(熱門(mén))實(shí)用的小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我們的數(shù)學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著臉(除江老師外)。同學(xué)們特別喜歡他上的數(shù)學(xué)課，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么有趣，令人難忘。
上課了。程老師來(lái)查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬(wàn)煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子(還沒(méi)分班之前)……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長(zhǎng)了——
“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)啊?看來(lái)——”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，大家就嗡嗡地議論開(kāi)了。
“喂，程老師要罰你抄十遍了!“
“他們要倒大霉了!”
“程老師饒不了你們啦!”
他們哭喪著臉，象一群逗敗了的`小公雞。程老師聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲，問(wèn)：“鮮花開(kāi)在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”
我們都不吱聲了。他又說(shuō);“你們這些不負(fù)責(zé)的船長(zhǎng)，現(xiàn)在，我以首長(zhǎng)的命令開(kāi)除你們!”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。
這就是風(fēng)趣的程老師。
小學(xué)生作文 篇2
中秋節(jié)到了，媽媽帶我和朋友一起去濕地公園。
我們走進(jìn)大門(mén)，里面的花草樹(shù)木都很茂盛，五顏六色，有的那么美麗而嬌嫩，有的'顯得那么翠綠。
我們來(lái)到了有荷花荷葉邊的木板路上，看到了紅的、白的、粉的荷花，還有碧綠的荷葉，青色的蓮蓬，我舀起一些水放在荷葉上，可荷葉怎么也打不濕，很奇怪。我和嚴(yán)波還有趙剛看到了荷葉上有只小泥鰍，嚴(yán)波一邊捉它一邊說(shuō)﹕“哈哈，意外收獲�！毙∧圉q很機(jī)靈東跑西鉆，始終讓他捉不住，小泥鰍趁他不注意從荷葉的小洞里逃走了。嚴(yán)波生氣的說(shuō)：“早知道這里有個(gè)中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢中秋，我們?nèi)冶銜?huì)去奶奶家，與他們共度這團(tuán)圓的日子。洞為什么不把它堵上！”我們大家都笑他“笨蛋”他一生氣轉(zhuǎn)身就走了。
雖然這一見(jiàn)非常小的趣事，但也給我們的中秋節(jié)帶了無(wú)限快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇3
今天早晨我和奶奶去農(nóng)貿(mào)菜市場(chǎng)。
走進(jìn)市場(chǎng)。人山人海，我從人縫里鉆出來(lái)，一步一移，來(lái)到了賣(mài)魚(yú)的.攤位。這里魚(yú)的品種可真多啊！有深海魚(yú)、有淡水魚(yú)、還有大大小小的蝦，看得我眼花繚亂。聽(tīng)醫(yī)生的建議，吃淡水魚(yú)對(duì)皮膚有益。所以我左挑右選買(mǎi)了一條淡水魚(yú)。
該去付錢(qián)了，瞧，那隊(duì)伍長(zhǎng)的像一條龍，每個(gè)人不是提著一大籃就是拿個(gè)塑料袋，看樣子我得耐心點(diǎn)。
小學(xué)生作文 篇4
在這世界上，每一個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，像我做過(guò)一只只吸血鬼追我的噩夢(mèng)。夢(mèng)的顏色有好多種，紅色、白色，在夜里有黑色的天空在搗蛋。
這個(gè)夢(mèng)，是亂七八糟，是個(gè)惡夢(mèng)，也是個(gè)燦爛的夢(mèng)，是紅色的里面裝了紅色的血。在夢(mèng)里，看到各種不可思議景像，我看到恐怖的吸血鬼，彷彿火災(zāi)，那可怕吸血鬼讓我嚇到了，但是，做夢(mèng)還是很好玩。
在夢(mèng)里，吸血鬼一直追趕我，而我一直跑，跑的.時(shí)候，七上八下，彷彿心臟要跳出來(lái)，嚇得我一身冷汗。當(dāng)吸血鬼追上我時(shí)，一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)橹皇亲鰤?mèng)。這個(gè)夢(mèng)五彩繽紛，又很刺激，醒來(lái)的時(shí)候昏昏沉沉
有時(shí)候，我們沒(méi)辦法完整記得整個(gè)夢(mèng)境，往往只記得最精彩那一幕。我喜歡做夢(mèng)，美妙的夢(mèng)，彷彿幸福的家；惡夢(mèng)，彷彿心臟跳出來(lái)，但我還是比較喜歡惡夢(mèng)，因?yàn)橛执碳び趾猛妗?/p>
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