小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天是星期五，早上第二節(jié)是大家都喜歡的電腦課，
第一節(jié)下課以后，大家就拿著鞋套不約而同地向機(jī)房跑去�？墒�，我沒有帶鞋套，只得脫了鞋進(jìn)去。
下課后，我走出機(jī)房，穿好了一只鞋，另一只鞋子卻不知去向。我只好一只腳跳著回教室。終于跳到了教室門口，大家看到我的樣子，都笑個(gè)不停。在大家的嘲笑聲中，我回到了座位，上了第三節(jié)語文課。
直到放學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)告訴我，二（5）班的公共場地有一只鞋子和我腳上的'那只一模一樣。我馬上跳呀跳，跳到那一看，果然是我的鞋子。我馬上把鞋子穿好，回家了。
如果讓我知道誰搞的惡作劇，一定與他勢不兩立！
小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)晴朗的興起三。我們班可發(fā)生了一件有趣的事。
想知道是什么事嗎？就由我來告訴你吧。
那時(shí)候，正在上數(shù)學(xué)課。我們王老師說自己有點(diǎn)站的累，想坐下來休息一下。于是，王老師就想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，說：“我先坐下來休息一下，我想找個(gè)同學(xué)幫我講一下一道題他(她)是怎么做的”。老師的話音剛落，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。沒有一個(gè)人在說話，就連掉一根針都能聽見吧。老師一下子蒙了說“嘿，剛才還很熱鬧呢，現(xiàn)在怎么這么安靜，我整天當(dāng)老師的，你們不知道當(dāng)老師是什么滋味，我今天也讓你們嘗試一下，怎么，不同意呀”。這時(shí)教室里還是和剛才一樣安靜。老師又說：“如果你們再不同意，我可就隨便點(diǎn)人了……小李來，你來講一下試試”。這時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑，我想笑的原因應(yīng)該是沒交到自己。感覺自己很幸運(yùn)吧。
小李走到講臺(tái)上，開始講了，說：“他笑了笑，可能是第一次，有點(diǎn)害羞，這道題是……”
講完了，也正好下課。老師對小李講的題得效果很滿意。老師說：“這節(jié)課開心嗎”。我們齊聲回答：“很開心”。老師帶著高興的心情離開了教室，我想，我們的心情應(yīng)該和老師一樣的'開心吧!
這是一節(jié)難忘而又有趣的課，我相信我們每個(gè)人的心里都很快樂吧!
小學(xué)生作文 篇3
耶！我高興地叫了一聲，由于媽媽最近在文成工作，他們單位準(zhǔn)備去海邊玩，媽媽帶上了我，我們坐船開到海邊，要2個(gè)半小時(shí)，我們上了船，剛開始還好好的，過了一會(huì)就左搖右擺，而我卻和小妹妹在那打撲克，許多人都吐了，終于到了海邊的碼頭，我急忙的下了船，我跑到海邊，哇，海風(fēng)吹來好舒服呀！
吃完中飯，我立刻跑到海邊，哎呀！我的腿陷到沙子里去了！我手一按，腳一蹬就上來了，我一看，沙子到我膝蓋了，我趕緊去洗了。
咦？那個(gè)小海螺怎么會(huì)跑？拿起來一看原來是一只小小的寄居蟹。它的膽小，遇到敵人只顧逃跑，或著鉆進(jìn)自己身上的`小房間里了。
時(shí)間到了我上了船，船有一大堆海鮮，是我們上岸時(shí)，船夫出去幫我們打的，我抓起了一只小蟹把它放回大海，它在海中高興的游來游去。
時(shí)間過得飛快，太陽下山的，我和媽媽就離了海邊，夜幕的海邊很美很美……
小學(xué)生作文 篇4
我的媽媽是一位平凡的人。她個(gè)子不高，一雙溫柔的眼睛，顯得很慈祥。平時(shí)不善言談，但是一位勤勞善良的家庭主婦。
家里的.地板只要有點(diǎn)臟，媽媽就拿起掃帚、拖把，直到把地板擦得能照出人的影子來。
媽媽還有一雙靈巧的手。有一次，我的褲子爛了一點(diǎn)，平時(shí)講好的我，就不愿意穿了，非纏著媽媽再給我買一件新的。媽媽沒有給我買，拿出針線筐，把爛的地方補(bǔ)上，又非常巧妙地繡上了一只小熊，而那爛的地方，恰好是小熊的一只眼睛。我穿出去之后，許多同學(xué)都問我在哪里買的。我自豪地說：“這是愛心牌的，你們是買不到的！”
前一段時(shí)間，學(xué)校里流行玩沙包。同學(xué)都是在商店里買現(xiàn)成的。我向媽媽要錢，也要買一個(gè)。媽媽說：“沒有必要，你等一會(huì)，我給你縫一個(gè)�！敝灰妺寢屨襾韼讐K碎布，飛針走線，看得我眼花繚亂。只幾分鐘時(shí)間，就縫好了。媽媽又在上面繡上了一朵小花和幾片綠葉。那哪是沙包呀，分明是一件藝術(shù)品，讓我舍不得扔著玩了！
我愛媽媽，更愛她那雙勤勞靈巧的手。
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