小學(xué)生的作文300字優(yōu)選[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　未來(lái)的我，將會(huì)變成一個(gè)身強(qiáng)體壯的男子漢，去保家衛(wèi)國(guó)，為祖國(guó)出一番力，使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加美麗富饒。

　　未來(lái)的我也許會(huì)成為一個(gè)世界上超一流的歌星，��！站在舞臺(tái)上為人們唱歌，那是多么美好啊！

　　未來(lái)的我有可能成為一位舞蹈家，踏遍祖國(guó)每寸土地，教會(huì)所有的人為美好生活而跳舞，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活將會(huì)是多么快樂(lè)��！

　　未來(lái)的我也可能成為一位科學(xué)家，到太空去探索太陽(yáng)、月亮、星星，把探索到的一切東西編成書，讓大家都了解太空的奧秘，還要坐著潛水艇到海底去觀察去探索，讓全世界人都了解海底的秘密。

　　未來(lái)的我也許會(huì)成為一名老師喲！教孩子們讀書、寫字、畫畫、唱歌、跳舞，使他們個(gè)個(gè)都成為多才多藝的小王子小公主。未來(lái)的我也許會(huì)成為一名鐵路工人，我會(huì)絕對(duì)聽(tīng)從指揮人員的`指揮，我要學(xué)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視連續(xù)劇里的主人公保爾·柯察金那不怕苦，不怕累，不折不扣完成任務(wù)的精神。

　　未來(lái)的我也許會(huì)成為一個(gè)世界上最高的網(wǎng)絡(luò)高手，跟別人聊天并玩游戲呢！是很開(kāi)心的喲，我的網(wǎng)名叫“天外飛貓”，怎么樣？酷吧？是不是別具一格呢？有空，咱倆切磋一下。

　　�。∥磥�(lái)的我到底是什么樣的人呢？你能告訴我嗎？

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　今天下午，我們進(jìn)行了一次關(guān)于人物的小練筆，寫的是我最敬佩的人，結(jié)果這個(gè)女孩寫的就是我。

　　我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)的很漂亮，喜歡穿黑色、綠色、五顏六色的衣服。語(yǔ)文老師喜歡穿黑色加藍(lán)色的褲子，喜歡穿黑色的鞋子，頭發(fā)有點(diǎn)黃。

　　老師的性格很好。每次，我到辦公室的時(shí)候，我看見(jiàn)的是老師在笑，每一次都是的，不管語(yǔ)文老師在聊天，還是在說(shuō)話，臉上都帶著笑容。

　　語(yǔ)文老師的愛(ài)好是看書。我經(jīng)常看見(jiàn)語(yǔ)文老師在讀書。中午的`時(shí)候，我們?cè)趯懽鳂I(yè)，語(yǔ)文老師就會(huì)捧著一本書在教室里看。

　　語(yǔ)文老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了，由于我們班級(jí)人比較多，老師的課也多，她還是我們的班主任。就這樣，語(yǔ)文老師的嗓子累壞了，總是啞著，她給我們上課的時(shí)候，總得用著小喇叭，但是她從來(lái)不會(huì)耽誤給我們上課。所以我很敬佩語(yǔ)文老師。

　　我要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，不讓老師傷心。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　我是一個(gè)熱愛(ài)讀書的三年級(jí)小學(xué)生，每天上學(xué)我都背著一個(gè)沉重的大書包去學(xué)校，同學(xué)們高高興興地來(lái)上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心的回家。所以，我長(zhǎng)大之后要發(fā)明許多未來(lái)的書包，減學(xué)生的負(fù)擔(dān)。下面，我把我未來(lái)的書包介紹給大家吧！

　　未來(lái)的書包很特別，它可以自己走路，我們可以用腦電波，叫它往前，往后、往左、往右。如果放學(xué)了，我們只要叫它跟著主人走，它就會(huì)跟著主人走，這樣就不用背書包了。它還可以辨認(rèn)指紋，如果活動(dòng)課，你把書包放在一個(gè)角落里，你去玩書包就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)辨認(rèn)主人的'指紋模式，這樣就不怕被買了一樣書包的人誤以為那是自己的書包，就拿走了書包。大家?guī)拔以u(píng)論一下，我發(fā)明的未必書包可不可以為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)呀？

　　未來(lái)書包等我長(zhǎng)大以后，你就是我的第一項(xiàng)目發(fā)明。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　同學(xué)們都喜歡玩做游戲，有的喜歡玩貓和老鼠，有的喜歡玩老鷹捉小雞，還有的喜歡玩肚子疼…可我最喜歡玩的卻是捉迷藏了！

　　在一個(gè)星期天，我和小伙伴們又在院子里一起玩捉迷藏。規(guī)則是這樣的：‘我們剪刀、石頭、布定輸贏，輸?shù)淖�別人，贏的則去躲藏�！�游戲開(kāi)始了，第一局小周周輸了，我和小伙伴們快速的藏到不同的地方。小周周找找車后面，找找樓梯上…找來(lái)找去，可一直也找不到。小周周找不到別人，他靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)辦法，他用認(rèn)輸?shù)腵口氣喊道：‘出來(lái)吧，出來(lái)吧，我認(rèn)輸了�！�可是周圍沒(méi)有人出來(lái)，小周周又重復(fù)一遍。終于，有一個(gè)小伙伴忍不住走了出來(lái)。‘哈！你輸了！’原來(lái)他的辦法就是自己不抓，誘騙別人出現(xiàn)，那個(gè)同學(xué)只好認(rèn)輸了。

　　捉迷藏這個(gè)游戲不但豐富了我的課余生活，還讓我每天都很快樂(lè)，我喜歡玩捉迷藏。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　今天我非常生氣。

　　數(shù)學(xué)老師叫我們?cè)诓莞灞旧纤阂粡埣�，在那張紙上寫黑板上抄的作業(yè)。我寫好了，交給數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)說(shuō)：“你的第1、2小題做錯(cuò)了。”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)成績(jī)比我好，照他說(shuō)的做準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，我想也沒(méi)想，就把自己寫的答案改成數(shù)學(xué)組長(zhǎng)說(shuō)的得數(shù)。

　　作業(yè)交上去后，數(shù)學(xué)老師看了看，把我叫過(guò)去問(wèn)：“你的第1、2小題怎么做錯(cuò)呢？”我仔細(xì)一看，傻眼了，我改過(guò)的答案全是錯(cuò)誤的，我先寫的答案才是正確的'。我沒(méi)精打采地回到座位上，路過(guò)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的桌子時(shí)，我低聲對(duì)他說(shuō)：“你太可惡了�！睌�(shù)學(xué)組長(zhǎng)正在寫作業(yè)，看都沒(méi)看我一眼。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做事情要有自己的主見(jiàn)，不要人云亦云，否則做錯(cuò)了事也不會(huì)有人同情。

小學(xué)生的作文300字 篇6

　　今天是8月4日，我們坐著旅游專列去廬山。這是我的記憶當(dāng)中第一次坐火車，令我感到很心奮。

　　我們是中午12點(diǎn)的火車。一上車，我就好奇地觀察火車的車廂，我們坐的是軟臥，一節(jié)車廂有八個(gè)包間，我們坐在4號(hào)車廂的8號(hào)包間，而爸爸則在5號(hào)車廂的1號(hào)包間。一個(gè)包間分成左右兩個(gè)上下鋪。我和媽媽坐在右邊，左邊是一對(duì)母女。每一節(jié)車廂都有兩個(gè)衛(wèi)生間，一個(gè)洗漱間，一臺(tái)熱水鍋爐，基本的生活設(shè)施都配備了。遺憾的'是沒(méi)有餐車。

　　我們的路線是經(jīng)過(guò)浙江的杭州、金華、衢州，進(jìn)入江西的上饒、鷹潭，最后到達(dá)南昌。在火車上，我和隔壁包間的小朋友一起玩悠悠球，還和媽媽、對(duì)面的阿婆一起玩撲克牌，我們聊天、吃晚餐，有時(shí)也看看沿途的風(fēng)景。浙江的山連綿起伏，層層疊疊，火車經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)隧道，有的隧道火車要跑好幾分鐘。到晚上該睡覺(jué)的時(shí)候，火車才進(jìn)入江西境內(nèi)。一覺(jué)醒來(lái)，早上5點(diǎn)半，火車到達(dá)南昌。行程一共17個(gè)小時(shí)。

小學(xué)生的作文300字 篇7

　　早自習(xí)時(shí)，一筆一畫在黑板的右側(cè)邊沿寫下這行字：“每一是新的！”接著他解釋到：“要想倒上一杯新的開(kāi)水，就先把那杯子里的涼水倒掉。不管昨天怎么樣，你沒(méi)有必要記在心上。在這里，每一個(gè)人都是一樣的，都站在同一個(gè)上�！�

　　金色的照進(jìn)窗戶來(lái)，真是嶄新的一天呀！聽(tīng)了老師的話，我一身輕松，我下定決心：從現(xiàn)在起，我要做全新的自己。

　　直到寫時(shí)，老師才給我們發(fā)了一個(gè)新。老師說(shuō)：“認(rèn)真寫下你的.，能寫多好就寫多好�！蔽乙还P一畫地寫著自己熟悉的名字，生怕寫得不好看。接下來(lái)，老師帶著我們做作業(yè)。我們奇怪地用眼神交流：也太幼稚了吧，竟然帶著我們寫筆畫。的確，好久以來(lái)，老師再也沒(méi)有教我寫過(guò)筆畫了�？粗�老師那么認(rèn)真，我們也不敢懈怠，一筆一畫地寫著筆畫，教室里很靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖觸到紙張的聲音，老師依次走到每一個(gè)人身邊，有時(shí)說(shuō)：“不錯(cuò)！”有時(shí)糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)，才寫完一次作業(yè)，老師讓我們給周圍的人看看，我是帶著自豪感給同伴看的，因?yàn)�，這是我?guī)啄陙?lái)寫得最好的字。老師很滿意地說(shuō)：“你們都很認(rèn)真，所以寫得都很棒！”

　　今天，收獲是沉甸甸的。我深信：明天一樣也是新的。

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