小呀,我還要給加菲貓和芭比娃娃穿呢。”突然家里傳出一陣:“哈哈”聲……現(xiàn)在我長大了明白了“變小”的意思。
每個(gè)人的童年都有許多五彩繽紛的顏色;有那五彩的彩虹、有那彎彎的小溪,有那湛藍(lán)的天空……
童年、童年,我的夢(mèng)啊,你永遠(yuǎn)都那么美麗。
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