（經(jīng)典）實(shí)用的小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
你就這樣寫(xiě)：最近，我家養(yǎng)了一只小兔子。我給小兔子起了個(gè)名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜和料，因?yàn)轲B(yǎng)料太貴，所以就買(mǎi)青菜給白白吃，就這樣，爸爸每天用5角錢(qián)買(mǎi)青菜。
白白餓了的時(shí)候就張大嘴巴，高興的時(shí)候就跳起來(lái)。晚上，白白非要我?guī)鋈ネ妫蝗�，白白就東跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長(zhǎng)著一雙又長(zhǎng)又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚；兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠；嘴巴向上翹，十分可愛(ài)；那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個(gè)小圓球；它的前腿短后腿長(zhǎng)，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
白白最讓人討厭的陋習(xí)就是——隨地大小便。當(dāng)你欺負(fù)它時(shí)，它就會(huì)毫不客氣地把大小便拉在人們剛剛擦完的地板，弄得又臟又臭。小兔有時(shí)還很淘氣呢！一天，我懷著快樂(lè)的心情帶著小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，還到處亂竄，好像對(duì)四周的景物不滿(mǎn)意。沒(méi)辦法，我就帶它去游樂(lè)園玩。一到游樂(lè)園，小兔東躥西跳，不一會(huì)就跑得沒(méi)影沒(méi)蹤了。當(dāng)我急得像熱火鍋上的大糞條——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小絨球背著我，我就跑過(guò)去，蹲下去一看：小兔正在撲打著一個(gè)像蝴蝶一樣的東西，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是小兔和花蝴蝶在玩“交媾”的`游戲呢！它一個(gè)勁兒往蝴蝶那撲，弄得滿(mǎn)身都是泥，但還是沒(méi)有抓到花蝴蝶。記得有一次，我的周記不知道要寫(xiě)什么，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了小兔，所以就觀察起它。我才發(fā)現(xiàn)它睡覺(jué)的姿勢(shì)與我們?nèi)艘粯�，它睡覺(jué)的樣子好可愛(ài)，鼻子總是不停的動(dòng)著，嘴巴總是發(fā)出聲音，好象是在打呼嚕。我看著看著，不禁笑了起來(lái)，自語(yǔ)道：“哦，原來(lái)小兔睡覺(jué)的樣子就是這樣��！”
小兔的吃食習(xí)慣更為獨(dú)特，它偏不愛(ài)吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋(píng)果和青菜這三種東西放在它面前，沒(méi)想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見(jiàn)它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒(méi)想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來(lái)。
我家的小兔子真可愛(ài)，我喜歡它。
小學(xué)生作文 篇2
今天上午課間時(shí)，我的同學(xué)X X問(wèn)我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎？我就納悶兒了，他怎么知道我的`削筆刀丟了。他說(shuō)道：“知道呀”接著他又說(shuō)：“那把我的削筆刀借你用到五年級(jí)吧”。我心里就更加納悶了，誰(shuí)會(huì)拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢！這時(shí)我意識(shí)到他手里拿著的正是我前幾天丟了的削筆刀（我的削筆刀上面有我做的記號(hào)）。
于是我就問(wèn)他：這削筆刀是你的嗎？“是啊，這是我媽媽給我買(mǎi)的”他說(shuō)道。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有辦法再問(wèn)他了，中午放學(xué)我給老師打了個(gè)電話，說(shuō)明情況。老師說(shuō)下午到校后要了解一下情況。
結(jié)果他把削筆刀還給了我 ，并向我道了歉。
小學(xué)生作文 篇3
春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，淘氣的秋姑娘帶著她神奇的畫(huà)筆，跳著輕盈的舞姿，來(lái)到我們美麗的校園。
早晨，我來(lái)到校園，映入眼簾的是一座假山。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“這塊石頭有二十多噸重。”他告訴我們身上的責(zé)任有千斤重，我們是祖國(guó)的希望。假山的四周?chē)孱伭呐杌āＯ銡鈸浔�，招引�?lái)許多美麗的蝴蝶，采蜜的小蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛?/p>
向左走是用橡膠做成的'操場(chǎng)。操場(chǎng)東邊有一排高大筆直的白楊樹(shù)，它像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)者我們的校園。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，白楊樹(shù)上的葉子變成了綠中帶黃的葉子。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子像可愛(ài)的小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛落下來(lái)去尋找它愛(ài)吃的食物。
課后，同學(xué)們來(lái)到用橡膠做成的操場(chǎng)上。有的投沙包，有的跳皮筋，還有的拍籃球，可開(kāi)心了。主席臺(tái)后的桃花雖然枯萎了，但是蘋(píng)果樹(shù)又有了新的變化，樹(shù)上結(jié)出了像乒乓球大小的小蘋(píng)果�？烧嫦氍F(xiàn)在就摘下來(lái)一個(gè)嘗一下味道�。�
我的校園是幅美麗的畫(huà)，歡迎到我們學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇4
假如我是一個(gè)母親
假如我是一個(gè)母親，我就會(huì)做讓孩子們開(kāi)心快樂(lè)的事。
假如我是一個(gè)母親，我不會(huì)整天逼著孩子學(xué)習(xí)枯燥的東西，而是讓他們按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么。讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)是如此有趣的事情。
假如我是一個(gè)母親，我不會(huì)增加額外的家庭作業(yè)給孩子們做，而是讓他們做好學(xué)校的作業(yè)，先好再快，不追求數(shù)量。
假如我是一個(gè)母親，我不會(huì)因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)誤而去盲目地罵他們，而是問(wèn)清楚原因，讓他們下次改正，不再犯相同的錯(cuò)誤。
假如我是一個(gè)母親，我就不會(huì)打孩子。雖然打也是愛(ài)孩子的一種方式，但是打會(huì)讓孩子疼痛，說(shuō)不定還會(huì)在他們白嫩的`皮膚上留下深深的疤痕，在他們的心里也留下疤痕。我會(huì)心平氣和地跟他們講道理。
假如我是一個(gè)母親，我會(huì)采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓他們朝著自己目標(biāo)去努力，從而得到獎(jiǎng)品。我不會(huì)一味地嘮嘮叨叨，老套地對(duì)孩子說(shuō)著“你們一定要好好學(xué)習(xí)，其他的事情媽媽來(lái)做�！�
假如我是一個(gè)母親，我不會(huì)反對(duì)孩子們跟他們喜歡的同學(xué)玩，不會(huì)說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)成績(jī)不是很好，你不要跟他玩，這個(gè)同學(xué)成績(jī)好，所謂‘近朱者赤近墨者黑’，你要多跟他玩呀！”
可惜，我現(xiàn)在還只是一個(gè)小學(xué)生，長(zhǎng)大后，只要我有了自己的孩子，我就會(huì)按上面的方法去教育他們。
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