小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
說起我最敬佩的人�。∧强墒嵌嗟臄�(shù)不完，但是，我最敬佩的還是李昕翰。
李昕翰是我的朋友，他的頭發(fā)是蘑菇頭發(fā)型，還非常的長，自己都能甩動。他還非常的'黑，甚至比我還黑，我們兩個在一起，就是大家所說的：“天上一對，地下一雙�！蔽覀兣浜掀饋恚屘煲残Φ粞�。我們非常擅長搞怪，經(jīng)常把班里的同學(xué)弄得哭笑不得。我們還互相幫助，他需要幫忙的時候，我就和他一起做事，直到做完為止，讓同學(xué)們都說我們像是兄弟一樣。
但是，他也是我最敬佩的人。他每次考試，都比我強(qiáng)，我想考過他都不能，媽媽也經(jīng)常讓我向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真踏實(shí)，積極主動地學(xué)習(xí)。我也經(jīng)常因?yàn)檫@樣而被媽媽批評，媽媽就拿李昕翰來批評我。我也想學(xué)好，但是，我怎么也不夠踏實(shí)，也不夠認(rèn)真，經(jīng)常出錯，才和我媽媽一直吵個沒完。媽媽也因?yàn)槲业目荚嚦煽兏械椒锤校圆艜u我。不過，我有不同的見解，就像俗話說的一樣：“數(shù)子十過，不如獎子一長�！�
李昕翰的作業(yè)布局合理，書寫工整，字與字中間從不空出位置，位置緊密，是個省錢的好辦法。而且準(zhǔn)確率高，還能保質(zhì)保量完成，所以我媽媽讓我學(xué)習(xí)。確實(shí)，我在這一方面和他正好相反。我也認(rèn)識到這一點(diǎn)，而且也多次發(fā)誓向他學(xué)習(xí)，但沒有一次達(dá)到預(yù)期效果。從今以后，我要真真切切的向你學(xué)習(xí)，逐步改正缺點(diǎn)，先把作業(yè)做好，逐步向前。
小學(xué)生作文 篇2
我最崇拜的一個人，那就是我爸爸。他的頭圓圓的，眼睛小小的，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，要是在古代，很有做官的氣勢。爸爸那薄薄的嘴巴可厲害了，和他斗嘴皮子，我常常只能甘拜下風(fēng)。
爸爸知道的歷史要是天下第一流的，可以從上古時期一直講到現(xiàn)在。爸爸還告訴我："在古代，只要官員們都服從你的命令，不服從原來皇帝的了，你就可以當(dāng)皇帝。"在爸爸講歷史的過程中，經(jīng)常聽到誰誰誰造反，把王朝推翻，自己建立了新王朝。讓我印象最深刻的是有兩個情節(jié)：一是秦王統(tǒng)一天下時，爸爸可以從最先打敗的韓國發(fā)生的故事一直講到攻打楚國時的故事都講的出來。二是明代朱元璋的經(jīng)歷了。他先從一個討飯的叫花子最后當(dāng)了皇帝，我簡直不敢相信是真的，我就問爸爸："這些普通人為什么能當(dāng)上皇帝呢？"爸爸跟我說："都是靠一些氣勢，讓原來的皇帝下崗。"爸爸還告訴我："等你到了初中、高中的時候，也要能從上古時期一直講到現(xiàn)在。"我覺得爸爸像是神仙變的，歷史記得那么清楚。
我也對爸爸工作時那認(rèn)真的態(tài)度感到崇拜。記得一個清明節(jié)的`下午，只有我和爸爸在家，過了一會兒，有個人給爸爸打了一個電話后，爸爸說："我現(xiàn)在要去加班，你跟我一起去吧。"到了單位，爸爸停好車，就到辦公室。我在一邊玩玩這玩玩那，而爸爸卻工作到晚上六點(diǎn)才帶我回家。那幾天爸爸沒日沒夜地工作，似乎頭上都多了幾根白頭發(fā)。可是爸爸工作時的帥勁真讓我崇拜�。�
在生活中，爸爸玩起來更讓我崇拜。上次，他帶我去打籃球，他看我玩得開心，他的手也癢了。他迅速把球搶掉，但我怎么也搶不會來，好不容易搶到了，正要投籃時，只見他雙手平舉在我頭頂上，剛投出去就是一個蓋帽！爸爸打籃球也挺厲害的。
從爸爸身上，我知道了"水滴石穿非一日之功"。讓我崇拜他的地方，都是他每天積累起來的。我在崇拜爸爸的同時，也要向他學(xué)習(xí)，做一個有知識的人！
小學(xué)生作文 篇3
你是逗我的，一定是的，你說呢？對嗎？
我知道，這只是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，你不會這么小氣地去追究的，不會的。
你別生氣了，我投降了。
你要是總這樣嚇我，我會被嚇出病來的。是真的。
你別生氣了我不會相信你是會為一點(diǎn)點(diǎn)小事而追究很久的那種人。你不是，對嗎？
如果你沒有嚇我，請原諒我吧。因?yàn)槟悴皇菒坫@牛角尖的那種人。
這件事，是我錯了。請原諒我吧。
我知道你渴望被人關(guān)注。你的心情，我能理解，因?yàn)槲乙彩沁@樣，渴望大家注意一下我，在我無聊的時候陪我說說話，哪怕是看一眼也好。我們都害怕孤獨(dú)，而你，又恰恰在那時被我忽視了。你當(dāng)時的.心情，我真的真的真的能理解。
相信我吧，請相信我。我再也不會這樣了。再給我一次機(jī)會，我一定不會忽略了你。
淺說我永遠(yuǎn)那么開心。其實(shí)，我一直在偽裝，表面樂觀堅強(qiáng)，內(nèi)心悲傷脆弱。所以，你不要再嚇我了，不要再讓我這么忐忑不安了。
我知道，你不會讓我失望的。對嗎？丹？
小學(xué)生作文 篇4
在我們學(xué)校的內(nèi)操場上有兩棵高大挺拔的梧桐樹。
好大的梧桐樹��！要我們?nèi)齻�小同學(xué)手拉手才能把它抱住。
好高的梧桐樹啊！它們倆都已經(jīng)長到教學(xué)樓四層那么高了。
好茂盛的梧桐樹啊！它們向四面伸展著枝葉，夠成了兩把綠絨大傘。
桃紅柳綠的.春天來臨了，細(xì)雨如絲，兩棵梧桐樹還貪婪地吮吸著“春姑娘“的甘露，它們伸展著四季長青的枝條，一片一片嫩綠色的葉子在雨霧中歡笑著。
花繁葉茂的夏天到了，每當(dāng)同學(xué)們在操場上玩耍的時候，他們時常爭著在梧桐樹下這個陰涼的地方看書，開展活動或是欣賞這里美麗的風(fēng)景。
楓紅菊香的秋天來了，操場上少了往常的喧鬧，梧桐樹的手掌形的樹葉落了下來。小同學(xué)又把它們撿起來拋向空中。有時還不由自住，情不自禁地叫起來：“哇！快來看呀！一群黃蝴蝶飛起來了。“那也是很快樂的。
松青雪白的冬天到了，同學(xué)們都冷得不敢出教室的門。因?yàn)橥饷嫦轮Z毛大雪。梧桐樹的樹葉也落光了。赤裸裸的枝干上蓋上了一層白雪。偶爾會有幾只不知名的鳥兒在上面追逐嬉戲。
我們吮吸著梧桐樹的芳香，梧桐樹看著我們不斷成長。梧桐樹——你是我們成長的見證人。
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