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小學(xué)生作文300字

時間:2023-11-26 12:44:01 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字合集[4篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文300字合集[4篇]

小學(xué)生作文300字 篇1

  我的同學(xué)尚家丞,學(xué)習(xí)成績雖然不是很優(yōu)秀,但他也他的有優(yōu)點(diǎn),那就是體育相當(dāng)棒!記得是在一節(jié)體育課上,老師組織我們進(jìn)行小組接力比賽。老師先讓我們把繩放到點(diǎn)上,再站成一排,我和馬國超,尚家丞一組。比賽開始了,我們的隊員像風(fēng)一樣嗖嗖地跑了出去?墒牵驮隈R國超對季圣昊時,戴樂鏹突然和季圣昊換了一下,這樣就變成戴樂鏹對馬國超,這突變的情況對我們非常不利。果然馬國超剛跑出去不遠(yuǎn),就被戴樂鏹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭了?墒俏覀儾⒉恢保驗橄麓问巧屑邑⿲臼リ,比賽的情況會由敵強(qiáng)我弱變成敵弱我強(qiáng),暫時的落后并不能說明結(jié)果。

  果然,尚家丞像一支箭一樣射了出去,把慢吞吞的季圣昊甩出了老遠(yuǎn)。這樣,尚家丞也給我爭奪回了一點(diǎn)時間,使我在與王耀晉比賽時獲勝了。我們贏了!我們贏了!這種聲音在操場上久久回蕩著……其實(shí),我們每個人都是既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),世界上沒有十全十美的'人,因此我們不要去嘲笑尚家丞的學(xué)習(xí),而應(yīng)該學(xué)習(xí)他體育上這種一往無前的精神,以取長補(bǔ)短的方式,學(xué)他人之長,補(bǔ)自己之短,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

小學(xué)生作文300字 篇2

  “五月五,是端陽。插艾葉,帶香囊。吃粽子,撒白糖。龍船下水喜洋洋!

  今天是端陽節(jié)。仲老師要教大家包粽子,我十分的興奮!一開始大家不知道要干嘛,經(jīng)過仲老師慢慢的講述大家都明白了!大家趕忙拿起手中的粽葉包了起來。后來我才知道看起來一個形狀很簡單的粽子真的包起來的時候才知道沒那么簡單,通過我和舅媽的實(shí)際動手包的幾個粽子形狀就怪怪的,和外面商店買的不一樣,但這些粽子是我和舅媽辛勤的勞動所做的。

  在吃完飯的.時候我和舅媽拆開了粽子,雖然粽子的外表不太好可是也很好吃哦!我和舅媽一邊吃一邊笑。

  通過這次包粽子我明白了中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗,也讓我明白了任何看起來很簡單的事情也許根本沒那么簡單,要好一件事情必須通過不斷的練習(xí)和努力!

小學(xué)生作文300字 篇3

  雷老師說:“下次笛子課要換到下午,從1:10—2:00,別忘了,下課!保覀兌家苫蟛灰。

  星期天又到了,下午12:00我出發(fā)了,來到公交站臺,啊,公交站臺上的人可真多,上午人明明是很少的。哦,終于車來了,我仔細(xì)一看,啊,怎么那么多人,基本上整輛車子都站滿了人,我猶豫了一會兒,還是上去了,因為我怕時間來不及。還沒上車,我就被擠得喘不過氣來了,上車了,我沒力氣在往后擠了,只好站在司機(jī)旁邊,一開始還好,可到后面就有更多的人擠上來了,還有兩位婦女拎著大包小包上來,還得我連落腳的'地方都快沒有了。這時突然司機(jī)來了個急剎車,我一時未抓住扶手,往后倒,幸好一位叔叔扶住了我。我也不知過了多長時間,我只感覺自己越來越熱,腳也好酸,我難受極了。終于到站了,我一下車就感到一股微風(fēng)在向我吹來,啊,真涼快,比在公交車上爽多了!

  唉,希望雷老師把時間調(diào)回去,我寧愿早上早點(diǎn)去,也不愿再擠那又悶又熱的公交車了!

小學(xué)生作文300字 篇4

  星期天,我寫完了所有的家庭作業(yè),伸了個懶腰,直奔客廳去看電視,忽然看到了坐在沙發(fā)上研究紙幣的奶奶。

  我懷著好奇心悄悄地走到奶奶身旁,輕輕地問道:“奶奶,您為什么要研究紙幣呢?”奶奶和藹地說道:“別看它是殘缺不全的錢,可這也是父母辛辛苦苦地掙來的!蔽倚睦锏'好奇心立馬來了一個180度的大轉(zhuǎn)變,我拉著奶奶的衣角,說:“我也想學(xué),您就教教我吧!”

  “好,好。”奶奶禁不住我的花言巧語,讓我搬個板凳跟著學(xué),我沖著奶奶做了個鬼臉,說:“這不簡單嗎?”我立馬搬了板凳坐到奶奶旁邊,奶奶說:“先把一個樣的圖案和另一個對齊,然后用膠布粘在一起,紙幣就變的完美了。我心里的好奇心就更大了,對奶奶說:“我也想學(xué)!薄澳阍囋嚢!”我拿了兩個互相吻合的紙幣,把它們平鋪在桌子上,用膠帶粘上,我重復(fù)了一遍又一遍,不一會我就學(xué)會了。

  我想:以后我要愛護(hù)人民幣。

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