小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
丹霞山位于廣東省韶關(guān)市。耳聞那兒的四季讓人流連忘返：春天，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，綠樹(shù)成蔭，游人如織；秋天，秋高氣爽，碩果累累；冬天，陽(yáng)光普照，溫暖如春。這個(gè)著名的旅游圣地成為我向往已久的地方。
五一勞動(dòng)節(jié)早上，爸爸宣布要去丹霞山，我興奮不已，在趕往丹霞山的路上，腦海里勾勒著丹霞山的美貌，真有些迫不及待了。
中午，終于到了的丹霞山附近，放眼望去就可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)拔地而起的山，令我驚奇的是，山體都是紅色的，像是被火燒了一樣……爸爸告訴我：這就是丹霞地貌。還真沒(méi)有想到，竟然有這樣的山色啊？
到了山腳下，我下了車(chē)，一陣兒微風(fēng)拂面而來(lái)，好像是在歡迎我的到來(lái)，柳樹(shù)扭著細(xì)細(xì)的腰，飄著縷縷細(xì)葉跳起了歡快的舞蹈；周邊墨綠色的湖水隨著翩翩起舞柳樹(shù)，唱起了清脆的歌曲；湖邊的花兒，抬起頭欣賞著柳樹(shù)的舞蹈，聽(tīng)著湖水的歌聲，不禁也搖擺 起來(lái)……這樣的場(chǎng)景形成了大自然美妙的交響曲，我的心充滿(mǎn)了愉悅！
下午我們?nèi)プ穹�，在竹筏上可以十分清楚地觀看丹霞山的全貌。竹筏緩緩劃在兩座山的中間，一眼望去就能看不遠(yuǎn)處紅紅的丹霞地貌。導(dǎo)游指著一座山問(wèn)大家：“這地貌一層一層的，像什么？”“像五花肉！”一個(gè)游客說(shuō)笑到，竹筏上的人都笑了。竹筏緩緩地行駛，湖面變得寬了些，往左邊的山上仰望去，山上有個(gè)凹型洞，據(jù)說(shuō)這是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期外國(guó)軍隊(duì)在我國(guó)丹霞山上戰(zhàn)斗留下了痕跡，并破壞了丹霞山的美麗，為了掩蓋被破壞掉的部分，人們就在那個(gè)地方雕了花紋。有的雕刻龍；有的大雕刻著虎，真是栩栩如生啊！可見(jiàn)那時(shí)的能工巧匠是多么富有創(chuàng)造力��！
過(guò)了這篇雕刻區(qū)， 前面轉(zhuǎn)彎處，頓時(shí)，每座山的形態(tài)卻盡收眼底。嗬！有的像背上有兩個(gè)駝峰的駱駝，有的像弓著腰的老人，還有的像天然的屏障——新生的竹筍......可謂是秀麗無(wú)比，一點(diǎn)也不亞于桂林的山！再往前走，可以看到兩座高山之間有座矮一點(diǎn)的山，山頂上有一塊巨型橫臥的石頭，仔細(xì)一看像是一個(gè)睡美人躺在山頂，睡美人的整體輪廓被陽(yáng)光照射下散發(fā)著光芒，那優(yōu)美的線條深深地吸引著來(lái)來(lái)往往人們的目光。這時(shí)，每座山的形態(tài)卻盡收眼底。
一座有一座奇特的山，各不相同，讓游人目不暇接。不知不覺(jué)太陽(yáng)快要落山了，它收起余暉只剩下一個(gè)柔和，鮮艷的火球，本來(lái)就紅色的山體被夕陽(yáng)微光照射下，更加紅艷，余輝映射在湖面，把清澈湖水照的波光粼粼，就像千萬(wàn)顆鉆石藏在湖底似的。
晚上我們返回住宿的地方去吃飯，餐廳是一個(gè)紫檀色的亭子，亭子佇立在湖中央，坐 在亭子里可以看到夜晚的丹霞山，它雖然脫去了紅色的'外套，但是一點(diǎn)也不缺少色彩，兩山之間飛滿(mǎn)了螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)要用微弱的光在空中點(diǎn)綴著大山，雖達(dá)不到照 明的作用，可畫(huà)面十分美麗，照明丹霞山的還是空中潔白的月亮，皎潔月光照在平靜的湖面上，湖面上的光反射在兩邊的山體上，依然可以看到郁郁蔥蔥的樹(shù)木，十分養(yǎng)眼，簡(jiǎn)直是人間的仙境……
評(píng)語(yǔ)：用心的孩子寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作就是細(xì)致入微，詳略得當(dāng)��！從總寫(xiě)丹霞山一年四季的美，到山體色彩美，形態(tài)美；最后到晚霞下面的丹霞之美，夜間時(shí)的不失色彩……無(wú)一不是在贊美所看到的丹霞山地貌的奇特與壯麗！
小學(xué)生作文 篇2
一天下午，我放學(xué)回家，突然感覺(jué)身體不舒服。我的媽媽伸出手摸了摸我的額頭，急忙拿出體溫計(jì)，慢慢地放在我的腋下。過(guò)了5分鐘后，我的媽媽輕輕地取出，看了看著急地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你發(fā)燒了。”我疑惑地對(duì)我的媽媽說(shuō)：“多少度？”“38.5度”我的媽媽親切地對(duì)我說(shuō)。經(jīng)過(guò)短暫的商量，我先吃了些藥，急忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我的媽媽一直陪伴在我的身邊，雖然身體不舒服，但是我的心里很溫暖。
寫(xiě)完作業(yè)，我的體溫又上升了，我的.媽媽焦急的給我貼上涼毛巾，開(kāi)車(chē)帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院里，掛號(hào)、交費(fèi)、取藥、打針、我的媽媽忙前忙后,急得像熱鍋上的螞蟻。我躺在病床上虛弱地說(shuō)：“我的媽媽我沒(méi)事，你休息一下吧�！蔽业膵寢屨f(shuō)：“我不累，你好好休息�！蔽业膵寢尠盐覔砣氲剿郎嘏膽阎�，我不知不覺(jué)地睡著了。病房的嘈雜聲傳入我的耳中，我慢慢地張開(kāi)了眼睛。我又量了一次體溫，我的媽媽開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝你退燒了�！蔽业膵寢�?xiě)以谛闹械氖^落了地。
通過(guò)這件事，我知道了母愛(ài)的偉大和溫暖。
小學(xué)生作文 篇3
23日，我和同學(xué)王昭旭以及我們的家長(zhǎng)一起去鶴壁市�？h山古廟會(huì)游玩。那天，我早早地就起了床，吃完飯后和媽媽一起來(lái)到大巴車(chē)上。不一會(huì)兒，車(chē)開(kāi)了。兩個(gè)小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地——�？h大伾山。
下了車(chē)，我四處張望。只見(jiàn)這里人山人海，把路堵得水泄不通。賣(mài)各種東西的小攤把路堵得更擠了。我們隨著擁擠的人群一步一步地往前走。穿過(guò)山門(mén)，便登上了一條用碎石砌成的山路——中國(guó)第一石猴路。路兩旁的石欄上雕刻著許多各種各樣、形態(tài)各異的小石猴。有的猴子騎在爸爸的頭上，像是在和爸爸玩；有的猴子在給自己撓癢癢，好像很舒服的樣子；還有的.猴子騎在另一個(gè)猴子的背上，好像在玩“疊疊高”。它們都是鬼才“泥猴張”的作品。
走完這條路，我們就來(lái)到了大伾山廣場(chǎng)。這里有一個(gè)秋千，兩旁分別站著一只美麗的孔雀。對(duì)面的石壁上刻著紅色的“大伾山”三個(gè)大字，有許多游客在這里拍照留念。
再往前走，經(jīng)過(guò)情人柏，我們就來(lái)到了天齊廟。天齊廟又稱(chēng)東岳廟，始建于北宋�，F(xiàn)在我們看到的是重建了三次的天齊廟。許多游客在這里燒香許愿。
進(jìn)到天寧寺里，我們看到了大伾山著名的景點(diǎn)摩崖石刻。在懸崖峭壁上，古代書(shū)法家寫(xiě)的石刻隨處可見(jiàn)。左邊是摩崖石雕大佛，有許許多多的游客往下面的鐵罐里扔硬幣。當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)：大佛八丈樓七丈，意思是大佛還往下延伸了一丈，以此來(lái)形容大佛的高大和雄偉。
在廟會(huì)的道路兩旁擺滿(mǎn)了各種富有民俗特色的“小玩意兒”，很多都是我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。媽媽給我買(mǎi)了“泥咕咕”、“撒尿娃娃”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)猴”，還有一個(gè)我最喜歡的鐵環(huán)，可謂是滿(mǎn)載而歸。最后我們戀戀不舍的上了車(chē)，踏上了回家的路途。
小學(xué)生作文 篇4
最近幾天，老師讓我們寫(xiě)關(guān)于誠(chéng)信的作文，給我們提供了一些參考題目，如“誠(chéng)信在我身邊”、“誠(chéng)信是金”等。當(dāng)我看到“誠(chéng)信是金”這四個(gè)字時(shí)，心中有種似曾相識(shí)感。由一個(gè)“金”字突然想起了兩年前發(fā)福的胖子哥同學(xué)。他也使我認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)質(zhì)樸的字眼兒落到實(shí)處是多么的不容易，然而面對(duì)虛假又是那么脆弱與不堪一擊。
胖子哥不久之前還是個(gè)瘦子，很快胖了起來(lái)原因也很簡(jiǎn)單。由于他的父母發(fā)跡了，成了商業(yè)巨擘。一人得道，雞犬升天。他們一家的生活迅速由困頓變成富裕，飲食方面當(dāng)然有明顯的改善。原來(lái)他們一家三口吃一盤(pán)豬肉還是你讓我，我讓你，遲遲動(dòng)不了筷子�，F(xiàn)在來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)，一箱箱海參、熊掌、牛排像海浪一樣擠進(jìn)他們家。不過(guò)一年時(shí)間，他由一個(gè)瘦子變成胖子。班里的人都戲謔地叫他胖子。乍一聽(tīng)，有些刺耳，時(shí)間一長(zhǎng)，也就習(xí)慣了。不僅如此，他還干脆自稱(chēng)胖子。可能是胖給他的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)些負(fù)面影響。
那是一次英語(yǔ)考試，全班人的成績(jī)普遍不高，胖子的成績(jī)卻比以往高出許多。以前胖子哥的.成績(jī)一直在四十分到六十五分之間波動(dòng)，三門(mén)課程的總分上了二百分，他爸還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他二十元零花錢(qián)。胖子的英語(yǔ)成績(jī)包下了全年級(jí)“老倒一”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，而且?guī)啄陙?lái)一直壟斷這個(gè)稱(chēng)號(hào)，誰(shuí)也搶不走。在這次考試中，他的同桌以九十三分奪得全班之冠。奇怪的是胖子這次的成績(jī)也不賴(lài)，八十七分。我大膽估計(jì)，這絕對(duì)是胖子走進(jìn)校門(mén)后的成績(jī)，于是全班同學(xué)都對(duì)此表示懷疑，甚至有人揪住了胖子的小尾巴——他給同桌傳紙條求答案，一時(shí)間胖子成了焦點(diǎn)人物。
對(duì)于同學(xué)們的種種議論，胖子似乎早有防備，立刻擺出一副大將風(fēng)度，對(duì)考試作弊的行為坦然面對(duì)，同時(shí)表示要用坦誠(chéng)贏得老師的信任，以后做出學(xué)習(xí)上的努力。可同學(xué)們都知道他又在欺騙老師，根本沒(méi)有真心的坦誠(chéng)，也沒(méi)有決心做出后期的努力。如果老師相信了他，他以后稍有進(jìn)步，老師還有可能把他評(píng)為三好學(xué)生。這樣一來(lái)，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，考場(chǎng)舞弊的罪人反倒成了三好學(xué)生。因此大家都不理他，孤立他。我更有點(diǎn)看不慣他了，心就像被貓抓一樣，總想找個(gè)機(jī)會(huì)滅滅胖子的威風(fēng)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，這一天教室亂得像著了水的螞蟻洞。大家你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝鞣N事情。我笑瞇瞇地走到胖子面前，軟綿綿地說(shuō)：“胖子哥，這次考試你可撈了不少�。 迸肿雍吡艘宦�，放下手中的飲料瓶，高傲地昂起頭，說(shuō)：“是又怎么樣，我全都給老師承認(rèn)了，是有這么一回事兒。”胖子的伙伴在一旁又說(shuō)：“這年頭誠(chéng)信是金。”“誠(chéng)信是金”胖子又強(qiáng)調(diào)了一遍。我意識(shí)到，胖子已經(jīng)拐彎抹角地溜到人類(lèi)文明的高層，但他是假的。為了達(dá)到自己徒有虛名的目的，堂而皇之地踐踏誠(chéng)信，過(guò)后任然是悠然自得，而誠(chéng)信只能躲在一個(gè)角落里偷偷哭泣。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信已經(jīng)成為一種工具，一種很好利用的工具。虛偽的人在一定程度上征服了誠(chéng)信，使誠(chéng)信成為他的護(hù)身符、通行證。
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