(優(yōu)選)實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
春天來(lái)了,冬天走了,迎春花開了,我可喜歡迎春花了。聽說(shuō),迎春花是春季最先開的花吧?
迎春花一般都喜歡在河邊開花。它是嫩黃色的,開著的.花箱一個(gè)個(gè)小喇叭,好象在說(shuō):“春天來(lái)了”。它的倒影點(diǎn)綴在湖面上,形成了一幅美麗的圖畫。
它的香味很甜,許多可愛的小蜜蜂都來(lái)采蜜,迎春花很多,也很容易養(yǎng)呢。如果你能把他養(yǎng)大,她一定會(huì)給你的小區(qū)增添許多生機(jī)的。
多么美的迎春花呀,我每年春天都要來(lái)看它。
小學(xué)生的作文 篇2
第二天,我們?cè)诰频瓿酝暝顼埡,首先?lái)到埃菲爾鐵塔進(jìn)行參觀。
它完全是由鋼鐵做成的,鐵塔呈錐形,它下面的四支粗壯的腿把上面的塔都撐住了。我和爸爸、媽媽乘電梯來(lái)到了三樓,站在三樓往下看,下面的房子很多,看起來(lái)都很小,景色很漂亮。參觀完我們就乘電梯到樓下集合了。這時(shí)發(fā)生了一件意想不到的事情。我要上廁所,上廁所的人很多要排隊(duì),等我們出來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)的人都不見了。我們問警察,警察說(shuō)他沒有電話。我們又來(lái)到咖啡廳,咖啡廳也沒有電話。最后我們我們問了一個(gè)來(lái)自杭州的游客,用他的電話和我們團(tuán)隊(duì)取得了聯(lián)系。我們非常感謝他。接著我們又坐船游覽了塞納河的兩岸風(fēng)光。
我們還游覽了巴黎圣母院。它是一個(gè)天主教堂,進(jìn)入它就不能亂喊亂叫,要小聲說(shuō)話。我們又來(lái)到了協(xié)和廣場(chǎng),那里有個(gè)人裝扮成金人,在那里要錢,誰(shuí)給了他錢,他就鞠個(gè)躬。我和他照了一張照片。之后我們又來(lái)到了凱旋門,凱旋門的底下有很多鴿子,我喂鴿子玩得很高興。最后我們來(lái)到著名的盧浮宮進(jìn)行參觀。盧浮宮里面有許多漂亮的.油畫和雕塑。盧浮宮有三寶,一寶是一幅《蒙娜麗莎的微笑》的油畫。
你覺得你站在哪個(gè)角度都會(huì)覺得她在沖你微笑。二寶是維納斯女神的雕塑,那個(gè)雕塑少一雙胳膊,因?yàn)閺耐晾锿诔鰜?lái)就沒有胳膊了。三寶是勝利女神的雕像,那個(gè)雕像是人們拿小塊拼成的?傊,我覺得巴黎是一個(gè)非常美麗的城市。
小學(xué)生的作文 篇3
一個(gè)沉悶的傍晚,窗外濕濕的下著雨,樹葉沙沙的響著,我無(wú)聊地坐在電腦旁,漫不經(jīng)心地聽著那些毫無(wú)新意的旋律。
“哎!不知所云!蔽易炖镟止玖艘痪,手里的鼠標(biāo)隨意地滑動(dòng)著,突然,一個(gè)點(diǎn)擊量并不高的曲子—〖記憶映入我的眼簾,“興許有點(diǎn)意思呢!”帶著一絲好奇與期待,我按下了鼠標(biāo)。
“叮咚叮咚叮叮咚”,一陣清脆的鋼琴聲猶如一股清泉沁入我的耳朵,帶著一些不易覺察的快活的氣氛!岸_硕_硕6_恕,我的臉上竟有了笑意,感覺自己像是回到了小學(xué)一年級(jí),屁顛屁顛的我正拿著一根樹枝與同學(xué)們打打鬧鬧,大家各自擺著自以為很酷的姿勢(shì),讓我忍不住要笑出聲來(lái)。
“叮叮叮,咚咚咚…”,琴聲高高低低,時(shí)急時(shí)緩,如歌如訴。我仿佛看到桌上的臺(tái)燈,窗前的背影,一支鋼筆沙沙地寫個(gè)不停,課堂上舉起又放下的手臂,課桌旁不斷站起又坐下的身影,地上撕裂的稿紙和折斷的鋼筆,手里高高舉起的紅得耀眼的榮譽(yù)證書。
突然,一陣小提琴的聲音漫了上來(lái),抑揚(yáng)頓挫,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),如訴如泣……似小溪靜靜地流淌,似楊柳默默地凝望,似橫跨小溪的木橋,正等著飄落的一縷殘陽(yáng)。
琴聲愈加悠揚(yáng),我不禁熱淚盈眶。我站在橋上,溪流突然變得湍急,楊柳披上清幽的月光,身后是母校緊閉的.大門,眼前是各奔前程的伙伴。
“嘀嘀嘀嘀嘀……”,琴聲依舊悠揚(yáng),我的臉上卻干了又濕,濕了又干,如此簡(jiǎn)單的旋律,卻蘊(yùn)含著如此豐富的情感。啊,天才的歌者啊,你今年幾歲,住在什么地方?你可知有人在快樂著你的快樂,悲傷著你的悲傷?我心中不住地感嘆,輕輕按下〖記憶,單曲循環(huán)。
“叮咚叮咚叮叮咚,嘀嘀嘀嘀嘀……”
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