小學(xué)生的作文7篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文 篇1

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)不可或缺的組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織和表達(dá)方面起到了至關(guān)重要的作用。而作文批改是作文教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是影響作文教學(xué)效果好壞的一個(gè)重要因素。但作文批改難度大、費(fèi)時(shí)間、費(fèi)力氣，這也是廣大語(yǔ)文老師深感頭痛的。文章根據(jù)本人多年來(lái)的教育經(jīng)歷與通過(guò)和其他老師的交流，總結(jié)了教師在作文批改過(guò)程的常見(jiàn)問(wèn)題，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出自己的一些解決建議。

　　小學(xué)，是孩子們作文的啟蒙階段。教師批改作文的方式及效果如何，極大影響著小學(xué)生作文的態(tài)度及興趣。但是，在實(shí)踐過(guò)程中，小學(xué)教師在作文批改過(guò)程中存在著的一些問(wèn)題，不利于小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)及作文水平的改進(jìn)。在此，將作文批改過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題歸結(jié)為以下三點(diǎn)。

　　一、作文批改詳略不當(dāng)。

　　一方面，有的教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作文批改全篇見(jiàn)紅，從字、詞到句、篇、從語(yǔ)法到修辭都要進(jìn)行全面修改，這種改法用心良苦，但效果欠佳，甚至可能徒勞無(wú)益。那些密密麻麻的批語(yǔ)，容易挫傷學(xué)習(xí)寫(xiě)作的積極性，不利于作文興趣的培養(yǎng)。另一方面，有的教師批改作文則太簡(jiǎn)單，評(píng)語(yǔ)總是“中心不突出，語(yǔ)言欠通順，錯(cuò)別字較多，望繼續(xù)努力”這類的套語(yǔ)，不利于正確地引導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思與寫(xiě)作。

　　二、作文批改褒貶不得。

　　例如，有位教師給甲學(xué)生寫(xiě)的作文評(píng)語(yǔ)是“構(gòu)思新穎，開(kāi)掘深廣，字斟句酌，洋洋灑灑，是一篇不可多得的好作文”，給乙學(xué)生寫(xiě)的作文評(píng)語(yǔ)則是“語(yǔ)無(wú)倫次、差”�？梢哉f(shuō)，這兩則評(píng)語(yǔ)都是欠妥的，前者容易讓學(xué)生洋洋自得，驕傲自滿；后者則是容易使學(xué)生沮喪而打擊其作文的自信心與積極性。學(xué)生的寫(xiě)作水平有高低或者各次作文的質(zhì)量也存在不一，這都是正常的。因此，教師在批改評(píng)語(yǔ)方面應(yīng)該褒貶得當(dāng)，才能讓學(xué)生明白自己的文章有哪些可取之處和不足之處，領(lǐng)悟到該怎么寫(xiě)和不該怎么寫(xiě)。從而，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正缺點(diǎn)，進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平，防治自滿與氣餒。

　　三、作文批改未能做到快批快改。

　　人都有對(duì)未知事物早認(rèn)識(shí)的迫切愿望。學(xué)生每完成一篇作文，無(wú)不希望盡快知道自己作文的優(yōu)劣情況。教師只有快批快評(píng)，才能提高學(xué)生作文的.積極性。有的教師等到學(xué)生對(duì)上次作文的熱情完全消退之后，才把改完了的作文本發(fā)下去。這樣，學(xué)生的熱情即使“死灰復(fù)燃”，熱量也不會(huì)太多。

　　作文批改的方法是多種多樣的，努力探尋一種既快又好的批改方法，是搞好作文教學(xué)的重要一環(huán)。針對(duì)前面的問(wèn)題提出后，在此談?wù)剮�點(diǎn)看法和建議。

　　一、學(xué)生寫(xiě)作應(yīng)求精而不求多，教師批改應(yīng)詳略恰當(dāng)，這是作文批改的一條規(guī)律。學(xué)生寫(xiě)作并是不是越多越好。一些最基本技能都未掌握的情況下，盲目要求學(xué)生多寫(xiě)，效果是當(dāng)然是不好的。這時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)精寫(xiě)，寧可少些，但要好些。教師應(yīng)特別精心地安排好訓(xùn)練計(jì)劃，尤其要注意寫(xiě)局部寫(xiě)片斷的單項(xiàng)訓(xùn)練，以此加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作基本技能的鍛煉。待到學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地打好了寫(xiě)作基礎(chǔ)，逐漸“求精”時(shí)，再適當(dāng)增加其寫(xiě)作篇數(shù)等。同時(shí)，教師應(yīng)逐漸放手，批改只略加指點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生自己修改文章的能力，讓學(xué)生自己揣摩寫(xiě)作的方法和觀律，在實(shí)踐中不斷提高。

　　二、批改褒貶得當(dāng)，端正學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度，并明確批改目的，把教師從批改中“解放”出來(lái)。適當(dāng)運(yùn)用褒貶用語(yǔ)，既有利于提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性，又能防治學(xué)

小學(xué)生的作文 篇2

　　唉，自從里咖變成我同位以后，我身邊總是熱熱鬧鬧的。那些女生也不嫌累，整天來(lái)找里咖，不是送禮就是送卡片，還有請(qǐng)他吃飯的，我暈啊……

　　又是一個(gè)晴朗的下午，我懶洋洋的趴在學(xué)校的圖書(shū)館里看書(shū)。

　　“雪琪，看什么吶？”

　　我被嚇了一跳，回頭一看，原來(lái)是里咖。他手里拿著一本書(shū)。

　　“啊，沒(méi)什么，下午不是沒(méi)課嗎，我到這邊來(lái)看書(shū)的�！�

　　“我也是。你看的什么��？”里咖在我左手邊坐下了。

　　“《我揀到一條噴火龍》，彭懿寫(xiě)的�！蔽夷闷饡�(shū)，讓他看了看封面。上面畫(huà)著一條巨大的噴火龍，背上坐著這本書(shū)的主角。

　　“好大的龍呦！”里咖用驚訝的眼神看我手里的書(shū)。

　　我笑了出來(lái)：“這是科幻小說(shuō)，不是真的！你不會(huì)以為真的有龍吧？”

　　“有啊，有龍，我見(jiàn)過(guò)呢，他是……”也許是我驚詫的眼神被里咖察覺(jué)到了，他臉色難堪的辯解道，“呃……這……這是我一本小說(shuō)里的一句話，我突然想起來(lái)的……”

　　里咖這是怎么了，好反常吶。我差點(diǎn)就摸摸他頭，問(wèn)一句“你沒(méi)發(fā)燒吧？”

　　可我哪知道，里咖說(shuō)的都是真的，他已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)神奇的世界。

　　一下午很快的過(guò)去了，到了放學(xué)的時(shí)候，里咖給我一張紙條，并叮囑我說(shuō)，一定要回家再看！我疑惑的'看著里咖，想了一會(huì)兒，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　我?guī)缀跏秋w回家的，我有一種預(yù)感，里咖給我的紙條絕對(duì)不是一般的東西！

　　“老媽我回來(lái)啦——”我喊了一聲就沖進(jìn)房間了。

　　“砰——”隨著一聲巨響，老媽抱怨的聲音從屋外傳來(lái)：“這孩子，怎么從早到晚都神經(jīng)兮兮的�！�

　　可我根本顧不得反駁了，把紙條打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著兩行字：

　　進(jìn)入異界的咒語(yǔ)：74747417758521

　　切記，此咒語(yǔ)只可在無(wú)人地使用，萬(wàn)萬(wàn)不可被人發(fā)現(xiàn)��！

　　天哪，這串?dāng)?shù)字不是我們班很流行的一句話嗎？！

　　74747417758521

　　翻譯：氣死氣死氣死你親親我吧我愛(ài)你

　　我懷疑，懷疑這是不是里咖跟我開(kāi)的一個(gè)小小的玩笑。你們想想，有哪個(gè)世界的咒語(yǔ)是這么奇怪的！我泄氣了，我把他團(tuán)成一個(gè)小球，扔到了垃圾桶里。

　　今天的晚飯真是豐富。自從我們對(duì)門搬來(lái)一家外國(guó)人，老媽就整天去他們家學(xué)做菜。

　　到了大約8、9點(diǎn)吧，我又忍不住把那個(gè)紙團(tuán)撿出來(lái)看了一遍。我要崩潰了，這到底是怎么一回事��？！

　　不管了，反正橫豎都是一死，干脆試試吧。我關(guān)上窗戶，用極底的聲音把那個(gè)咒語(yǔ)快速念了一遍。

小學(xué)生的作文 篇3

　　最近是讀書(shū)節(jié)期間，所以學(xué)校提倡讀書(shū)，沒(méi)辦法，只能看書(shū)，可是我的那幾本《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書(shū)我早就看過(guò)了，雖然不厭，但是沒(méi)有新意，真是無(wú)趣，

　　其他時(shí)間都還好，可是中午就麻煩了，因?yàn)橹形绮豢磿?shū)，就會(huì)被扣分，扣分的話回家就要被媽媽罵，這真是蝴蝶效應(yīng)�。�沒(méi)辦法我只好走到書(shū)架旁，一本一本的看書(shū)名，不過(guò)都不符合我的“口味”，我的“口味”不是什么書(shū)都看的，而是專挑一些動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)、等等小說(shuō)，可是被老師“改革”之后，符合我的“口味”的書(shū)像人間蒸發(fā)了似的，在幾分鐘之后就消失的無(wú)影無(wú)蹤。只有一些膽大的人才敢把書(shū)放到上面。

　　我找了大半塊書(shū)架也沒(méi)有找到我想看的書(shū)，就在我即將放棄尋找的`時(shí)候，回去看我的《水滸傳》，我的眼睛突然瞄到了一本書(shū)，那本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的《紅豺》，我立即拿著書(shū)去跟他交換，他爽快的答應(yīng)了，并約定傍晚放學(xué)還他書(shū)。

　　打這時(shí)開(kāi)始。我便“寸步不離”地看著它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。

　　可是我今天并不幸運(yùn)：下課老師總是拖課，中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書(shū)。

　　碰巧他沒(méi)向我要《紅豺》，我的腦海里便浮出了自己回家看的想法，不過(guò)我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交，言而有信”的這句話，我就毫不猶豫的把書(shū)還給了他。

　　從這件事中我體會(huì)到“與朋友交，言而有信”的重要性。

小學(xué)生的作文 篇4

　　星期三下午，我們懷著好奇的心情登上了去武警中隊(duì)的車。到了目的地，映入眼簾的是紅漆的墻壁，黑色的瓦。窗戶上的`玻璃在陽(yáng)光的照耀下顯得特別的明亮。

　　聽(tīng)武警叔叔介紹，在這里工作的武警叔叔，回家的時(shí)間是很短的，作息時(shí)間是很嚴(yán)格的：晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半就要起床。他們的工作真是辛苦��！在隨后參觀的看守所、監(jiān)獄室里的被子、杯子、毛巾等生活用品也擺放非常整齊。犯人們?cè)诒O(jiān)獄室里有的在看書(shū)學(xué)習(xí)；有的在看電視；還有的在做羽毛球……監(jiān)獄室的東面有一個(gè)面積很小的放風(fēng)籠，聽(tīng)介紹，犯人們每天只有五分鐘的放風(fēng)時(shí)間，他們就像籠中的小鳥(niǎo)一樣，失去了人身自由。

　　法律是公正的、平等的，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯了法律、法規(guī)，必將受到法律的嚴(yán)懲。只有我們?nèi)巳硕甲袷胤�律法�?guī)，我們的社會(huì)才能更加的穩(wěn)定，我們的生活才會(huì)更加的幸福！

小學(xué)生的作文 篇5

　　國(guó)慶節(jié)到了，赤壁公園又要舉行一年一度的焰火晚會(huì)。

　　吃了晚飯，我和爸爸媽媽一起急急忙忙趕往赤壁公園去觀看焰火晚會(huì)。

　　走在街上，滿眼都是趕往赤壁公園看焰火的人群。街兩邊紅燈高掛，彩旗飄飄;路上是車水馬龍，霓虹閃爍。好一派節(jié)日氣氛。

　　來(lái)到赤壁公園，看到公園內(nèi)外人們扶老攜幼，摩肩接踵，真是人山人海。小孩快樂(lè)地玩著熒光棒，放著火焰炮，跳著蹦蹦床。大家翹首等待著焰火晚會(huì)的開(kāi)始。

　　我們等了很久可晚會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，我忍不住跳起了蹦蹦床。

　　“嘣，嘣”，天空響起兩聲春雷般的響聲。

　　哇!焰火晚會(huì)終于開(kāi)始那。

　　低空一排排焰火綻放，像無(wú)數(shù)噴泉在向空中噴發(fā)。五顏六色，煞是好看。

　　忽然兩個(gè)禮花沖天而起，在天空中炸響，像九月盛開(kāi)的菊花，也像千萬(wàn)條柳絲凌空飛舞，更像美麗少女的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　正在大家低頭說(shuō)笑的時(shí)候，突然又是一聲驚天動(dòng)地的爆響，像仙女散花般的從高空飄落下無(wú)數(shù)禮花，這些禮花又響成一片，恰似銀河落九天。

　　焰火晚會(huì)進(jìn)行了快一個(gè)小時(shí)。就在大家認(rèn)為快要結(jié)束的'時(shí)候，又是幾發(fā)禮花炮凌空炸響，高天上飄落下八只紅燈籠，燈籠下面掛著八個(gè)大字，上書(shū)“歡度國(guó)慶，祖國(guó)萬(wàn)歲”。這時(shí)人們情緒高漲，歡呼雀躍，到處是一片片歡樂(lè)的海洋。

　　我沉浸在這歡樂(lè)的世界里，感覺(jué)今年的焰火晚會(huì)更精彩。這美麗的焰火把古老的黃州城裝扮得分外妖嬈。

　　今夜無(wú)眠，好一個(gè)火樹(shù)銀花不夜城!

小學(xué)生的作文 篇6

　　第十一屆全運(yùn)會(huì)就要在我的美麗的家鄉(xiāng),泉城—濟(jì)南，泉城，代表的是泉水，所以，濟(jì)南的泉很多。

　　作為一名濟(jì)南人，全運(yùn)會(huì)在我的家鄉(xiāng)里舉辦，我感到非常驕傲，我們要從自己做起，以文明的形象給各國(guó)的朋友們和世界各地的朋友們，留下美好的.記憶。首先，我們上、放學(xué)時(shí)，要遵守交通規(guī)則，不能翻越護(hù)欄、闖紅燈，要走斑馬線，上公交車時(shí)不能擁擠，看見(jiàn)有老、弱、病、殘、孕，以及抱小孩的乘客時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)給他們讓座。第二，在公共場(chǎng)所時(shí)，要做到不打鬧，講文明，不亂扔紙屑、果皮、不吐口香糖等......不給泉城—濟(jì)南抹一點(diǎn)黑。最后，我們要好好學(xué)習(xí)，來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，用我的知識(shí)來(lái)介紹我們的泉城美景，城市文化，讓大家了解它，并且愛(ài)上它，我還會(huì)用我的知識(shí)，把我的家鄉(xiāng)打扮的更美麗。

　　讓我們大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的家鄉(xiāng)，為我們的全運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)生的作文 篇7

　　今天老師告訴我們：同學(xué)們，大家很喜歡踢毽子吧，下周我們要舉行一場(chǎng)踢毽子比賽！“聽(tīng)了老師的話，大家異口同聲的歡呼起來(lái)。

　　下課后，同學(xué)們拿著毽子，有的在一個(gè)人練習(xí)，有的在兩個(gè)人比賽，看誰(shuí)踢得多······

　　我看大家練習(xí)得那么認(rèn)真，于是自己也練習(xí)了起來(lái)。這時(shí)薛婉琪走了過(guò)來(lái)，我對(duì)薛婉琪說(shuō)：”我們來(lái)比賽踢毽子吧，規(guī)則是不能踢到帶有零的數(shù)字，如果不小心踢到了，就要重新開(kāi)始，明白嗎？“她 說(shuō)：”我明白了，我們開(kāi)始比賽吧�！罢f(shuō)著，薛婉琪把毽子往上一扔，她開(kāi)始踢了，”一，二�！啊蔽姨吡藘蓚�(gè)，輪到你了。“我朝她笑了笑，同樣把毽子往上一扔，”一，二，三�！啊ぁぁぁぁぁみ^(guò) 了一會(huì)兒，我們倆的差距大了，我踢了46個(gè)，她踢了36個(gè)。薛婉琪不服輸?shù)恼f(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我會(huì)后來(lái)居上的`，一，二，三，四。“她高興的說(shuō)：”我終于踢了四個(gè)。“我告訴她：”可是你已經(jīng)提了40個(gè) 了�！斑@時(shí)她才恍然大悟，坐到了地上。

　　這時(shí)上課鈴響了，我贏了薛婉琪。

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