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小學生作文

時間:2023-10-01 11:22:27 小學生作文 我要投稿

小學生作文大全3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的小學生作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學生作文大全3篇

小學生作文 篇1

  暑假里,我陪同家鄉(xiāng)來的小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱,但就是大家依然興致勃勃。

  大家走進南門,來到了大明湖擴建新區(qū)。首先映入眼簾的就就是美麗的大明湖。大家走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃,鮮花錦簇。湖水真靜!靜的沒有一點波浪,像一面大鏡子。湖水真綠。【G的就像一塊無瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清。∏宓呐c天空融為一體,湖底的魚兒清晰可見。

  湖里的魚兒真多呀!看得大家的眼睛應接不暇?辞宄诉@條,又錯過了那條,看見了那條,另一條又游過來了。

  湖面上大片的荷花開放了,有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的,朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上,我不禁想起了楊萬里的詩句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍,幾只大白鵝歡快地游著,“呱呱”地叫著。這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫卷,真叫人流連往返。

  美麗的.大明湖的擴建新區(qū)里共有八大景觀,包括:超然致遠、鳥啼綠蔭、七橋風月、秋柳含煙等,處處有亭臺樓閣、水榭長廊,真就是引人入勝。另外還有28座造型獨特、各有不同的橋,更讓人贊不絕口。

  沿著湖岸,大家不知疲倦地走著,仿佛自己也融進了這如詩如畫的美景之中,如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。

小學生作文 篇2

  今天我讀了《愛的教育》這本書,我感受很深。這本書的作者是意大利作家埃得蒙多德 . 亞米契斯。這本書主要介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各種感人的小故事、父母在她日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上講的精彩的.“每月故事”。每章每節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致。

  愛是整篇小說的主旨,在最平實的字里行間,融入了種種世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑,值得人去深思。這里有安利柯的好友卡羅納的俠義之舉,有班長德羅西的助人為樂;也有沃提尼的心胸狹窄,諾比斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不屈的科羅西……

  文中的人有善惡的一面也有丑陋的一面,但他們每一個人都完全在用愛去享受著生活的點點滴滴,體驗著生活的斑斕色彩。每一個人的品德都值得我們?nèi)プ鹬亍⑷バ蕾p、去學習。

  其實,只要我們心中有愛,善于用愛去幫助別人,愛護別人,就能得到別人的尊重。只要心中有愛就沒有辦不到的事情。

  讓我們共同去體驗愛、收獲愛、分享愛,生活才會變得更美好、更和諧。

小學生作文 篇3

  今天早晨,我睜開眼睛一看,只見天氣晴朗,我的第一個念頭就是:太棒了,我能和媽媽一起去南湖撈魚了。我們吃完飯,拿著魚網(wǎng),拎著小桶,興沖沖地來到了南湖。

  到了南湖,我們直奔荷花池。我們蹲在池邊,把長長的網(wǎng)扔到池里,可是成績并不理想,只撈到了一些綠色的稀泥。我們雖然很失望,但并不氣餒,仍然一心一意地撈著。當我們撈到荷花池底部的小魚和泥鰍時,他們并不愿意讓我們撈,有的在泥里呆著,和我們捉迷藏,有的老實地呆在網(wǎng)里讓我們捉,有的在網(wǎng)里蹦蹦跳跳,好不容易才能捉到。我們又在荷花葉下,網(wǎng)到了幾只小蝦。小蝦長著小小黑黑的'眼睛、長長的觸角和像孔雀毛似的尾巴,十分好看。

  在我們捉魚里,陸續(xù)有很多人來觀看我們的“戰(zhàn)利品”,他們驚奇地觀望著,還不時地舉起大拇指,看了他們的表現(xiàn),我覺得又自豪又高興。心想:一定要抓到更多的魚?墒遣粻帤獾聂~總是不讓我們捉到,我覺得有點傷心,又有點生氣。不過,我仍然很愿意撈魚。

  最后,我們拎著豐富的戰(zhàn)利品,來到了姥姥家。我們把一部分的魚兒分給了“烏龜先生”,剩下的魚蝦拎回了家,放進了魚缸里,撒上魚食。

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