實(shí)用的小學(xué)生的作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　想必，大家都聽說(shuō)過(guò)頤和園。我們學(xué)校的雅致園也是一個(gè)小小的“頤和園”哦！

　　下了樓梯，來(lái)到了“頤和園”。第一眼看到的是一棵像棉花糖的樹，真威風(fēng)。旁邊這一簇是茶花，它也毫不示弱，它就像一朵蘑菇云一樣。這里面，我最喜歡的就是蕩秋千了。三個(gè)人坐上去都不會(huì)覺(jué)得擁擠。

　　再看看它旁邊的石桌，石凳，看起來(lái)很有韻味。再往前走，過(guò)了擁有藝術(shù)氣息的書法長(zhǎng)廊，就來(lái)到了那“沁亭，”它也是兩位校長(zhǎng)的杰作噢！看，那兩副對(duì)聯(lián)多有才華呀！

　　在“沁亭”的右邊，有一棵巨大的桂樹，看起來(lái)樹皮有些老，但樹葉那么綠，樹干那么挺拔，像一個(gè)活力四射的年輕人。底下的杜鵑花就是守護(hù)使者，永遠(yuǎn)守護(hù)著這個(gè)“年輕人”。

　　還有那邊的'“漏月廊”。在晚上月亮透過(guò)木條間的空隙，灑下來(lái)，在地下形成了斑斑駁駁的各種形狀，美極了！

　　我們學(xué)校的雅致園真靜啊，說(shuō)明我們學(xué)校很文明；雅致園真美啊，說(shuō)明大家很環(huán)保；雅致園真有文化風(fēng)范啊，它深深的感染了我們，讓我們學(xué)的更好，更固。

小學(xué)生的作文 篇2

　　今天，我又回到了老家。田地還是那么綠，園子還是那么五彩繽紛，可是爺爺已經(jīng)不在我身邊了。我的記憶不禁回到五年前……

　　“哈哈——”田地里笑聲不絕于耳，是我在和爺爺躲貓貓。

　　田野里，油菜高高的，大片大片的谷子長(zhǎng)得也很茂盛。我這小小的個(gè)子鉆進(jìn)里面，就誰(shuí)也看不見(jiàn)啦！

　　爺爺開始找我了，我用力捂住嘴，好讓自己不出聲。爺爺小心地用手輕輕扒開一個(gè)個(gè)地方，仔細(xì)地查看。我小小的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，看到爺爺?shù)拇竽_正朝我藏身的方向走來(lái)，我連忙彎著腰，急匆匆地向左移。一不小心，一腳踩進(jìn)一個(gè)小泥坑里，不禁“哎喲”一聲。爺爺立刻向我這里趕來(lái)，把滿身是泥的我拉起來(lái)，還假裝驚訝地說(shuō)：“喲，這是誰(shuí)家的泥娃娃？我?guī)Щ厝ズ昧�。”說(shuō)罷，爺爺挑上擔(dān)子，手里抱著我，把我抱回了家。

　　回到家，我痛痛快快洗了個(gè)澡，又鬧著讓爺爺帶我去園子。爺爺摸著我的頭，答應(yīng)道：“好！好！我正好要去摘龍眼。”一路上，爺爺牽著我的小手。爺爺?shù)氖执蟠蟮�，剛好包住我的小手，爺爺�(shù)氖忠埠芘�和，我的手包在里頭很舒服。

　　“到啦！就在這兒！”爺爺把背上的筐子解下來(lái)，笑瞇瞇地帶我走進(jìn)園子。園子雖然沒(méi)有田地那么大，卻也很寬敞。我偷偷踩著梯子，爬到龍眼樹上。哇！龍眼這么多！我挑了一個(gè)大個(gè)頭，剝開皮放進(jìn)嘴里，甜甜的汁水頓時(shí)充溢齒間。味道真鮮美！于是，我又剝了幾個(gè)，把小嘴塞得滿滿的`。

　　正得意著，卻發(fā)現(xiàn)爺爺在樹下抬著頭看我。我一愣，對(duì)爺爺喊道：“爺爺，我在樹上摘龍眼扔下去，您接著。”爺爺裝著很生氣的樣子：“快下來(lái)！你在下面接！”我忙討好：“您上來(lái)不安全！”“快下來(lái)！我把梯子拿掉，你就下不來(lái)了！”“我……好吧！”……一直到太陽(yáng)落山，我們才回家。

　　爺爺，您聽到我的聲音了嗎？我多想再與您一起去田地里、園子里啊！您聽到我的聲音了嗎？

小學(xué)生的作文 篇3

　　學(xué)習(xí)是一件增長(zhǎng)知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò);在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，或許我們疲勞過(guò);在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝是，當(dāng)我們?cè)诼�長(zhǎng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達(dá)出來(lái)呢?因此，學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真好!

　　學(xué)習(xí)，我們能夠于同齡的同學(xué)相遇，沒(méi)有輩分之間的隔離，只有同學(xué)之間的友誼，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，這也是一件很愉快的事。在遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們伸出援助之手，一起出謀劃策;在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，大家共同奮斗不止、互相鼓舞;在課后玩耍時(shí)，玩伴把微笑奉上，把憂傷帶走。

　　學(xué)習(xí)，我們可以鍛煉自己，老師是給我們搭建舞臺(tái)的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀眾，讓我們盡情發(fā)揮自己的`時(shí)刻。課堂上同學(xué)們爭(zhēng)執(zhí)的疑問(wèn)，體會(huì)著自己辯論的風(fēng)采，思維的敏捷;體育課上與同學(xué)們游戲，體驗(yàn)合作的作用，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

小學(xué)生的作文 篇4

　　有一種美麗叫奉獻(xiàn)，它平平淡淡，默默無(wú)聞，它就像石子路上的一粒平凡的小石子；它就像是一場(chǎng)雨，在干旱時(shí)，帶給我們清涼，自己卻在太陽(yáng)出來(lái)的那一刻，溘然長(zhǎng)逝。它，只不過(guò)是一只細(xì)小的粉筆，卻用自己的生命在為我們奉獻(xiàn)。

　　你，是那么不起眼，不像艷麗的鮮花，肥大的果實(shí)那樣引人注目，但在我心目中，你比鮮花更加美麗，你比果實(shí)更加令人著迷。你只是一小撮石灰制成的，你只有六厘米、七厘米那么長(zhǎng)，但你用自己身體灰飛煙滅的條件，寫出一排又一排字，讓我們徜徉在知識(shí)的海洋，讓我們飛翔在知識(shí)的天空，而這一切，都是你付出自己的一生，為我們換來(lái)的條件。

　　你，如同蠟燭一般，擁有美好的品質(zhì)。你與蠟燭一樣，用全德輿的“空閨滅燭后，羅幌獨(dú)眠時(shí)，淚盡腸欲斷，心知人不知�！边@道來(lái)形容蠟燭相似的你，最合適不過(guò)了。有了你，才有了源源不斷的`中國(guó)人才。因?yàn)橛辛四悖�老師們不再在沙地上為我們講課。

　　我見(jiàn)過(guò)很多很多種類的筆，如鋼筆、鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、圓珠筆、粉筆……但是，讓我記憶最深刻的，依舊是那支不過(guò)幾厘米的粉筆。老師寫字用粉筆，用得最多，我們看他小小的身軀，寫出的字也看得最多，雖然，它沒(méi)有鮮艷的色彩，雖然，它沒(méi)有美麗的外表，但是，它依舊默默無(wú)聞、不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔的為我們奉獻(xiàn)著。我也依舊是那樣喜愛(ài)他。

　　這種美好的品質(zhì)，何嘗不是一種美呢？

小學(xué)生的作文 篇5

　　今天，我放學(xué)回家，外婆就告訴我今天要燒我最愛(ài)吃的紅燒肉。我聽了，高興極了�？祚R加鞭地做完回家作業(yè)，便急匆匆地走進(jìn)了廚房，外婆已經(jīng)燒好了兩道菜了，接下來(lái)正好要燒我最喜歡的紅燒肉。我興致勃勃想學(xué)燒這道菜，就站在一旁，仔細(xì)看外婆燒菜。

　　開始燒菜了，外婆先打開煤氣灶，在鍋里面倒入一點(diǎn)色拉油，過(guò)了一會(huì)兒油鍋里冒出了一縷縷青煙。油熱了，外婆立即把事先抽過(guò)水的肉塊倒進(jìn)鍋里，再放入切好的配料，連續(xù)翻炒幾下，在里面澆上醬油和黃酒，又灑了一些糖，接著倒上一小碗水。把鍋蓋蓋了上去，把火調(diào)到中小火。大約過(guò)了三十分鐘，鍋里發(fā)出“撲撲”的'聲音，不停地冒白煙。外婆利索地打開鍋蓋，霎時(shí)一陣濃濃的肉香味飄入了我的鼻腔，饞得我口水直流，只見(jiàn)鍋里原本粉紅色的肉變成色澤油亮的深紅色。外婆拿了雙筷子戳了一下肉，笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“肉酥了，可以吃了�！闭f(shuō)完，外婆又麻利地在里面翻炒了幾下，小心翼翼地將肉盛到碗里。

　　我忍不住拿起筷子夾起一塊，只見(jiàn)醬紅色的肉在筷子間微微抖動(dòng)，陣陣肉香直沖鼻腔。我嘗了一口，嗯，香香的，粘粘的，這是鮮嫩多汁�。∪庠谧炖锔杏X(jué)非常嫩，鮮甜適中，太好吃了！

　　我趕緊翹起大拇指大聲說(shuō)：“外婆，你的廚藝真高！”

小學(xué)生的作文 篇6

　　4月8日一早，五（3）班的同學(xué)在多功能廳進(jìn)行了一場(chǎng)激烈而又精彩的辯論賽。論題為《小學(xué)生有沒(méi)有必要帶手機(jī)上學(xué)》。正方的觀點(diǎn)為“小學(xué)生可以帶手機(jī)上學(xué)”，而反方的觀點(diǎn)則是“小學(xué)生沒(méi)有必要，甚至不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)�！�

　　辯論開始了，正反兩方的一辯起身致詞，發(fā)表了自己的看法。接著，到了自由辯論時(shí)間。辯手們展開了激烈的唇槍舌戰(zhàn)，各自訴說(shuō)著自己的.理由。有的辯手言辭犀利，旁征博引，話語(yǔ)富有哲理；有的辯手調(diào)理清晰，語(yǔ)言流暢；有的辯手聰明機(jī)智，善于轉(zhuǎn)換話題，請(qǐng)君入甕。觀眾們聽了，頻頻點(diǎn)頭，被他們精彩的言辭所折服。就這樣，雙方辯手你一言，我一語(yǔ)，圓滿地結(jié)束了這場(chǎng)“舌戰(zhàn)”。

　　最后，評(píng)委老師宣布這場(chǎng)比賽以平局告終，并對(duì)這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。老師還指導(dǎo)了同學(xué)們一些辯論的技巧，使同學(xué)們受益匪淺。

　　其實(shí)，舉行這場(chǎng)辯論賽的目的并不是要分勝負(fù)，論高低，而是為了鍛煉同學(xué)們的邏輯思維能力，及語(yǔ)言表達(dá)能力，辯論能使得我們的思想更加活躍、更加容易接受新鮮事物。

小學(xué)生的作文 篇7

　　七月天，正值酷暑，毒辣的太陽(yáng)肆虐地?zé)�烤著整個(gè)大地，正想回家的我也被這個(gè)陣勢(shì)嚇倒了；街上的人寥寥無(wú)幾，四面八方的熱浪向我涌來(lái)。

　　一向偷懶的我腦海中蹦出三個(gè)字：三輪車！本想節(jié)省時(shí)間，脫離這火熱的太陽(yáng)，在三輪車中享受一片清涼。不料等了十幾分鐘， 仍不見(jiàn)車影。想想家里可口的飯菜，想想動(dòng)畫片已經(jīng)開始了，讓我的心更像火燎似的。在我絕望之極時(shí)，一輛三輪車迎面駛來(lái)，我顧不上烈日跑了過(guò)去，一揮手，三輪車在我面前停下，剛想上前去，哪知半路殺出了個(gè)程咬金，一個(gè)小妹妹搶在我前面上了車：“去超市！”，哎，她比我小，那就愛(ài)幼吧！

　　終于，又迎來(lái)了一輛三輪車，座位上沒(méi)有人，四周也沒(méi)有人，我座位還沒(méi)坐穩(wěn)，耳后傳來(lái)一位叫聲：“三輪車，等一等”，我回頭一看，一位老奶奶左手拉著一個(gè)小男孩，右手提著一大包東西，氣喘吁吁地說(shuō)：“天太熱，小孫子實(shí)在……走不動(dòng)了，可以……搭上我們……”車夫很為難地看著我，看來(lái)今天是要做個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子了， 我下了車，車夫許諾五分鐘后就來(lái)接我，“好，我等著，你快點(diǎn)哦！”看著載著一老一少遠(yuǎn)去的三輪車，我現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有前面那么熱了。

　　不出半分鐘，兩三輛三輪車好像故意考驗(yàn)我似的，在我前面駛過(guò)，“無(wú)心插柳柳成蔭”我算是見(jiàn)識(shí)到了，而且，這“蔭‘’還不少，上了一輛，又下去一輛……望著身后空調(diào)室外機(jī)呼啦啦的.轉(zhuǎn)，被太陽(yáng)曬得黑黝黝的手臂，不禁心中一動(dòng)。不坐？坐！坐？不坐！坐，可以趕快脫離熱浪的包圍，快點(diǎn)回到家里享受空調(diào)、享受電視；不坐，是堅(jiān)守五分鐘的承諾。自古以來(lái)，魚和熊掌不可兼得，這樣看來(lái)，我應(yīng)該舍掉其中之一了。一輛三輪車駛過(guò)去了，是的，邁前一步我想過(guò)，但與熊掌比起來(lái)，我更想要誠(chéng)信。君子一言九鼎，時(shí)間雖珍貴，我倒覺(jué)得沒(méi)有誠(chéng)信，時(shí)間再珍貴也沒(méi)用。因?yàn)槲抑�道了誠(chéng)信二字怎么寫，誠(chéng)——誠(chéng)實(shí)，信——守信。

　　不遠(yuǎn)處，那輛三輪車笑瞇瞇地向我駛來(lái)了。時(shí)間可能只有五分鐘，但我卻如同過(guò)了一小時(shí)似的。

　　哦！五分鐘的承諾，珍貴的五分鐘，值得回憶的五分鐘。

　　這一刻，我長(zhǎng)大了。

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