小學(xué)生作文300字[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　早上，奶奶抓了一只小鳥。當(dāng)我聽到奶奶的喊聲，我連忙放下手中的作業(yè)，跑了下去。

　　原來是一只小麻雀，在奶奶的手里捶死地掙扎著，還“嘰嘰喳喳”地亂叫�？匆娝�既害怕又可愛的樣子，我連忙抱了過來，用手輕輕地撫摸著它的頭，“不要怕，沒有人會傷害你的。”這時小鳥好像也聽懂了我的話，不再那么拼命地掙扎了，也安靜了許多。我為它找了一個籠子，那就是我給它安的家。

　　中午，我吃好了飯，去看小鳥時，還順便給它帶了午飯，是一把米。小鳥看見我來了就“嘰嘰喳喳”叫個不停，好像肚子餓了，當(dāng)我把小米撒在它的前面時，它就開始狼吞虎咽地吃起來。過了幾個小時，當(dāng)我再次走近它時，奇怪的事情發(fā)生了，小鳥竟然在睡覺。它睡覺的姿勢真有意思，把自己的`頭伸進羽毛里，難道鳥類睡覺的姿勢都是這樣的？我還是第一次看過呢。我想這樣它會暖和些，睡得踏實些吧。所以我就悄悄地離開了。

　　我心里打算過幾天就把它放飛到屬于自己的天空。

小學(xué)生作文300字 篇2

　　有一天早晨，我穿好衣服，洗漱完之后。我來到了廚房里。我沒想到爸爸竟然在廚房里。爸爸問我：“早上想吃餛飩嗎？”我疑惑地看著爸爸。大腦飛速運轉(zhuǎn)中：爸爸能行嗎？難道他要給我做早餐？過了一會兒，我才俏皮地回答了一聲：“OK！”

　　沒想到結(jié)果是這樣的：爸爸煮好了餛飩，叫我來吃。我看了看就覺得不好吃，我又聞了聞。味道不是很香。最后，我還是吃了一口哦。結(jié)果我忍不住大叫起來：“這也太咸了！”我的`叫聲讓爸爸嚇了一跳，趕緊跑過來。驚訝地問我：“怎么了？”我對爸爸說：“你嘗嘗吧�！卑职蛛S后嘗了一口，眉頭也皺了一下。但還是說了一句：“味道還行吧，你不吃，我可端走了�！蔽也蛔雎�，在家翻箱倒柜。最后找到了一根火腿腸�？上�我沒胃口，只吃了半根�？墒前职謪s恰恰和我相反，餛飩吃得津津有味。

　　過了一會兒，爸爸送我去上學(xué)的路上，我還一直悶悶不樂。到了教室里，我的肚子還叫了好幾聲，仿佛在說：你的爸爸真不靠譜呀！

小學(xué)生作文300字 篇3

　　這天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，到底是什么讓它們爭吵呢？請讓我向你娓娓道來。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是作用最大的碳素筆……”突然，改正帶看見碳素筆在自己身旁扭動著身體還唱著歌。改正帶心想：看把你臭美的�。∮谑�，改正帶對碳素筆說：“嘿！碳素筆，唱誰呢？”“原來是改正帶啊，你說我們之間誰的本領(lǐng)大呢？”

　　改正帶想了想就意味深長地說：“那當(dāng)然是我呀！”碳素筆說：“才不是你呢，是我！要是沒有了我，小主人用什么寫出漂亮的字呢”

　　正好，又讓尺子聽見了，尺子說：“你們是不是在比誰的本領(lǐng)大呢？那當(dāng)然是我啦！”改正帶急著說：“不是你，是我，要是沒有我，小主人寫錯了，怎么改正呢？”尺子氣得火冒三丈地說：“要是沒有我，你們怎么畫出筆直的線條呢？”

　　它們?nèi)齻�你不讓我我不讓你地爭吵著，讓文具盒聽到了，于是文具盒對它們說：“你們不能拿自己的長處和別人的短處相比，這樣是不對的。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的'缺點�！彼鼈�?nèi)齻�很是慚愧地低下了頭，頭上就像壓著一塊大石頭似的，久久不敢抬頭。

　　從此，它們再也不爭吵了，因為它們知道自己錯了，在文具盒的團結(jié)下，現(xiàn)在正和睦相處呢！

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