小學(xué)生的作文范例[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文 篇1

　　上個月，姐姐買來一只小倉鼠。是女的，它很乖又可愛。后來，姐姐買來一個籠子，又買了一只小倉鼠，是男的，它很生猛。

　　姐姐把它們關(guān)在一個籠子。有時候，姐姐放它們陽臺走一會兒，然后抓它們回籠子里。有一天起床，發(fā)現(xiàn)那只女的`倉鼠死了，之后，姐姐起床，把死了的倉鼠扔掉。我每天起床第一時間就去喂倉鼠，然后才去刷牙，每天都重復(fù)這樣，這只倉鼠最喜歡吃瓜子，我喜歡它！因為它很靈活。

小學(xué)生的作文 篇2

　　看那個滿頭金發(fā)的小男孩!他身體微微傾斜著，右腳受傷了也毫不在乎，只是全神貫注的盯著那被伙伴們踢來踢去的球，絲毫也不敢放松。

　　瞧那個在他后面挺著大肚子的小男孩兒!他正在嘟著他那小嘴，生氣呢!仔細(xì)聽聽，還會發(fā)現(xiàn)，他呀!口里還不時的抱怨，可能是候補(bǔ)隊員吧!

　　快看那個高高的人!誰呀？當(dāng)然是那個大個子叔叔了!這位大個子叔叔看得津津有味，面帶微笑，我想他應(yīng)該在回憶他小時候和伙伴們踢足球的情景吧!

　　“請讓開一點，好嗎？”唉？這是誰呀？哦!原來是一位帶紅帽子的小女孩，生怕別人擋住她的視線，把她那小腦袋使勁的往外探呢!

　　看那個摟著小弟弟的少先隊員，他大概來晚了，坐在最邊上，可是他的眼睛卻密切的'關(guān)注著足球賽。

　　再看那個小伙子!只見他叉著腰，嘟著嘴，還十分氣憤，肯定是他支持的那隊要輸了，正抱怨吧!

　　那個披著風(fēng)雨衣的小男孩也特地跑來看這場比賽，臉上表情還十分嚴(yán)肅。

　　哎？這是誰家的小狗？它呀!對球賽沒有興趣，正懶洋洋的在太陽光照耀的土地上閉目養(yǎng)神呢!

　　這真是一顆足球牽動著萬人的心啊!

小學(xué)生的作文 篇3

　　我的化學(xué)老師，他那嘴角上揚(yáng)的笑容總能讓人輕松，讓人在失落中看到希望；那從眼鏡后透出的目光，總能讓人覺得充滿學(xué)識，充滿睿智；而頭頂上的幾縷白發(fā)，記錄著他的人生滄桑。

　　老師的課堂，笑聲常爆，他擅長在生活中啟發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生。他教會了我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長�？�！他又在為了描述某一個實驗操作而活靈活現(xiàn)地表演著，一會兒在黑板上涂涂畫畫，一會兒為引起注意又學(xué)著我們的錯誤操作。頓時，講臺下一片哄笑。這笑聲，不僅使我們感到快樂，更讓我們學(xué)到知識，認(rèn)識到自己的錯誤。

　　雖說，老師愛和我們打鬧，但一遇到知識問題時，他便嚴(yán)肅起來，一丁點的小錯誤都不放過。有一次，班上一位同學(xué)在描述實驗操作時，用了一個不太恰當(dāng)?shù)腵動詞“放”，老師立即感到不當(dāng)，把它改成了“滑”，并告訴我們把固體裝入試管用“滑”字準(zhǔn)確形象，突出了不會使試管因太大的撞擊力而破裂的優(yōu)點。老師對學(xué)術(shù)如此嚴(yán)謹(jǐn)，既表現(xiàn)了他對知識的尊重，對自己職業(yè)的盡責(zé)，更反映了對我們的負(fù)責(zé)。這是多大的一份責(zé)任心�。≡谒�的教育下，我改掉了許多馬虎的毛病，領(lǐng)悟了知識的可貴，懂得了在求知路上腳踏實地，精益求精的道理。

　　課堂外，老師是一個懂得生活的人，爬山，攝影樣樣喜好。他憑雙腳領(lǐng)略了生活的美好情趣。用雙手留住了許多絢麗的瞬間。在他身上，我們學(xué)習(xí)到了高尚的情操，知道了如何成為一個志高品潔的人，如何品味生活的真諦。作為他的學(xué)生，我們都感受到了來自老師的不怕困難的氣魄和一笑化萬難的豁達(dá)。

　　曾經(jīng)有人說過，教師是不好當(dāng)?shù)�，沒那能耐，就別攬這活。是啊！教師是一個“吃力不討好”的工作，辛苦但報酬卻很低薄。然而真正的教師一走上講臺，心里就只有學(xué)生們。難怪古人言：一日為師，終生為父。老師們把自己畢生知識毫無保留地傳授給我們，難道我們不應(yīng)該向他們致敬嗎？

　　我曾經(jīng)憧憬著成為一名教師，但又憂心忡忡，深怕自己不夠格。在我的人生征途中，化學(xué)老師那樂觀的生活態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神以及對知識精益求精的品質(zhì)給我烙下了深深的印記，將永遠(yuǎn)是我糾正錯誤，提升品位的一面鏡子。

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