小學(xué)生的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里特別高興。
可是，意想不到的是發(fā)生了。上美術(shù)課的時，大家都在認(rèn)真地畫畫。坐在我旁邊的小紅拿著畫筆，畫筆上有五顏六色的水彩。她畫得入神了，畫筆直往周圍甩。水彩被甩到了地上，桌子上，把周圍的東西都弄臟了，但她一點兒也沒有覺察。忽然，她的手臂被人推了一下，她手上的畫筆甩出幾滴水彩，那些水彩正好落在我的新襯衫上。多了幾點烏跡，特別顯眼。我生氣了，大聲罵道：“你是怎么搞的，你明知這是媽媽送給我的`生日禮物，你卻它弄臟了，你這是什么意思？”她說：“對不起，我不是故意的�！蔽抑浪皇枪室獾模俏曳浅Ｉ鷼�，氣憤涌上心頭，便不管三七二十一，拿起畫筆就往她的衣服上畫了幾筆。小紅大聲說：“你怎么可以這樣做？你真是蠻橫無理。”之后，我們倆也再沒有說過一句話了。
下課以后，我收拾好書包回家去了�；丶业穆飞�，我心里總是悶悶不樂。忽然，我的腦海里涌現(xiàn)出一幕幕往事：我們倆有困難時，大家都會互相幫助，一起克服困難。我不小心摔傷了，她給我療傷。她有一道數(shù)學(xué)題不會做，我就教她做……太多了！我這樣做不是為了一件這樣的小事就失去了一位知心的好朋友嗎？同學(xué)、朋友之間不要為了小事就斤斤計較，要互相諒解才對。想通之后，我的心舒服多了！
第二天，我獨自一個人站在陽臺上。忽然，一陣熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵里：“徐曉茵。！”我向后一看，原來是小紅。她低著頭說：“對不起，我昨天不應(yīng)該這么大聲跟你說話的，更不應(yīng)該把你的新襯衫弄臟�！蔽艺f：“應(yīng)該是我說對不起，我不應(yīng)該為了這么一件小事而發(fā)脾氣的。”她高興地說：“讓我們和好如初吧！”我們又好像以前那樣，肩并著肩一起上學(xué)、放學(xué)了。
經(jīng)過了這件事，我明白了同學(xué)、朋友之間不要為了一些瑣碎的事而生氣。這才能增進(jìn)友誼，讓友誼之樹長得更加強(qiáng)壯、茂盛。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家人一共有四位，爸爸、媽媽、弟弟、和我，大家快快樂樂的相處在一起。
我的爸爸是我們家最辛苦的.人，他每天努力的賺錢給我們，爸爸常跟我說要努力用功，長大才會賺很多錢；爸爸努力的賺錢讓我跟弟弟讀書，我要把該做的事做好，報答他。
媽媽平時在家忙東忙西，常常煮好吃的菜給我們吃；有時候媽媽會買我最愛吃的牛排，可是爸爸說太貴了，媽媽就自己親手煮東西給我們吃，雖然吃不到牛排，但是，偶爾全家聚在一起吃火鍋，吃媽媽煮的菜也不錯，感覺有團(tuán)圓的氣氛，真棒！
之前我們搬家到永福街，弟弟在樓下交了一個好朋友，每次他放學(xué)回來都急著去找他玩，媽媽說不行，他就是一定要下去，爸爸勸阻也不聽，只好讓他下去玩。
我長大以后會賺錢給爸爸、媽媽；組織一個溫暖的家，所以我要好好用功讀書，讓媽媽為我感到驕傲，爸爸媽媽辛苦你們了。
小學(xué)生的作文 篇3
我——一支漂亮的水筆。我穿著粉色的長裙，外面還罩著一層透明的紗衣，在我的紗衣上有兩個粉紅色的蘋果，還帶著綠葉的陪襯呢！在我的裙擺下方有一只大腦袋的閉著眼睛在做著美夢的可愛熊。在可愛熊的腳下，有幾片形狀各異的落葉，這熊正在享受著秋韻！我的頭頂上戴著一頂粉紅色的鉆石帽，我的肚子里裝滿了黑色的墨水，從我的嘴里源源不斷地吐出千姿百態(tài)的黑線和形態(tài)萬千的方塊字，我還能描繪出瀟瀟灑灑的英文呢！
在一個春光明媚的下午，我正和我的朋友們歡聚在熱熱鬧鬧的商店里，一個可愛的小女孩，把我從眾多的伙伴中挑出來，在下面的“筆試紙”上試了一下，然后，激動地說：“哇，好利呀！”于是，她就帶我來到收銀臺——一張大桌子前，給那阿姨付了錢，心滿意足地帶著我走出了商店。
我跟著主人來到了學(xué)校，主人小心翼翼地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的帽子，看看我肚里的.筆芯……從此我倆就成了形影不離的好朋友。
主人很愛惜我，她每天小心翼翼地握著我，我很聽主人的話，每天在她的指揮下寫成工整的漢字，盡可能準(zhǔn)確地做出各種各樣的難題，我還能幫主人寫出洋洋灑灑的英語作業(yè)呢！
我還將繼續(xù)為我的主人服務(wù)，因為那是我的責(zé)任和義務(wù)。在接下來的時間長河里，我要繼續(xù)努力，爭取寫出更漂亮的漢字，更勤奮地攻克數(shù)學(xué)難題，更規(guī)范地書寫出瀟灑的英文！為我加油吧！我要讓我的主人因我而精彩，為我而喝彩！
小學(xué)生的作文 篇4
星期二上午，老師要求我們把書上的所有概念都背下來，并且找組長簽名。許多同學(xué)一下課就跑到黎穎詩的身旁，找黎穎詩簽名背書。黎穎詩請我?guī)退磉叺囊恍┩瑢W(xué)背，讓那些在我這背完的同學(xué)找她簽名。我同意了。最后一位同學(xué)找我背書時，我看見還有很多同學(xué)在找她簽名，我心想：不如我來模仿黎穎詩的簽名吧，反正她現(xiàn)在這么忙。我就在那位同學(xué)的書上寫了黎穎詩的名字，拿真的簽名來對照，還挺像的呢！
過了一會兒，我告訴她模仿了她的簽名的'事。她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，她嚴(yán)肅地對我說：“你這樣做是不對的�！蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸拔夷睦镒鲥e了？”她說：“你模仿我的簽名，別的同學(xué)就也在沒背書時會模仿我的簽名，這樣做是害了同學(xué)！下次不要再這樣了�！蔽业哪橆D時紅得比蘋果還要紅，馬上對她說：“對不起，我不應(yīng)該這樣做。我再也不這樣了�！彼哪樕钟申庌D(zhuǎn)晴了。她對我說：“我原諒你．”
我再也沒有這樣做了。
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