小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我的假期生活豐富多彩，讓我覺(jué)得收獲最大的是參加游泳班的學(xué)習(xí)。還沒(méi)學(xué)游泳之前，我覺(jué)得一定不難，不就是幾個(gè)動(dòng)作，做對(duì)了就能游了。我還對(duì)媽媽夸下�？谡f(shuō)我一定能游的比別人都快都好。
游泳學(xué)習(xí)正式開(kāi)始了，在初級(jí)班的十天學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。教練說(shuō)我是這個(gè)班的佼佼者。我心里別提多開(kāi)心了，但同時(shí)驕傲的小火苗也在我心里開(kāi)始燃燒。我覺(jué)得自己是一個(gè)小天才，可以像小魚(yú)一樣游的.那么自如。
但當(dāng)我進(jìn)入提高班后，訓(xùn)練就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。教練讓我每天練習(xí)自由泳打腿1000次。別看只是1000次，但真的很累很累！腿是在半空中懸著的，全靠腰部和大腿的力量。第一次練習(xí)的時(shí)候做到一半，我已經(jīng)滿頭大汗了，腿也一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。但是，我知道必須要按教練規(guī)定的量做，要不就學(xué)不好游泳了。我流著眼淚、流著汗，堅(jiān)持把動(dòng)作做完。
由于我每天都認(rèn)真地完成教練布置的任務(wù)，所以我進(jìn)步很大。當(dāng)我在深水區(qū)熟練地游著自由泳時(shí)，我覺(jué)得我就像條游在大海里的小魚(yú)，自由自在、快樂(lè)無(wú)比。
這個(gè)假期我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)——游泳。而且通過(guò)游泳鍛煉了自己的意志，更鍛煉了我的身體。從此，我愛(ài)上了游泳！
小學(xué)生作文 篇2
我已經(jīng)三年級(jí)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，我決定從洗衣服開(kāi)始。
我拿來(lái)一件自己的臟衣服放，用洗衣粉把衣服浸泡一下，再重重地搓洗比較臟的地方。我發(fā)現(xiàn)有些地方還是洗不掉，就用肥皂擦幾下，又用手重重搓幾下。過(guò)了一會(huì)兒，白色的泡泡從衣服里冒出來(lái)了，再搓一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)泡泡變黑了。這些泡泡十分調(diào)皮，一會(huì)兒跑到水槽里，一會(huì)兒跑到我身上，一會(huì)兒跑到臉盆邊。
我把臟水倒掉，把清水換上，用清水漂洗一下，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的臟衣服變干凈了。最后，我把衣服擰干，晾起來(lái)，這樣，衣服就洗好了。
雖然我干得筋疲力盡，但看著洗好的.衣服，心里甜滋滋的。
小學(xué)生作文 篇3
“丁鈴鈴、丁鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們快步地跑出教室門(mén)口，來(lái)到操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)，有的栽地瓜，有的丟手絹，有的.追人，有的玩三個(gè)字。這些游戲招引來(lái)了許多小同學(xué)。
我約了楊梅雪、李婉瑩和楊莉三個(gè)人一起玩跳皮筋。我們分成了兩人一家。先是我和楊梅雪跳，一人一條命，“死”了就換人，跳著跳著我們家因?yàn)樘健暗拱俗帧倍?jié)，就輸給了她們家。她們家是楊莉先跳，楊莉跳“死”了，李婉瑩想追上我們家就使勁地跳，眼看就要追上了，她們把“倒八字”看成了“鴨子腳”，最終還是輸了。輪到我們了，我邊跳邊想：“絕不能輸，要離她們家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！辈恢挥X(jué)，我們家超過(guò)了她們家。就這樣，你輸了輪我，我輸了輪你，我們玩得真開(kāi)心！
“丁鈴鈴、丁鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。此時(shí)，熱鬧的校園安靜下來(lái)，只聽(tīng)到同學(xué)們悅耳的讀書(shū)聲。在玩中，我體會(huì)到了：玩跳上筋也是一門(mén)藝術(shù)。
小學(xué)生作文 篇4
上下數(shù)千年，龍已滲透了中國(guó)社會(huì)的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國(guó)的華人居住區(qū)或中國(guó)城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然就是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國(guó)度”也獲得了世界的認(rèn)同。龍就是華夏民族的代表！就是中國(guó)的象征！
龍文化的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)上就是中國(guó)的龍以東方神秘主義的特有形式，通過(guò)復(fù)雜多變的藝術(shù)造型，蘊(yùn)涵著中國(guó)人、中國(guó)文化中特有的基本觀念。
龍就是中國(guó)人的一種觀念，從中國(guó)龍的形象中蘊(yùn)涵著中國(guó)人最為重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀；仁者愛(ài)人的互主體觀；陰陽(yáng)交合的發(fā)展觀；兼容并包的多元文化觀。
龍就是一種理念，在中國(guó)龍的形象、龍的觀念后面，包含著中國(guó)人處理四大主體關(guān)系時(shí)的理想目標(biāo)、價(jià)值觀念，追求天人關(guān)系的和諧，人際關(guān)系的和諧，陰陽(yáng)矛盾關(guān)系的`和諧，多元文化關(guān)系的和諧。
龍的精神多元一體、綜合創(chuàng)新的中國(guó)文化基本精神，這就是中國(guó)龍形象、龍文化的最深層文化底蘊(yùn)。我們發(fā)掘中國(guó)龍文化的深層內(nèi)涵，有助于解決當(dāng)代世界的一些文明沖突。
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