實(shí)用的小學(xué)生作文(通用4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，小明一家去郊外游玩。當(dāng)他們一家走到一遍樹(shù)林時(shí)，立刻被這里的景色吸引住了，便坐在草地上欣賞起來(lái)。
許許多多的白云在湛藍(lán)的天空上慢慢地飄蕩著，形態(tài)各異，有的像小白兔，有的像獅子，有的像小鳥(niǎo)，還有的像烏龜。
遠(yuǎn)處有一遍樹(shù)叢，郁郁蔥蔥，綠樹(shù)成蔭，那些大樹(shù)像一個(gè)個(gè)小士兵，守在樹(shù)林里，不讓壞人入侵似的。樹(shù)林里還有許多小鳥(niǎo)，有的在天空中飛來(lái)飛去，你追我趕，既像是在進(jìn)行飛行比賽，又像是在玩捉迷藏的游戲；有的從遠(yuǎn)處銜來(lái)草枝放在樹(shù)上筑巢，為過(guò)冬做準(zhǔn)備；有的小鳥(niǎo)在喂食，鳥(niǎo)媽媽把捉來(lái)的'蟲(chóng)子放進(jìn)巢里，里面的鳥(niǎo)寶寶都張開(kāi)小嘴，還不時(shí)嘰嘰喳喳地叫，像是在說(shuō)：“我吃我吃”。還有的小鳥(niǎo)七八個(gè)聚在一起，像是在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)的演出。
在近處還有一塊寬闊的草地，綠茵茵的。草地上有許多野花，紅的、紫的、黃的、藍(lán)的……，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。還有許多活蹦亂跳的小白兔在津津有味地吃草。
一條彎彎曲曲的小河從樹(shù)叢中穿過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)天、白云和樹(shù)木的倒影，小河變得更加美麗了。小河里有小魚、小蝌蚪、青蛙媽媽和小蝦。小魚兒在嬉戲，青蛙媽媽在教小蝌蚪游泳，有的小蝦鉗子相互對(duì)著，像是在打架一樣，還有的蝦從水里爬上來(lái)，躺在石頭上悠閑地曬著太陽(yáng)。
小剛看見(jiàn)這些景色，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大自然真美呀”！
小學(xué)生作文 篇2
我家里的金魚還剩下兩條了，我還是很細(xì)心的在照顧它們。它們目前還在自己的新家里開(kāi)心的游泳呢。
媽媽說(shuō)我們可以再去嘗試種些植物，這樣家里也可以充滿了綠色，幫我們吸收我們不需要的二氧化碳，同時(shí)釋放我們需要的氧氣。媽媽帶我到百安居里挑植物。那邊的店員阿姨很熱情，她建議我們?nèi)ベI種子，這樣可以觀察到植物成長(zhǎng)的`全過(guò)程。我們覺(jué)得這個(gè)建議非常好！我挑了向日葵花的種子和牽牛花種子，還選了兩個(gè)綠色好心情的花盆，又買了專門的土壤，營(yíng)養(yǎng)液，澆水用的小噴壺，還有種花需要的小工具。我們也認(rèn)真的聽(tīng)取了店員阿姨的關(guān)于種花過(guò)程的介紹，這樣我們回家才可以一步步的去實(shí)踐。
回到家，我們先是在小區(qū)里又挖了一些土，這樣可以和買回來(lái)的專業(yè)土壤混在一起，作為花種的原料。放進(jìn)2/3土進(jìn)花盆之后，我們細(xì)細(xì)的把種子灑在土壤上，最后又輕輕的蓋上1/3的土在種子上面。我用小噴壺裝滿水，給我們的勞動(dòng)成果喝水，希望它們可以在一周之后發(fā)出新芽，我非常期待！我也期待它們可以開(kāi)花結(jié)果。當(dāng)然我會(huì)每天都來(lái)照顧它們， 給它們澆水，施肥。照顧小生命需要細(xì)心，耐心。我相信我的花一定會(huì)盛開(kāi)的很美麗。
小學(xué)生作文 篇3
今天一大早我們就起床，因?yàn)榻裉煳覀円テ胀由桨莘�，一點(diǎn)時(shí)間也不能耽誤呀！
我們狼吞虎咽地吃完早飯，連忙就坐船去目的地了！在船上，我從窗戶看到了幾條調(diào)皮的小魚正在活蹦亂跳，好像是在玩鯉魚跳龍門呢！幾只海鷗看到了幾條調(diào)皮的小魚，就像箭一樣沖了過(guò)來(lái)，幸虧這幾只小魚躲得快，不然就要成了海鷗的盤中餐了。海鷗因?yàn)闆](méi)抓到魚，垂頭喪氣地飛走了，過(guò)了一會(huì)兒就到普陀山了。不知不覺(jué)就到了拜佛的地方，導(dǎo)游先買好了票，我們就陸續(xù)進(jìn)去了。導(dǎo)游給我們講解了一些佛的注意事項(xiàng)。我們就去里面拜佛了，印象最深的是拜文殊菩薩，他保佑我們小孩的學(xué)業(yè)。告訴你呀，點(diǎn)上九支香，拜的時(shí)候要雙手合攏，而且誠(chéng)意地向東南西北四個(gè)方向拜三下，，再跪下來(lái)拜三下，并嘴里念叨自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名，還有家庭地址。傳說(shuō)，還有家庭地址。我們拜了一位又一位菩薩，心誠(chéng)則靈，我的許多愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！傳說(shuō)古時(shí)候一個(gè)信徒，經(jīng)常拜佛，活到120歲呢？我們也要經(jīng)常拜佛！后來(lái)，我還和南海觀音菩薩合了影。這位觀音菩薩很威武，身高33米，金光閃閃地微笑著看著眾生！拜完了，我們還去“西山”取經(jīng)了呢！
今天真是累，汗如雨下，但得到了這么多菩薩的'祝福真不容易，我相信這些美好的祝福再加上我的行動(dòng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
小學(xué)生作文 篇4
喜歡秋天的雨，它有一種獨(dú)特的味道。秋天的雨，追隨著一片片落葉，調(diào)皮地打著旋兒；秋天的雨，細(xì)細(xì)的，像絲線，輕輕地，打在你的臉上，像溫暖的絲巾劃過(guò).秋天的雨，小小的雨絲，卻可以下一整天。它不像夏天，空氣中彌漫著的是那清新的草香；它沒(méi)有什么味道，卻能帶給人清新的感覺(jué)。這幾天，每天早晨，我都能感受到這樣的清新。漫步在雨中，那千絲萬(wàn)縷的線兒，交叉著，飄到臉上，飄到眼睛里。索性丟掉了雨傘，想想，這么美好的雨，干嘛不去享受呢？
雨絲像是在像人訴說(shuō)著它的哀愁，訴說(shuō)著無(wú)盡的幽怨，它是那么地輕。雨中的人們，匆匆地走著，卻忽視了這美好的一切。呵，這是夢(mèng)境嗎？真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那么的校一陣陣的風(fēng)吹過(guò)，雨絲像一個(gè)調(diào)皮的小孩，向前跑著，跑著……
或許秋雨更像少女一樣多愁善感，它輕柔地可憐，它卻是那么地細(xì)致。晶瑩的露水在落葉上閃動(dòng)，閃動(dòng)……地面被它們打濕了，一個(gè)一個(gè)的水坑里，漂浮著葉子，像小船。雨點(diǎn)們卻一個(gè)又一個(gè)地跳來(lái)跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發(fā)怒了。雨點(diǎn)變大了，卻還是那么輕盈，優(yōu)雅地一轉(zhuǎn)身，落到地上。
一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，雨也停了下來(lái)。不知道是為什么，我這么喜歡秋天，似乎是因?yàn)�，我是秋天出生的吧。秋天賦予了我情感。愛(ài)秋天的雨，它是多么輕柔。喜歡一個(gè)人安靜地看書，或許就是秋天賦予我的文靜。站在冷冷的秋風(fēng)，我抬頭望望天空，一絲絲的雨飄灑在我的臉上，多么的溫暖！
仰頭，透過(guò)布滿雨滴的'透明傘看天。只覺(jué)得天太灰暗，雨從天而降，緊閉雙眼。雨沒(méi)有落在臉上，而是傘上。仰望的姿勢(shì)，似乎好吃力。于是低頭看地，潮濕的紅地磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和我腳下白色帆布鞋形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
下雨天，總是勾起太多傷感的回憶。傘跌落到一邊，閉上眼睛，感受著雨的氣息。傷感的雨滴順著頭發(fā)，在空氣中緩緩流動(dòng)，凝聚，下落，擴(kuò)散。雨越來(lái)越大，模糊了視線，模糊了記憶，打進(jìn)了我心頭。也許寂寞的人才懂雨的心情，但愿它不會(huì)在我心理泛濫成災(zāi)。
眼前的烏云遮蔽看不到蒼穹的光亮，但總該相信雨后必有晴天。如你痛苦，也該相信淚后的人生，才有雨洗過(guò)的清明。踏穩(wěn)腳步，盡管泥濘的路在雨中。
綿綿的秋天，梳洗著青山、滋潤(rùn)著大地。地面上大大小小的水洼里積滿了水。它們緩緩的流向大溝小渠，匯聚起今年的深情和來(lái)年的希望。這秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉獻(xiàn)給滋生萬(wàn)物的土地，奉獻(xiàn)給滿懷豐收喜悅的人們……
秋雨并不惱人。在迷迷蒙蒙的雨簾后面，是一張張?zhí)鹈鄣男δ�。那是歡慶祖國(guó)生日的笑臉；那是讓滿山遍野的碩果映紅了的臉龐�！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”的時(shí)代，在祖國(guó)金色的秋天里，早已一去不復(fù)返了。
我仰望藍(lán)天，覺(jué)得天空更加晴朗，陽(yáng)光更加燦爛，一朵朵輕紗般的白云，像給蔚藍(lán)的天空繡上白色大花。這景色，使人氣爽神怡。
秋天的雨不但美妙無(wú)比，而且充滿了新的希望。
��！秋雨——醉人的秋雨。
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